为什么要写作文

昨天下午作文课后一个男生跑到我办公室，说：“老师，有一个问题我想了很长时间了，那就是我们为什么要写作文？你让我们写随笔，我还能理解，每次我都是把平时来不及细想的，或想到了但没时间整理的东西写下来，写的都是我的真情实感！可是说到作文，通常都是自己不喜欢或不会写的题目，但又不得不写，于是就跟做一道数学题一样，纯粹为了完成任务。为什么要写这样的作文？”

我说：“你这个问题很好！现在高三我们的作文训练目的很单纯，就是为了高考，因为高考要考作文！另外我还可以额外回答你一个问题，那就是我们为什么要高考，高考就是通过选拔，让一些相对高素质的人有一个继续深造的机会。那么这一部分人的素质里就包括运用语言文字表情达意，阐述自己观点的能力，实际上是一种跟这个世界沟通和交流的能力。而作文就是检测你这种能力和水平的方式之一，从某个角度说它是最重要的一种方式。所以作文有60分，被人称为‘天字第一题！一个人能用文字将自己的感情和对某个问题的看法表达得条理清晰、情意充沛，就说明你在这个方面符合高考的选拔标准，它会用自己的方式，也就是分数来肯定你。但是高考几百万上千万人一张卷，不可能让你想怎么写就怎么写，于是必须有一个话题范围。这正如跳舞，如果你戴着镣铐还能跳得如行云流水般自如，那就说明你真的够水平了！所以我们的作文训练就是培养大家‘戴着镣铐跳舞的能力，要跳得自然，跳得优美，跳出自己的个性！”

我一口气说完这许多，学生若有所悟地离开了。我不禁长舒一口气，端起茶杯走到引水机旁，刚要接水忽然心中一动：我刚才不就“戴着镣铐”跳了一回舞嘛！

——一位老师的亲身经历

事实

1.最近，第二届上海市小学生美丽汉字征文比赛，主办方设了“我最喜欢的历史人物”和“我家的传家宝”两个选项，逾两万名小学生参赛，一千多份参赛作品写的是“外婆留下了一件补了又补的旧衣服”。

2.日前，中国青年报社社会调查中心通过问卷网对2002人进行的一项调查结果显示，90.6%的受访者觉得现在学生写作文“撒謊”的情况多，其中，31.8%的受访者觉得非常多。

观点

学生为什么要写撒谎作文呢？一方面是一些教材、教辅书上充斥着类似范文，另一方面是学生要用“主题正确”取悦评委。平时写假作文，高考当然也免不了。有故意作假的学生，也有被逼无奈的学生。有一年高考，某省一位字写得很漂亮的健康考生，居然写自己因车祸失去双手，最后如何战胜残疾，学会用脚写字。很多人熟悉“削足适履”这个成语，如果说为了适应新鞋而削自己的脚是愚蠢可笑的，那么揣摩别人意图或者按设定的主题作文，就显得可悲可怜。因为，削去的不是肢体，而是学生的个性思想与创新精神。

——雨茂《中国青年报》2016年9月8日

一写作文就“撒谎”的根源到底在哪里？创作源于生活，虽是一句老话，却也是一句不仅适用于作家，也适用于学生的话。今天的孩子们，课堂之外的时间几乎都被各种作业、补习班、课外班占用，哪还有机会去体验比学业本身丰富得多的生活？说到底，生活本身的生动和复杂是一个人获取知识进而立足社会的最重要资源，远离了这些资源，仅仅囿于课本知识，被约束的不仅仅是笔下的文章，同样还有感知能力的提升和思维能力的拓展。因此，学生作文失真的问题，实际上是学生远离生活、失去生活的问题。今天的语文教育需要更宏阔的胸怀和视野，还孩子以生活本身，方能培育出真正的情怀。

——君然《人民日报》2016年7月28日