网络文化时尚对大学生的影响及引导措施

欧造杰

[摘 要]网络文化时尚是网络文化中的主要内容，对大学生的学习和生活产生了重要的影响。学生在便于获取知识和信息、增加与外界的交流、发展自己的个性的同时，又容易沉迷网络聊天、网络游戏成瘾、缺乏道德和责任感等。我们既要加强网络文化时尚在高校校园文化建设中的地位，又要给予积极地引导。

[关键词]网络文化时尚；大学生；影响；引导

[中图分类号]G122 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2017）05-0077-04

随着互联网技术的出现，我们已经进入了一个网络时代，网络文化成为了校园文化重要的组成部分。网络文化时尚是网络文化中的主要内容，它深入到我们的大学校园文化生活中，对大学生们的学习和生活产生了重要的影响。如何看待网络文化时尚内容及其对大学生的影响，又怎样去正确地引导网络文化时尚，发挥它在校园文化中应有的作用，是摆在我们高校工作者面前的重要课题，也是我们需要认真对待和处理的重大问题。

一、网络文化时尚及其内容

（一）网络文化时尚的兴起

时尚是一种社会现象，它是指一定时期内相当多的人对特定的趣味、语言、思想和行为等各种行为模式的随从和追求。时尚的传播、发展所依赖的主要手段是流行，两者的英文都写成：fashion。时尚就是“时间”与“崇尚”的相加，它是短时间里一些人所崇尚的生活。这种时尚涉及生活的各个方面，如衣着打扮、饮食、行为、居住、消费、情感表达与思考方式等。时尚作为一种常见的社会现象，它的产生和流行受到很多社会文化因素的影响，同时，时尚通过人们对某种思想和行为方式的认同，影响着人们的社会生活和大众行为，从而推动社会的演变和发展。因此，时尚是社会进步的一种力量。

时尚文化的形成主要有三个方面的原因[1]：一是物质生活水平的提高。古往今来，时尚的发源地都是那些经济发达、物质生活富裕的国家和地区。例如，古代的中国、古希腊、文艺复兴时期的意大利、18世纪后的法国、当代的美国等，它们影响了周边国家甚至整个世界的时尚潮流。二是人们有休闲的时间。古代时尚的倡导和传播者主要是贵族和文化精英们，他们有比较多的空闲时间来休闲和追求娱乐的生活方式。在当代的我国，1995年以来在国有企事业单位中开始实行5天的劳动制度，使工薪阶层有了较多的业余时间，人们的休闲时间也越来越多，业余生活也越来越丰富，这是一种积极和进步的社会现象。三是大众传媒的发达。20世纪大众传媒的发达，为时尚的传播和兴起提供了可能性，人们的生活越来越依赖于电视、报纸、电脑等现代的传媒工具。

网络文化时尚的形成，其原因也相应的表现在这几个方面。改革开放以来，我国的经济有了长足的发展，人们的物质生活水平有了很大的提高，各种文化时尚此消彼长，其中也包括当前的网络文化时尚。大学生在学校里学习，和中小学相比学习的压力有所减少，相对比较轻松自由，有较多的业余时間可以自我安排，因此网络文化时尚成为了他们关注的主要对象之一。20世纪90年代中期，随着我国对电脑和互联网技术的引进，极大改变了人们的生活和思维方式，网络文化时尚在各地兴起、传播和发展，也进入文化圣地和精英聚集的高校，对大学生的思想和行为等产生了深远的影响。当前，我们正处于一个经济全球化的时代，文化的全球化也同步出现，时尚文化广泛传播并影响到世界各地。我国经过了30多年的改革开放和思想解放，各种社会思潮盛行，大学生作为社会的精英，他们电脑知识丰富，思想前卫，个性解放，很容易接受代表新知识的网络文化。从心理学的角度看，学生也有探索社会知识，追求先进和时尚的个体精神需求。因此，网络文化时尚的出现成为当前高校文化中十分重要的文化现象，并且是不可避免的时尚文化景观。

（二）网络文化时尚的内容

网络文化内容丰富繁杂，对大学生而言，其时尚内容主要有新闻、娱乐、聊天、博客、文学等。

1.了解新闻时事成为了大学生获取信息的一个重要内容，包括国内外大事和校园新闻等，把握最新的时事动态，成为他们业余时间聊天的一个主要内容之一。特别是一些具有重要影响的非常事件，成为大学生们关注和讨论的热门话题，如果不了解就显得落伍守旧了。

