在语文教学中培养农村中学生口语交际能力的策略

吴圆圆

在农村语文教学中培养中学生的口语交际能力，需要学校、教师、学生的共同努力，学生是主体，学校是铺路人，教师是引路人。

一、学校“铺好路”

学校要在硬件和软件设施方面为语文教学的正常进行，为学生口语交际能力的提高创造良好基础。

（一）加强教师培训。有好的教师，才有好的教育，学生口语交际能力的提高离不开好的教师，因此农村中学更要加强语文教师口语交际教学的培训，努力提高语文教师的口语交际教学水平。如，保障所有教师都能教自己的专业，多组织教师去听课或参加与口语交际教学有关的观摩活动，购买与口语交际教学相关的书籍供教师学习，如，王荣生先生的《口语交际教例剖析与教案研制》、李明洁博士编著的口语交际系列教材等。

（二）开展多种多样的校园活动。为了培养学生的口语交际能力，农村中学应开展多种多样的校园活动，如，辩论赛、相声小品大赛、读书交流会等。学校领导必须要重视活动的开展，不能使活动流于形式，为了提高学生的参与度，可以把整个活动交给学生去策划，学校提供相应的支持。

（三）增强学校的硬件教学设施。由于条件限制，很多的农村中学没有图书馆，有的学校即使有图书馆也不对学生开放。为了增加学生的阅读量并节约成本，学校可以选购一批有关口语交际的图书作为“漂流书”，一个班看完再传给另一个班，这对丰富学生的知识储备很有帮助。学校也可以根据实际情况，自编一些适合本校中学生的口语教材，所编教材应该注意加入一些与农村日常口语交际相关的内容。比如，婚丧嫁娶方面、农村的选举等，这些离学生生活很近的内容，既增加了学生学习的兴趣，又能使学生在将来的生活中受益。

二、教师“引好路”

（一）掃除学生的心理障碍，调动学生说的积极性。扫除心理障碍是培养中学生口语交际能力的关键，许多学生不敢当众讲话或讲话磕磕绊绊的主要原因，来自于心理因素——恐惧感和自卑感。所以，要培养中学生的口语交际能力，就先要消除学生的恐惧感和自卑感，使学生突破心理障碍，有勇气在众人面前讲话。这就要求教师要创设良好的氛围，使学生敢于说出自己想说的话，敢于发表自己的观点。

（二）教师要开展多种多样的实践活动。学生口语交际能力的提高不是一朝一夕的事情，需要长期反复的训练。为了切实将培养学生口语交际能力落到实处，并使口语交际的训练方式不至于太单调，需要语文教育工作者设计多种多样的活动训练方式。活动设计要依据口语交际特点，本着由易到难、逐步深入的原则进行。下面，就几种常见但切实有效地方式做一下简单介绍：

1.讲述见闻与经历。由学生讲述自己在日常生活中的所见所闻，内容不限，时间不限，要求能简述事件经过，发表个人明确看法或切身感受。在阐明观点时要有理论或事实依据，并且能从正反两个方面来论证自己的观点。这一训练，能培养锻炼学生的表达能力、判断能力和善于发现的能力，并有利于塑造学生良好的世界观、价值观。

2.进行口头作文。口头作文是做有声的文章，它比起书面作文难度更大，要求更高，因为学生要把自己的思想意识、感情用最简洁、最形象、最直接的方式向听者传递。所以进行口头作文训练要遵循由浅到深的原则，先让学生写口述提纲，再进行片段练习，然后再整篇训练。这种训练方式，既能提高学生的口头表达能力，也能提高学生的写作水平，可谓两全其美。

3.课前三分钟演讲。学生每人提前准备一个自己感兴趣的话题，上课前选一名学生站在讲台上演讲，演讲结束后，由其他学生进行评议，再由教师做最后总结。这一活动，对锻炼学生的胆量，培养学生的良好心理素质，大有裨益。

以上这些训练方式，要让每个学生都参与进来，都有表现的机会，只要坚持下去，就能逐步培养学生的口语交际能力。

三、发挥学生的主体作用

（一）鼓励学生积极参与校园活动。口语交际训练应面向生活，注重实践，学以致用。口语交际能力和水平的提高，仅靠课堂时间是远远不够的，还需要通过大量的语文课外实践活动去强化，因此教师要引导学生多参与学校组织的各项活动和比赛，让学生在实践竞争中去提高自己的口语交际能力。很多学校为了丰富学生的学习生活，都会定期举办一系列丰富多彩的校园活动，如，诗歌朗诵会、读书心得交流会等。这些活动，提供了大量的锻炼和提高口语交际能力的机会，能让学生积极地、充分地表现自己。只有这样，才能使学生在口语交际的学习上获得长足进步，使学生在口语交际的运用中展示自己的个性和才华，在各种语境的人际交往中轻松自如。

（二）鼓励学生充分利用网络教育资源。随着网络在农村地区的迅速发展，农村学生也有机会接触到了网络。网络上有着非常丰富的教育资源，若能把这些优秀的资源应用到语文教学中，一定能使语文教学更富生机。同时，网络教育资源也是一条有效的口语交际能力培养途径。

1.在线学习。通过网络，学生可以搜集到大量的有关口语交际能力训练的知识与方法，自主进行学习。教师也可以向学生介绍一些优秀的口才网站，如，演讲与口才网、中华演讲网、国学口才网等，这些网站都提供了非常丰富的口语交际知识，可以激起学生学习口语的强烈愿望。

2.在线交流。现在越来越多的人使用网络进行交流，各种聊天工具、视频工具也层出不穷，方便了人们的交流，使人们足不出户或天各一方都可以进行交流。这对学生来说也是很好的学习途径，可以与朋友、教师、专家在线交流，从他们那里学习口语交际的知识与技巧。