高校物理实验室规范化管理探究

2017-06-08王士福郝军华

中文信息 2017年5期

王士福+郝军华

摘要：本文主要以探索研究适合现代的高校实验室的管理与建设的方法、手段为目的，从而更大的发挥实验室的利用率，提高实验室在实际教学中的作用。

关键词：高校规范化实验教学安全物理实验室管理

中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0118-01

随着时代的发展，在现代大学中，理工类专业学生都要学习普通物理，物理实验也是相对应的这些学生必修的一门课程。高等院校的物理实验室是对理工类学生进行系统科学实验技术和实验方法训练的重要场所，高校物理实验室也是培养大学生动手能力的一个非常重要的窗口。通过近几年对实验室管理所发现的问题和经验，为了更好地在实践中培养学生的动手操作能力，提高学生的综合素质，我在此提出了对大学物理实验室管理的几点看法。

一、实验室管理的意义

从古至今在科学的发展道路上，可以看出科学实验起着关键性的作用。科学要想发展必须要实验与理论相结合。为此实验室的建设发展尤为重要，它是科学实验发展的基石.在现代科学技术发展的条件下，实验室的科学地位也越发重要，这个趋势是与实验室所具备的多方效能分不开的.大学物理实验课程更是肩负着培养学生的基础性实验训练的任务，实验室发挥的效能如何，与实验室的建设和管理密切相关。好的管理才能让一个实验室良好有序的良性发展。

二、管理中存在的问题

通过近几年我在天津大学仁爱学院实验室的管理工作，发现了一些问题，总结如下：

1.由于实验室自建校以来已有10年之久，物理实验室也是第一批建的实验室，实验仪器也都已过保修期，很大一部分都已经用了10年，仪器都出现了不同程度的问题，尤其是电子仪器元件老化已经不能再修，更换零件成本也太高，为了更有效地利用资源和跟上时代变化，更新现代化仪器势在必行。

2.实验室根据每个实验订做了各自的挂板加以说明，由于时间过长，挂板后边用得泡沫胶也失去了粘性，开行变形脱落，所以应该换上能用铆钉固定的挂板钉在强上。

3.由于实验五花八门种类繁多，实验仪器也就有上百种，对于实验教学既不利于管理也不利于课程安排，本来是为了让学生了解各种物理现象，巩固更多的知识点，现在造成很大一部分仪器空置，浪费资源。对于后期的维修也产生很大麻烦，由于种类多，设计的厂家也很多，对于消耗品的购买不能大批量的购置以待备用。对于此问题，在我们建立实验室之初，应该考虑教学、管理和知识性多方面，对于比较基础的实验课程每种实验仪器应该批量购买，保证实验时一人一组，这样可以跟厂家联系好每年安排一次售后检修，对于课程没要求的兴趣实验可以每种进购一两台作为演示仪器，设立专门的实验室，从而增加学生们的知识面。

三、实验室安全

实验室是教学科研的重要场所. 安全工作是实验室基础管理工作之一。安全工作要坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对实验员、实验教师及学生的安全管理意识。

1.建立健全操作规程和防盗、防火、防事故管理等规章制度，制定出具体要求和措施，并张挂在明显的地方，严格贯彻执行。

2.安排专门的管理人员每天对实验室进行检查，是否放学后已经断电，关窗，关门。

3.在防火上每年由保卫处配合检查，更换新的灭火器材，检查每层楼上的水管是否能正常工作，对管理人员进行培训，正确熟练掌握灭火器材的应用。

四、实验室教学

我校现实行教学考核具体内容如下：

实验总成绩包括平时成绩、实验报告成绩和期末考试成绩。

1.实验预习（10%）

看懂教材、明确目的、写出预习报告。预习报告要求：

1.1写实验目的、主要原理、公式（包括式中各量意義）、线路图或光路图及关键步骤。

1.2画好原始数据表格，单独用一张实验报告纸。