“乐”励我心，探索激发准高三内驱力的途径

李景丽　陈建福

【摘 要】音乐的魅力，无穷无尽，优美的旋律，动人的歌曲，牵动着我的思绪，丢点烦恼，忘掉悲伤，随着音符的起伏，带着我在音乐的世界里遨游着。音乐的魅力，只有用心去体会就能够唤醒你沉睡的心灵。本文笔者结合一堂以音乐为载体的主题班会，探究激发准高三内驱力的有效途径。

【关键词】音乐；励志歌曲；减压；动力

作为新世纪的青年人，音乐已经不再陌生。那打开收音机或购买卡带和随身听才能够欣赏音乐的年代已经一去不复返。现今，能够播放音乐的途径非常多。那么如何发挥音乐在高中教育教学中的作用，值得我们做深入的研究。

一、何为音乐

（一）音乐是什么

搜狗百科中对音乐的定义为：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐（英文名称：Music；法文名称：Musique）。它能够表达创作者或歌者的思想感情，能够反映社会现实生活，能够即时打动人。

（二）音乐的功效

音乐虽然抽象，但是在现实生活中却有着非凡的功效。音乐源自生活必将服务生活。且不说医者用之减轻或消除患者病痛。对于在学业压力下成长的高中青年学生，音乐的功能应该得到淋漓尽致的运用。

（三）适合高中德育的音乐类型

现在的青年学生非常喜欢快歌，这让90年以前出生的人，有点无所适从。在快餐文化背景下，音乐自然也跟着发生变化。但对于高中班主任老师，如何选择合适的音乐类型来开展德育工作是值得探究的。比如考试前，适合播放舒缓的钢琴曲；开展竞技比赛前，适合播放节奏明快的歌曲；考试动员会上适合播放励志歌曲等。

二、高中班主任如何利用音乐

现代高中生成天都暴露与各种媒体当中，所以，应当根据他们的喜好选择音乐，为德育工作服务。可以是围绕一个主题的，也可是根据音乐节奏来选择。总之，音乐选材、组织和形式设计，都要做到内容集中、鲜明，针对性强，形式灵活多样、融思想教育、知识教育、娱乐情趣为一体等特点。

根据《福建省普通高中新课程德育工作指导意见》的要求，德育主题活动要有教育性、针对性、计划性，音乐激励学生心智也应该做到这三点。

首先，在环节学生学业压力同时，要根据高中生的特点，利用主题班会、课间活动等平台播放激励学生有教育性的歌曲。

其次，选择的歌曲要脍炙人口，让品德在听歌的过程中深入骨髓。因此，歌词内容要有针对性，贴近实际、贴近生活、贴近学生；以学生为主体，重在唤起共鸣。

最后，通过音乐来励志，应当有计划性。高中三年又一个系统性的安排。

三、“乐”励我心主题班会范例

理论总是抽象，我们以一堂音乐主题班会为实例来说明音乐的德育功能。

（一）主题班会背景

本节主题班会在高二年下学期期末前召开，该班级作为高二年领头羊，优秀生云集，但是经过高二年一个半学期的洗礼，学生的学习目标明确，但是个别学生在压力下，出现信心不足，目标动摇。高三总复习到来之际，让这群领悟力和理解力强的学生重新认识自我就显得非常重要。

（二）主題班会目的

本班会旨在通过歌曲欣赏，帮助学生树立自信，内化拼搏精神，为高三学习奠定良好的心理准备。增强团结协作，创奋发向上健康合作共进优秀班集体。

（三）主题班会步骤

主题班会开始前播放歌曲：《高三之歌》

（1）导入。班会前，幻灯片展示平时抓拍的班级同学学习生活照，黑板写有标题为“乐励我心（大字）——励志歌曲赏析主题班会”。为接下来的班会热身。

（2）欣赏刘欢演唱的歌曲《从头再来》，同时，展示同学进入高中以来获得集体和个人荣誉的图片。听完后，让同学结合高中生的实际，同学讨论对该首励志歌曲的看法。

（3）目的通过回顾过去，树立自信，与歌曲《从头再来》形成反差效果，通过歌曲欣赏和谈感受让同学明白，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。前段的辉煌已成过去，高三得一切从头再来。本环节目是要同学们明白自信是迈向成功的第一步。高三年的学习不仅仅是智力与体力的较量，更是心理上的考验，只有树立坚强的自信心才能够冲出高三的重围并对高三将出现的困难有心理上的准备。

（4）欣赏励志歌曲高林生、景冈山、林依轮演唱的《步步高》手语教学片。引导学生通过歌曲理解和反思，对于高三的学习应当是一分一秒的把握，也就是要带着目标去夯实基础，但更重要的是能够说到做到，要做就做最好。最终明白：付出总有回报。

（5）欣赏许美静的《阳光总在风雨后》，让同学明白成功的甘甜来自一路的风风雨雨，成功的路途总是不平坦的。

（6）同学在成龙《相信自己》的歌曲张贴自己喜爱的励志名言和高考目标大学。

三、结束语

励志歌曲欣赏主题班会活动，能够帮助学生摆正了心态，调动了积极性。一些不适合通过口头教育的人和事在音乐欣赏中得到解决。一堂精心准备音乐主题班会必定有利于更好达到德育活动的目。愿大家真正做到乐励生心。

参考文献：

[1]闽委办发[2001]13号.中共福建省委办公厅、省人民政府办公厅关于贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的实施意见；

[2]中共福建省委教育工作委员会.《福建省普通高中新课程德育工作指导意见》（征求意见稿）.