体育课才是最需要学好的

体育课才是最需要学好的

李稻葵

原央行货币政策委员会委员、

十一届全国政协委员，清华大学金融系主任

体育课，这个在中国大多数学校里，属于一个可有可无的课程，甚至对于中考高考的孩子，体育课更甚直接取消，被文化课完全占用。

我国许多学校都在自己的新校区建立体育场馆，有的学校通过银行贷款来建设。这些体育馆外表美观气派，设施先进，但是使用效率非常低。这种体育资源的浪费说明了中国体育教育存在严重的缺陷。

曾经在瑞士达沃斯，我被请去谈经济走势。上一场刚刚结束，大家都站着交谈。我一进门，一惊：个个都是大高个，我1米79的个子几乎是最矮的。国际上很多领导人，都是职业或业余体育运动员出身。的确，大多数西方，尤其是美国领导人都有体育上的一技之长。

美国前任财长亨利·鲍尔森就曾是大学校橄榄球队的明星球员，IMF总裁拉加德曾是一位花样游泳运动员，世界著名的金融机构黑石集团的创始人苏世民，曾经是校长跑队的队员，国际货币基金组织总裁拉加德，曾为法国花样游泳国家队队员……

不仅是运动员容易出成就，西方的精英大学也注重培养有运动员背景的学生。

哈佛大学曾经做过一项调研：毕业20年后，哪些校友群体为母校捐款最多。结果出人意料，捐款最多的并不是学习最好的学生，反而是那些有校队背景的学生，这些学生无论当年还是现在都是最有集体荣誉感的。

美国最负盛名的大学联盟——常青藤联盟最早就是哈佛、耶鲁、哥伦比亚等若干所大学的美式足球运动体育联盟，而非学术评比，比如奥数竞赛的联盟。而中国也曾经有过一段颇有特色的高中教育，像清华附中早在“文革”前，就有约三分之一的学生加入校队，活跃于各种比赛，他们中成就了后来中国社会的精英。

牛津大学有个久负盛名的罗德奖学金，这项创立110多年的奖学金有四项招生标准，其中一项就是喜爱体育，最好有运动成就。他们认为，这样的人往往具备优秀的心智，是值得栽培的未来领袖。

反观中国，到现阶段我们的教育还是太关注孩子的学习成绩，太注意奥数、钢琴等等。

为什么运动背景的人在国外更容易被接受，更容易成功？

第一，运动员是懂得如何去竞争的一群人。

体育游戏天生就带有竞争性，运动员身处其中，天生要善于竞争、喜欢竞争。

第二，运动员要懂得团队合作。

即使是单人项目，如羽毛球、乒乓球、体操、跳水、田径项目等，也同样需要团队配合。

第三，运动员会更加专注。

体育竞技必须保持住高度的注意力，才能捕捉到。这恰恰是一个成功者应该具备的素质。

在全球化时代下，只懂得奥数，不懂得与人博弈，难以适应时代变化。