如何在语文教学中培养学生的创新能力

周云波

【摘要】创新能力是衡量学生素质高低的一个重要标志，创新能力的培养更是当今素质教育中不可缺少的一项教学内容。现今我国教育提倡的是创新教育，创新教育就是以培养创造性人才为目标的教育，他要求在注重基础知识教学的同时，高度重视学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养。语文作为学习和工作的基础性学科，在培养学生创新能力方面具有重要作用。

【关键词】语文教学 创新能力 培养思维

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0110-02

学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，学生的学习方式很大程度上是教师教学行为的影响，年龄段不同的学生心理状态不完全一样。所以必须根据学生的心理特点，有针对性地培养他们的思维能力。因此，在语文教学中，教师不仅仅要跟学生成为朋友，了解学生的心理和身体的状况，还要明确语文这门学科的特征和教学实际存在的问题和情况，尽量能够是全部的学生能够参与进来，引导学生积极参加教师组织的学习活动，培养学生的空间想象能力，拓展学生的思维。下面是笔者根据多年的教学经验，培养学生创新能力到几点看法：

一、激发学生的学习兴趣是培养创新能力的前提

学生的学习兴趣是一种非常活跃的心理意向活动，如果教师能够在教学过程中有意识地激发和培养，而随之而来的新意识、新观念、新方法就会不断地涌现，从而使学生的创造力得以培养和发展。首先，点燃好奇之火，激发兴趣。诱发学生的兴趣要结合教学目的和内容，善于捕捉时机，创设情境，使其符合学生的年龄特点，求知心理。其次，引导克服困难，巩固学习兴趣。学生只有当学习不五负担时学生才爱学习，这就要求教师一方面要善于把握教材难点，教会学生质疑问难，自己寻找突破困难的方法，只有当知识真正成为思维的手段和获取新知识的工具时，它才能发展学生的思维。

二、创设民主和谐的课堂氛围，让学生各抒己见

课堂氛围是教师授课成果的外在表现形式，是学生参与投入精力的外在表现，也是培养学生创造能力的重要的一个条件。民主和谐的课堂氛围可以拉近学生与教师之间的距离，让学生打开心扉接受教师，和教师成为朋友。教师和学生是平等的地位，教师能够为学生思维的拓展提供空间，学生心中有什么想法和意见都敢于直接陈述，因此，教师要根据教学目标提出一些引人深思的问题，创设一些吸引人眼球的情景，促使学生主动地思考探究。如在教授《桂林山水》这一课时，笔者要求学生发挥自己的想象力，想象桂林山水甲天下的美景。这样就能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂的氛围，教学效果也是非常好的。因为每位学生的思维不尽相同，却都是自己亲自去领悟，加深了理解，更加全面的掌握。文字枯燥，画面生动，更加有助于学生理解记忆，这样的教学不仅仅体现了学生的主体地位，还可以培养学生的创新能力。

三、鼓励学生提出疑问，拓展学生的思维

创造能力的培养是从探究知识、发现问题、解决问题开始的。学生心中有疑问，才有可能用心去思考、去解决问题，才能够拓展学生的思维能力。鼓励学生提出自己的疑问，是发展学生创新能力的重要途径。因此，在语文教学中，就是要制造学生提出疑问的机会，教师不要只顾自己讲授知识，不给学生留时间提出自己的疑问，学生提出的问题，无论是大问题还是小问题，教师都要细心地为学生解决疑惑，并且要及时地给予学生赞扬和鼓励，这样，学生慢慢就会有足够的信心提出自己的疑问，积极主动地去探求知识、发现问题、解决问题，激发学生的求知欲望。培养学生创新能力，要求老师在平时的教学过程中，重视字斟句酌，养成良好的学习习惯，培养学生的质疑精神以及创新意识，使得他们具备打破砂锅问到底的思维意识，特别是在作文的教学方面，努力培养他们的思维创新能力。

四、拓宽想象的空间，让思维自由飞翔

一个想象能力不丰富的人，他的创新能力也会非常有限，想象是人们对大脑中记忆表象进行加工处理后，建立新想象的心理过程，想象力是发明创造的源泉，培养学生的想象能力是培养学生创造能力的一个重要途径。因此，教师在平时的教学中，要鼓励学生大胆想象，在小学语文教材中，很多课文都给学生留下了很大的想象空间，为培养学生的想象思维提供了条件，发展学生的创新能力提供了非常好的机会。课堂是一个能够激发智慧火花的地方，语文教学的内容通常具备很强的语言美、形象美、结构美和意境美，因此，当语文教师以热情而真挚的感情指导、学习、比较、分析、理解、记忆、掌握、消化以及欣赏文章的时候，思维的形式正逐步的渗透进每一名学生的内心深处，采取科学有效的措施，让学生树立远大的学习志向，增加课外知识的积累，掌握丰富的语文知识，提高思维能力，使学生的分析与思考不再狭隘和片面，不仅仅停留在事物的表面，而是善于发现和挖掘事物的关键和本质。

总之，小学语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教学需要创新教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只有把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教育水平。

参考文献：

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[2]张艳辉.浅谈如何在语文教学中培养学生的创新能力[J].中国科教创新导刊；2010.

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