2.娱乐和聊天是大学生上网的主要内容。他们喜欢观看一些时尚的娱乐节目，包括电影电视、文艺演出、体育比赛、明星绯闻、网络游戏等，成为了大学生消遣娱乐的主要内容。在网上，他们可以自由选择自己喜爱的节目和内容，以放松心情，调节紧张而辛苦的学习生活。在网络游戏方面，学生宿舍里经常玩游戏的人数不少，而且男生花在网络游戏上的时间明显高于女生，有的男生一天平均有两小时以上花在网络游戏上。

3.博客和文学也成为了一部分学生在网上进行阅读和创作活动的内容。有调查显示在大学生网民中，有超过60%的人开通了网络博客或者微博，他们认为博客可以拓宽交友渠道，认识更多的朋友，有利于人与人之间的情感交流。[2]对网络流行小说的关注则体现出大学生具有青年群体关注和追求时尚的群体特征。而对于学校管理者和任课教师开通思政博客，同学们认为是关注大学生的教育和成长，提供了一个师生分享思想和知识的平台，老师通过博客和他们交心，潜移默化之中受到感染和教育。

4.通过互联网用手机发送短信也成为网络文化时尚的一个重要内容。很多学生和同学朋友之间经常互相发短信联系，成为情感交流的一种形式。少数学生还有收集短信的爱好，有的甚至成为短信的写手。少数学生还经常使用网络流行语以显示自己的时髦，认为其轻松有趣、简洁明了而生动形象，方便和大家交流。近年来蓬勃发展的网络购物也深受大学生的欢迎。

二、网络文化时尚对大学生的影响

时尚对社会和个人有着巨大的影响力。就社会来说，它能够丰富人们的社会生活、促进思想观念的变革、繁荣市场经济、有助于社会的进步，同时它也会造成物质上的浪费，污染社会风气等。就个人来说，时尚能够使生活变得愉快、增强一个人的自尊心和吸引力，有助于自我实现，同时它也会造成增加生活开支，增长盲从和虚荣心等。[1]261-262网络文化时尚作为时尚文化的一种，同样对社会和个人产生重大的影响。作为21世纪的大学生来说，网络已经成为他们主要的信息来源，网络文化时尚对他们的影响十分明显。

（一）积极影响

1.获取知识和信息。网络文化给大学生带来最大的便利是可以轻松自由地获取相关的信息和知识。借助校园网，大学生可以在第一时间了解到有关学校的学术动态、教学科研成果等情况，还可以将自己的意见和看法通过网络及时传递给老师和学校领导，这对他们的学习和生活都有很好的指导作用，网上的资源可以帮助大学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师。通过互联网，学生们不仅可以很方便的查到自己专业知识方面的有关信息，还可以了解到国际国内形势，即使足不出户，也尽知天下大事。大学生渴望更多地关心国家、了解社会，网络无疑为他们开启了一扇理想的大门，网络文化充实了学生的头脑，让他们学到许多学校里學不到的知识，从而扩大自己的知识面和文化视野。从大学生的时尚观来看，他们认为思想先进的大学生是最为时尚的，而这与网络文化提供的信息和时尚观念的影响密切相关。网络文化时尚能够开拓大学生的全球视野，使他们的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们形成全球意识和现代意识。

2.增加与外界的交流。尽管网络世界是一个虚拟的世界，但是如果将这个虚拟世界建立在现实的基础上，那么网上的交流是非常有用的。大学生们经常通过QQ来聊天，可以很快地建立起自己的人际关系。例如，他们一般都有自己的各种各样的Q群，包括班级群和各种学生社团的群，多数学生还建立自己的博客，通过这些渠道和亲朋好友进行交流和沟通，有时在网络视频的传播和帮助下，他们甚至还在无意中就成为新闻和公众人物。

心理学认为人都渴望能与人交往交流。大学生处于青春期，更渴望着和别人的真诚交流，传播和收获友谊的种子。他们更倾向于在一种平等、开放、互动、坦诚而充满温情的氛围中接受教育，网络交流和互动刚好能够满足他们这方面的需要。网络突破对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化，大学生通过上网聊天和博客微博的互动，可以培养自己的人际交往和公关礼仪方面的能力，特别是对性格内向的学生来说，更加具有吸引力。

