记叙文中的议论

一篇记叙文，不仅要叙述清楚，还要适当地议论和抒情。议论性的语言往往是文章的点睛之笔，起到点明主旨的作用；而抒情性的语言能更好地表达作者的情感，或喜悦，或悲伤，或赞美，或厌恶。这里，我们谈的是议论的精警，使感悟深刻鲜明地呈现出来。

其实，记叙中穿插议论这种写法并不少见，我们也是自觉或不自觉地这样写的。有一点要清楚，为什么要在记叙中穿插议论呢？一般来说，记叙中的议论有以下几点作用：一是表现人物的形象，二是表达作者的观点，三是抒发作者的情感，四是深化文章的主旨，五是增强文章的感染力。议论往往都是有感而发的，或赞扬或批判，或支持或反对，如能恰到好处地运用，就会起到画龙点睛的作用，使人深受启发。在表达上，一般是先叙后议，或夹叙夹议，将名人警句或自己的感悟融入字里行间，有力地突出中心思想。那么，怎样在记叙之中穿插议论呢？大家可遵循以下几点：

1.对典型事例进行议论。记叙是议论的基础，议论是记叙的提升，只有先铺陈事件，描述场景，才能更好地议论，表达自己的观点。《渡过挫折之河》是一篇以“挫折”为话题的作文，作者先陈述了人生与挫折的关系，将挫折比作“一条绵延不尽的河流”，只有找到合适的船，才能顺利渡过去。接着，作者又写：“达尔文经过20多年的研究写成了《物种起源》；李时珍用27年尝遍天下之草，才写出了《本草纲目》；哥白尼花了30多年观察天体运动，才完成了《天体运动论》；马克思花费了40年才完成了《资本论》……这些名人用时间向世人证明：毅力是面对挫折时不放弃的信念，是成功的必要条件之一。”作者以排比的形式，举出几个典型事例，进而发表议论，突出了“毅力”的重要性。

2.在动人之处进行议论。记叙文中的议论语句不宜过多，一两句话或一小段即可。尤其是写景的记叙文，当触景生情时最容易发出慨叹和赞誉。《沁园春·雪》是一首雄壮的抒情词，它将写景、抒情和议论有机地结合起来，浑然一体。上片写景，气象雄浑，大气磅礴，下片议论，对历代英雄加以评说，蕴含了诗人对祖国的深情以及自信的情怀。“俱往矣”，从评论历史人物到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，壮志凌云。再比如：获奖作文《苏州随想》，作者先描绘苏州的美景，再发表议论，恰到好处。“苏州的美，美在它的巧夺天工。苏州的美，美在它瑰丽文化的沉淀。苏州的美，美在它的尊重与保护，人与自然的相融。”

3.在最激动的时候议论。俗话说，情到深处自然流。一篇好的记叙文往往在最激励的时候进行议论，表达作者的情感，从而深化主题。季羡林的《幽径悲剧》，具体描写了“非走不行的时候”，“我就紧闭双眼，疾趋而过”的情形，渲染出悲哀的心情，又听到“古藤的哭泣声”，以议论之笔，指出“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”，只是“为人间增添美丽的藤萝”感到万分委屈，以泪洗面。再比如获奖作文《一碗馄饨》，作者先从自己和母亲发生矛盾写起，激起层层浪花，自己离家出走后，身无分文，却免费吃到一碗馄饨，并与街边的老婆婆敞开心扉。老婆婆的一席话使自己感到后悔，并从“一碗馄饨”中有所领悟，最后是自己对母爱的理解，有一段简短的议论。

4.在收束全文时进行议论。这种议论方式也叫“泼墨法”，就是在文章的结尾处集中文字发表议论，来点示文章的意义。比如：《藤野先生》一文就在结尾处抒发了作者对藤野先生的感激、怀念之情，深化了主题。《渡过挫折之河》是这样结尾的：“勤奋是船，毅力是桨，自信是舵，三个条件联合起来，就构成了一条能够让你渡过湍急的挫折之河的船。当你渡过河之后，你就会发现：挫折如此渺小，世界如此美好。”作者对全文进行总结，将“勤奋、毅力、自信”组合起来，来谈“如何面对挫折”，议论独到精警，使人有所领悟。

总之，在记叙中穿插议论，往往能使文章锦上添花，但不能空泛议论，也不能勉强凑合，只有在充分记叙的基础之上有感而發，这样才能达到较好的效果。