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包装结构与容器造型课程的教学要点概述

2017-06-11王可

文艺生活·下旬刊 2017年5期
关键词:要点课程教学

摘 要:包装结构与容器造型课程是视觉传播设计与制作(装潢)专业中的重要专业课程,相对于包装艺术设计和包装工程设计专业而言虽然所学内容没有那么深入,但在有限课时中教师合理把握教学要点,仍可取得较好效果。笔者根据自身教学经验,认为本课程的教学要点是突出纸盒结构设计部分、培养举一反三的造型思维、注重造型表现等。

关键词:包装结构;容器造型;课程;教学;要点

中图分类号:TB482.2-4 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2017)15-0209-01

包装结构与容器造型课程是视觉传播设计与制作(装潢)专业中的重要专业课程,属于本专业中的包装设计课程模块。视觉传播设计与制作(装潢)专业是中国现代工艺美术设计教育体系中的基本且老牌的专业,随着时代发展数十年来还从中分离出了包装设计、广告设计、新媒体设计等专业方向,因此该专业的重要特点是所学知识面广博,综合性强。在视觉传播设计与制作专业中,包装结构与容器造型的学习内容和专业深度自然无法与包装设计专业相比,但在有限的课时中,教师只要能合理把握本课程的教学要点,仍可以取得较好的学习和实训效果。笔者根据自身教学经验,认为本课程的教学要点是突出纸盒结构设计方面的内容、培养举一反三的造型思维、注重造型表现等。

一、包装结构与容器造型课程在教学中当突出纸盒结构设计部分的内容

笔者所在的湖南工艺美术职业学院视觉传达系开设有视觉传播设计与制作专业和包装艺术设计专业,作为骨干教师,笔者教授过这两个专业的包装结构和容器造型课程。上文有述包装专业中的包装结构和容器造型是两门课程,课时较长,因此所学内容深度较大,专业性较强。不论是视觉传播还是包装专业,受限于艺术设计专业的特点,包装结构课程主要是学习纸包装结构的设计和造型。不过在视觉传播設计与制作专业的四周包装结构与容器造型课教学中,却要分配三周时间给纸盒结构设计部分进行教学,也就是说本课程的教学要点之一即突出纸盒结构设计部分。这是由本专业的综合性特点所决定的,容器构造部分专业性较强,对三角函数、几何基础有一定要求,故本课程应该注重纸盒结构设计的部分,这是对于视觉传达设计的实践操作中较为实用的部分有充分认识之后做出的判断。

视觉传播设计专业中教纸盒结构用时三周、包装专业用时四周,因此两专业对于纸包装的学习内容和深度没有太大区别。笔者认为,纸盒结构设计就是立体构成训练,是手工劳动实训,教师应该带领学生们投入热情,在操作中提高自己的制作和应用水平,使用工具在纸上作图、剪裁、制作纸盒直至成型,寓教于乐的课堂氛围很快就能形成。

二、包装结构与容器造型课程在教学中当注重培养学生举一反三的造型思维

笔者所收集的教程中关于包装结构设计的图库中已知的纸盒结构有近三百种,因此在有限课时中,不论教授视觉传播设计专业还是包装设计专业都无法制作所有的纸盒结构,也无须学习、制作所有的纸盒结构。原因有二,其一是图库中的绝大部分纸盒结构都是异形纸盒,是应用广告营销、喜庆活动场合的纸盒,在日常生活中很少使用;二则因为异形纸盒数目虽庞大,但日常生活中绝大部分纸盒仍然只是几种基本纸盒,吃透了几种基本纸盒结构后就会发现异形纸盒都可以由基础纸盒演变过来。因此,在包装结构与容器造型课程中,教师当注重培养学生举一反三的造型思维,要能从反插式、锁底式等几种筒式纸盒结构的学习中读懂盘式、托盘式、提手式等在前者基础上变形过来的纸盒结构,并由此思维,看懂很多复杂多变的花式纸盒、造型怪异的纸盒等,都可以由最基础的纸盒变形而来。

三、包装结构与容器造型课程在教学中当注重造型表现

与包装设计专业中具有五周课时的容器构造课程相比,视觉传播设计与制作专业的包装结构与容器造型课程,只有一周课时能分配给容器造型部分的内容,自然所学知识面和深度不及前者。教师需要认清本课程中容器造型内容的教学、意在培养学生立体造型的思维方式,而非简单学习玻璃、塑料、陶瓷等材质的容器构造细节,否则,一周课时无论如何也不够用。事实上,根据笔者的教学经验和在实践中所了解的情况,视觉传播设计工作中很少有机会接触容器设计,即便有也仅进行外观造型设计、绘制效果图再交由工厂完成,其中还需根据制作方的要求反复修改,以适合制作工艺的表现。因此,在十分有限的容器造型内容教学中,教师当注重培养学生立体构成的思维、注重造型表现,学会由二维空间思维扩展至三维,并运用软件进行效果图表现,这是本课程在教学中的第三个要点。

四、结语

包装结构与容器造型是一门重要课程,在视觉传播设计与制作(装潢)专业中具有培养造型思维的启蒙意义,但在实际教学过程中却存在内容多、课时少等问题,因此教师应当在教学中突出纸盒结构设计部分的内容、培养学生举一反三的造型思维、注重造型表现,掌握这些教学要点,便可以有效地引领学生在课堂中做出成效。本文简要概述了包装结构与容器造型课程的教学要点,乃挂一漏万,笔者当在今后的教学和总结中加以提高。

参考文献:

[1]周红惠.现代纸盒造型与结构设计[M].长沙:湖南人民出版社,2010.

[2]王炳南.包装结构设计[M].上海:上海交通大学出版社,2011

[3]王可.变形纸盒设计的创作思路解析[J].上海包装,2016(03).

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