浅谈民办高校专业教师担任兼职班主任的工作方法

杨阳

摘 要 班级管理是实现高校培养目标的有效载体，本文从新生入学教育、思想道德教育、专业学习指导、创新创业实践指导等方面浅谈专业教师担任兼职班主任的工作方法。

关键词 民办高校 专业教师 兼职班主任 工作方法

中图分类号：G645 文献标识码：A

班级是学生生活学习的基本组织形式，班级管理是实现高校培养目标的有效载体。武汉生物工程学院历来重视班级管理， 根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任隊伍建设的意见》精神，为创新学校全员育人体制，强化以学生为主体的工作理念，提高育人工作水平，促进学生健康成长和全面发展，每班配有辅导员与兼职班主任。辅导员是班集体的直接领导者、组织者，负责管理班级综合事务，而兼职班主任则侧重思想道德教育，学风、班风建设，对专业学习、学生个性化培养加以引导。笔者担任多年班主任工作，现浅谈专业教师担任兼职班主任的一些具体做法。

1新生入学教育

重视新生入学教育，刚进大学校门的学生因刚刚脱离高考紧张学习备考状态，易放松自我，特别是缺乏自律的学生极易失去生活重心和学习目标，从而耽误学业。在入学教育中，通过对大学职能解读（人才培养、科学研究、文化传承、服务社会）；专业学分及专业核心课程剖析（生物工程专业四年修满196学分方可毕业，专业核心课程包括生物化学、微生物学、免疫学、基因工程、发酵工程、细胞工程、生物工程设备）；第二课堂-专业社团介绍（植物组织培养协会、微生物应用技术协会、医学检验技术协会）；近几年毕业生就业及考研情况展示（就业率稳定95%以上，考研率12%）等，使班级学生收心，明确大学四年学习奋斗的目标方向，树立专业学习信心，调整状态重新扬帆起航。

2思想道德教育

全面贯彻执行党的教育方针，高度重视班级学生的思想道德教育。定期开展形式多样的思想政治教育活动，学习身边优秀大学生、优秀共产党员，如许大卉、杨子威、骆群曙先进事迹，教育学生树立正确的世界观、人生观、道德观；带领班级学生参与公益劳动、献爱心活动，引导学生增强集体荣誉感和责任感、尊师重教、互爱互助；了解和掌握班级学生思想政治状况，针对学生关心的热点问题，组织班会讨论交流，建立理性思维。此外，鼓励班级学生开展各类文体活动，参加学校倡导的“三早”活动（早起床、早读书、早锻炼），通过坚持不懈，培养班级学生良好的生活学习方式，逐步形成积极向上的班风和严谨刻苦的学风。

3专业学习指导

在专业学习方面，着力学习方法传授，引导学生建构学科专业知识结构，即包含主要核心知识节点与框架主线的专业知识体系，帮助学生分析生物工程专业大学一年级开设普通生物学，二年级开设微生物学、生物化学、遗传学等，高年级开设细胞生物学、分子生物学、基因工程、发酵工程等课程原因及课程内在联系。使学生了解专业课程设置除考虑学生认知规律、课程难易程度外，其本质上还在于符合现代生物学发展历程，让学生对所学专业有立体的认识。此外，利用易班平台，实时推送专业相关权威网站（科学网http：//www.sciencenet.cn/、生物谷http：//www.bioon.com、丁香园http：//www.dxy.cn/等）发布的生命科学最新研究进展，尤其是每年10月份诺贝尔奖颁奖后，组织学生对化学奖、生理学与医学奖获奖内容学习、交流、讨论，了解本专业领域科技前沿。积极引导学生参与学校、学院组织的学术报告、专家讲座、博士论坛等交流活动。

4创新创业实践指导

为培养高级应用型技术技能型人才，学校和学院高度重视学生创新创业实践能力培养，作为兼职班主任主动参与到学生课程见习、课程实习及毕业实习中去，如带领学生前往华大基因、武汉如意情、武汉兰丁医学高科等校企合作单位实习，从专业角度引导学生了解行业现状、企业岗位需求及解答学生专业知识困惑等。此外，组织动员并指导班级学生参加大学生生物实验技能竞赛、大学生生命科学联赛、校级“阳春杯”“金秋杯”创业大赛、全国大学生生命科学创新创业大赛、申报各级别大学生创新创业训练计划项目。对科学研究感兴趣的学生，帮助其推荐指导教师、申请科研助理岗位，参与导师的科研项目研究。

5结语

高校班主任工作涉及大学生综合能力培养的方方面面，以上是笔者担任兼职班主任期间对学生思政教育及学科专业学习指导的一些具体做法。作为大学专业教师，除深刻认识班主任工作重要性、成为学生专业学习的引路人外，还应不断加强学习提升自身专业素养，培养出更多综合能力强、广受社会欢迎的优秀大学生。

参考文献

[1] 雷体翠，杨元妍.转变班主任工作理念 注重大学生情商教育与开发[J].教书育人，2006（05）.

[2] 卢清华，唐金生，张多来.高校大学生情商教育浅议[J].南华大学学报（社会科学版），2004（01）.