开卷考试“巧”用教材

袁凤英+陈冬梅

目前，大部分地市中考思品学科和历史学科采取开卷考试的方式，不同的是有的地市是思品和历史一张卷，有的地市则是思品和历史分试卷。与闭卷考试相比，开卷考试更加注重考查学生的理解、应用能力，思考分析能力和综合归纳能力。因此，可以说思品、历史开卷考试顺应了“以学生发展为本”的课程改革趋势。在开卷考试中，考生可携带教材和资料进入考场，但“开卷”不等于“开放”——答卷时只许查阅自己携带的资料，独立答题，不得相互讨论、相互抄袭和互相借阅资料。

对于开卷考试，家长、社会普遍认为：开卷考试就是抄教材、抄资料，非常简单，只要考生对教材比較熟悉，到了考场上根据试题到书里找到答案抄上去就可以了。然而，学生的亲身体会却并非如此。他们觉得开卷考试要比闭卷考试难了很多。他们最直接的感受就是手里拿着教材却不知道如何抄，并且经常是客观题占用较多时间，主观题“大篇答题，少量得分”。按理说，中考考查的是教材知识，教材就在手上，应该可以高效、快速地答完题目啊！但实际上，中考试题往往与教材“相去甚远”，让学生感觉教材在考试时根本用不上。那么，我们该如何在考前复习和考试中高效利用教材呢？

首先，巧背基础，形成网络。

有人说，思品、历史学习需要“背多分”。“背多分”，顾名思义，就是谁背得多谁就拿高分。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，背、熟读实际上就是储存信息。要知道决定中考思品和历史成绩好坏的首要因素是基础知识掌握的程度，种种能力都必须以相应的基础知识为载体，扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。

因此，在复习时，千万不能忽视对主干知识的记忆，尤其要牢牢掌握基础知识和基本理论。要熟记每一课、每一单元的知识点，对所学知识有整体印象，并能做到离开教材能复述出来。在此基础上，再对各课、各单元的知识点进行系统梳理，对跨课、跨节的有关内容进行分类、比较、归纳、综合，形成知识间的完整体系，做到全面系统地掌握所学知识。我们可以把知识纵向、横向或条块分割，按照不同专题构建知识网络。例如，在珍爱生命的问题上，七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，关爱地球上的其他生命；八年级教材则侧重于从法律的角度，从珍爱自己的生命健康权，尊重他人的生命健康权的角度，告诉我们要懂得维护生命健康权。

其次，巧记笔记，有的放矢。

俗话说“好记性不如烂笔头”，在教材上做好笔记，对开卷考试尤为重要。记笔记是门大学问：记什么、怎样记呢？

记笔记的原则是：有序，千万不要这记一下那记一点，特别是综合性的知识点，最好某一个主题的都记在一起。比如九年级历史上册中对比英、美、法早期资产阶级革命的相关笔记，可以记录在这三课中比较靠后的《法国大革命和拿破仑帝国》一课。另外，记笔记时还要适当留白，以便进行补充和完善，以加深对相关内容的理解和把握。

最后，巧用目录，快速查找。

开卷考试试题灵活多变，但万变不离其宗。因此，我们在回答问题时，尽量用教材上的规范语言，“比葫芦画瓢”。在明确解题思路后，要紧扣教材知识点，寻找的知识点要多，答案要完整。在组织答案时，要注意全面性和逻辑性，多层次、多角度地回答。

开卷考试答题时不是题题都要去翻书：凡是有把握的，就坚决不查；凡是没有把握的，有时间就查，没时间不查；凡是毫无头绪的，放到最后去查。这样做可以避免浪费时间。

确定某题要翻阅教材后，不要忙于翻书，最好是根据教材上的目录去翻，一步到位。另外，我们还可以根据需要自制“目录”。将整理到教材上的专题名称简明扼要的写在一小条便利贴上，把它依次粘贴在课本相关知识点的外侧。