游戏教学法在高中篮球教学中的应用

摘 要：教学改革不断深入，体育课成为学生们增强体质的一门必修课，特别是篮球运动。对于高中一群喜欢争强好胜的青年团体，篮球教学中可以加入游戏教学法，采用丰富的游戏形式，使得学生们融入到篮球教学中。本文将分析如何将游戏教学加入篮球运动中，以丰富中学生的学习生活。

关键词：篮球游戏教学 高中体育 策略

一、将高中篮球教学中加入游戏教学的积极意义

1.可以有效的解决场地不足的难题

由于目前一些学校都建设在市中心，受到场地和种种因素的影响，导致学校的篮球场地建设不足，对篮球教学的发展起到制约的作用。在高中的体育课上，虽然教师都给学生篮球的理论教学，但是受到篮球场地的影响，导致学生们实际接触篮球的机会太少，没有及时的将理论知识转化为实际技能运用。大大影响了篮球课程的效果。然而篮球游戏教学可以有效的解决这个问题，将学生们合理的分化了几个队伍进行篮球游戏，可以大大降低了对篮球场地的需求，还能让学生在愉悦的游戏中巩固理论学习技能。[1]

2.可以有效的激发学生对篮球的兴趣爱好

运动技能需要长期不断的训练才能熟练的掌握技能，篮球运动也不例外，但是对于中学生而言，比较难以长时间的专注在一件事上，传统的篮球教学很容易导致学生们产生乏味的心理，不易于调动学生学习的积极性。对于这个问题，篮球教学中的游戏教学依旧可以有效的解决，可以让学生们在欢乐的氛围中体验到篮球运动的风采，还能促进学生对篮球的运动主动性，激发学生的学习兴趣。

3.可以有效提高学生的篮球技能

由于篮球技能需要反复的练习才能熟练的掌握，通过游戏的教学方式可以使得学生们的注意力长时间集中，又可以营造出较为放松的气氛，可以让学生们可以愉悦的进行篮球学习运动，在篮球游戏的过程中，不仅让学生在轻松的运动中掌握了篮球技能，还提高了篮球教学的效率。[2]

二、篮球游戏教学中要遵守的原则

1.安全原则

篮球运动属于较为激烈的运动，在篮球运动中难免有存在疾跑、急刹变向、抢打等动作，这些动作属于具有对抗性和竞争性的动作，在激烈的运动中，由于学生们的注意力较为集中，很容易忽略了自身的安全，所以容易出现摔倒、撞伤、扭伤等事件。因此，教师在设计这个篮球活动的时候就要全面的评估该运动的安全性原则，同时要对学生进行安全知识的教导，加强学生自身的安全意识防护，采用合理的运动器材，确保篮球运动中的安全性。

2.适应原则

在设计篮球游戏教学前要对该运动的适应性原则做好把关，首先要对篮球游戏本身的安全性做好把关，然后需要考虑到学生的身体素质和技能水准等因素，对于不同技能阶段的学生采用不同负荷的教学，采用科学有效的方式，将学生们的篮球教学控制在一个具有一定挑战性和娱乐性的氛围中，通过不断的激发学生的潜能和学习兴趣，已激发学生的学习主动性，同时又可以有效的控制学生因为高负荷的运动导致的体力透支而影响学习。

3.目标原则

高中学生对于游戏的教学肯定喜欢，但是教师在教学中不能因为游戏教学的讨好，而忽略了对学生们篮球技能的教学，提高高中学生的篮球技能才能篮球教师教学的最终目标。因此，在篮球游戏教学设计是就应当把教学的任务和教学质量考虑进去，让学生将游戏教学和篮球的技能培养有效的结合到一起。比如，为了更好的适应篮球运动，教师可以开展一些蛙跳或者蹲跳活动，以提高学生的弹跳力。

三、篮球游戏教学中需要采用的教学策略

1.篮球课程的热身教学运用

在以往的传统体育教学中，往往采用慢跑或者是做操的方式作为体育运动课程前的热身运动，但是长时间的采用单一的热身运动很容易导致学生的乏味，影响学生投入篮球运动的积极性。所以，新课改下的热身运动需要改革，以篮球游戏进行热身运功，可以提高学生对篮球的兴趣和热情度，同时使得学生身体缓慢进入运动状态，以便更好的使用篮球运动教学。在篮球体育运动热身环节，教师需要考虑如何让学生集中注意力和加强运动的协调性，比如可以采用“大鱼网”和“相互拍背”等游戏，再组织学生通过运球的运动方式进行热身，一方面是加快学生身体的血液流动，更好的进入运动状态，另一方面是加强学生的运球控制能力。

2.篮球游戏在课堂技能教学中的应用

在以往的体育教育中，汪汪是采取教师示范动作，学生们反复的学习教师的动作训练，这样的教学方式较为单一，而且在教学中教师容易忽视一些学习进度较慢的学生，导致学生无法跟上教学课程，容易影响学生的积极性。[3]

3.篮球游戏在课堂战术教学中的应用

篮球战术的教学是教学中的重点和难点。战术的教学首先要基于一个配合默契的团队，这个团队的建立必须要经过长时间的反复训练配合已达到熟练配合，以此来相互提高技能水平。然而，在篮球教学中运用游戏教学方式，不仅可以为篮球战术教学创造一个良好的氛围，还可以帮忙学生更好的掌握篮球战术，已达到团队的默契配合的目的。比如在实战训练时，教师可以让双方采用“全场盯防”战术，调动学生的积极性。防守一方通过合理的分工盯防自己的对手，防守的过程也要遵守游戏规则。在从中场分球开始，进攻方的队员要想尽办法甩开防守者的“盯防”，顺利的接到篮球进行突破或者跳投，而防守者一方需要防止进攻方的进攻，通过“盯防”战术扰乱进攻方的节奏，并且要争取夺下进攻方的篮球，得到篮球的控制权，发起防守反攻战术。通过这样的教学模式，可以增加教学的趣味性，让学生在轻松的氛围中逐步的掌握篮球战术和运用技巧。

4.篮球游戏在课堂整理活动中的应用

篮球运动属于较为激烈的运动，大部分的学生在激励的篮球运动后都会出现身体疲劳的现象。教师为了缓解学生的身體疲劳，可以在课堂整理阶段开展篮球游戏，促进学生运动后的身体机能恢复。教师设计篮球游戏的时候，要考虑到这缓解的活动是以娱乐为主，不应当有过于激烈的运动，不利于学生的身体机能恢复。

参考文献

[1]陆伟.创编篮球游戏， 增强篮球教学的趣味性[J].科普童话， 2016 （23） ：88.

[2]刘小明.论篮球游戏在篮球教学中的运用[J].体育科技文献通报，2016（8） ：50-51.

[3]季军.论游戏教学法在高中篮球课堂上的有效应用[J].当代体育科技， 2014（31） ：60-61.

作者简介

王朝俭（1972.03-），男，学历：本科，职称：中学一级，研究方向：体育教育。