3.发展自己的个性。网络文化具有自主性、开放性、包容性、多样性等特征，它有利于发展大学生的个性，形成并突出自己的性格特点和特长优势，这同样是我们高等教育所需要努力的方向。在网络文化领域里，大学生们可以是积极主动的信息寻求者，可以在网上表露自己真实的想法，还可以在网上充当不同的角色等。网络文化突出个体的自主性、自由性、叛逆性和创造性，能最大限度为学生提供展示自己的舞台。网络文化的自主性和个体性还可以让大学生形成一种现代观念，增强民主意识。学生在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对传统的思想工作者的权威性提出挑战。通过互动和平等交流，让学生们学会尊重他人，分享别人的观点，这是我们培养现代公民和综合素质的人才所应该倡导的。同时，网络文化的多样性又使它能吸引不同成员的广泛参与，并最终使文化时尚为大众舆论的热点和自我展现的平台。

（二）消极影响

网络文化时尚对大学生的生活学习和思想观念起到了不容忽视的积极作用，然而伴随而来的消极影响也不可忽视。主要表现在过度地在网上追求娱乐化，影响正常的学习生活，有的学生由于过于依赖网络，可能还会形成网瘾、游戏瘾，同时，在思想观念上会产生一些缺乏道德、责任感和功利化的消极倾向。

1.沉迷网络聊天。网络聊天最大的功能就是交流，同时也起到一种心理宣泄的作用。关键是怎样去交流和互动，以及宣泄什么内容。大学生常常在网络聊天中浪费了大量时间，他们不大成熟的思维和个性不能安排好自己的学习，本来可以充分利用的时间拿来闲谈一些无关紧要的事情，结果使网络聊天变成搞笑和卖弄，浪费宝贵的时间，甚至不去思考自己本来应该做的事情，一旦回到现实将会更加空虚和无聊。学生们在深刻体验QQ带来的网上交流的新感觉时，已无法逃脱它的阴影，结果被套在虚拟的世界里，还认为是一个值得探索的新大陆。很多同学因为上网聊天，落下了功课，将自己的学业抛之脑后；有的还因为网络聊天陷入了网恋之中，付出了惨痛的代价；有的同学还因为网络聊天陷入网络诈骗，被骗取大量金钱财物。这样的例子网上不时有报道，很值得大学生们警惕和引以为戒。

2.网络游戏成瘾。大多数学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，新鲜刺激的游戏层出不穷，再加上青少年们爱玩的天性，因此很容易造成上网成瘾。在游戏中他们可以尽情宣泄对现实的不满，但是过度沉迷于网络游戏中，不但耗费宝贵地学习时间，而且严重地损害身心健康。据调查，沉迷游戏的同学很少参加集体活动，自制力差，直接影响了学习的成绩。而玩游戏上瘾的同学则变得越来越懒散，他们对同学与班级漠不关心，由以前的胸怀大志也变得茫然了。有的学生迷上了网上游戏，成天泡在网吧里打游戏，既浪费了时间和金钱，还可能受到一些网络垃圾文化的影响，对大学生在学业、身心健康等方面存在着明显的负面影响。

3.缺乏道德和责任感。网络文化时尚中的一些消费和享乐主义思想也对大学生产生了不可忽视的影响。他们在享受网络文化刺激和快感的同时，很可能会强化自身的暴力、功利主义和个人主义的价值倾向，淡化理想信念和道德责任感，从而对其价值观念产生潜移默化的影响。网络文化中的色情和暴力内容对于学生们的世界观、价值观和人生观构成了潜在的威胁。上网使学生容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。他们很容易在网络上接触到西方自由主义的宣传论调，思想处于极度矛盾、混乱中，其极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良的思潮。同时，论文抄袭的事时有发生，就是他们缺乏伦理道德和责任感的一个集中体现，严重影响了学校正常的教学秩序和学习风气。

三、对网络文化时尚的引导措施

1.网络文化时尚在高校文化建设中的地位。网络文化代表着社会的发展和文明的进步。由于网络已经成为大众传播的主要媒介和载体，极大提高了网络文化传播的速度和广度，也使网络文化时尚成为大学生文化生活的重要组成部分，其地位和影响力与日俱增。无论是获取信息和学习资料，还是交友聊天、欣赏文学艺术、发展兴趣爱好，发达的网络技术以其方便、快捷、互动、开放的优势成为网络文化时尚传播的重要载体。然而，网络文化时尚又是一个复杂的东西，由于法规的滞后和管理被动等主观和客观的原因，其内容良莠不齐，鱼龙混杂。由于大学生的自主能力有限，难以抵御网络惊人的吸引力，加上对社会认知的不足和缺乏自我防护的意识，他们在一定程度上还无法摆脱网络文化的消极影响。因此，我们需要给予网络文化及其时尚内容做客观公正地评价和定位。

网络文化不能成为高校校园文化的主流。网络文化时尚可以丰富大学生的社会生活，可以适当娱乐化但不能正式化。网络文化时尚给人们的学习和生活带来了巨大的便利和乐趣，人们可以了解各种新闻趣事，认识各种时尚新鲜的事物，同时过多的娱乐和消费文化时尚有可能对大学生的思想和行为产生一些负面的影响。

网络文化是对传统文化和校园文化的有益补充。网络文化时尚可以丰富我们的知识，给人们进行联想和想象提供了十分广阔的材料来源，也利于培养学生的创造性思维和灵感思维。我们既要加强网络文化时尚建设，又不能丢失传统的、主流的大学文化和价值观。高校文化应当保持自身的先锋性、创造性、批判性，它既有对科学和真理的追求精神，又有对人的价值的关心和生存现状的思考。在建设校园网络文化的同时，我们要注意加强传统文化建设和传承，让大学生们树立起对民族文化的信心和自豪感。

2.積极引导校园网络文化时尚建设。高校作为知识和信息传播的主体阵地，肩负着振兴民族的重任，建设校园网络文化，已成为高等教育的必然选择。随着高校校园网与国际网络的成功整合，使大学生和社会紧密相连的信息通道得以建立，高校必须加强对大学生参与网络文化建设的引导，防止其出现沉迷和错误倾向的情况，既要从正面充分发挥网络文化时尚的优势，又要把网络文化时尚的负面影响控制在最低水平。

要利用网络文化时尚来引导和培养大学生的学习、研究和创新能力。例如，学生在网上可以在线做知识问答或远程教育来充实生活，学到很多丰富的课外知识和技能，还可以网上投稿显示自己的才华等。同时，也可以鼓励大学生参与到校园网络文化建设上来，让他们以文化建设者的方式参与学校建设活动，学生应该是网络文化时尚的参与者和创造者，而不仅仅是网络文化的享受者。网络文化时尚有助于加速大学生社会化的进程，它给大学生提供了一个充分展示自我、张扬个性的舞台，并在校园与社会之间搭起了一座桥梁。通过参与并创造时尚文化，大学生开阔了视野，扩大了社会交往，从中获得参与感和认同感，并通过引领文化时尚向社会展示自己的存在，甚至影响到大众文化。

要完善校园文化网站的内容，在网上实现教学和师生的互动。大学生可以建立属于自己的网站，不仅提供学习、交流和娱乐的空间，而且还对他们实践所学的知识进行创造性运用提供机会。要引导学生进行文化创新活动，以吸引他们树立健康的网络文化时尚观念。可以要求学生在网络上进行课程资料的搜集和整理，鼓励学生运用网络技术来进行课件比赛，利用网络文化时尚的内容来开展大学生辩论赛，还可以推出大学生时尚文化艺术节等，通过这些活动让学生充分利用网络文化的有用价值，并树立正确的时尚文化观念。

要加强法制意识，普及互联网法律知识。既要以技术手段控制学生接触网上不健康的内容，制定网站安全规则，将学生保护在不良影响之外，同时又要加强立法工作，从立法的层次来达到保护大学生合法权利的目的，并从各个方面规范网络行为，以起到全面保护传统文化受到不必要的破坏。

参考文献：

[1]周宪.世纪之交的文化景观[M].上海：上海远东出版社，1998：244-249.

[2]程霞、李亚汉、宋宝萍.流行文化视域下的高校思想政治教育创新研究——基于对西安市八所高校大学生的实证研究[J].大家，2012，6.