把作文课搬进“槐花园”

张元生

教《槐乡的孩子》时，时值暮春，淡淡的清香随着微风飘进了教室，沁人心脾。小脑袋们纷纷探出窗外，原来学校里各个角落的槐花竞相开放了，尤其是教学楼东边的那一排槐花开得正热闹。我一看，习作训练的机会来了，在指导学生学完这篇课文后，迅速组织他们到教学楼东边欣赏槐花。学生兴致极高，看得格外仔细，不时讨论着：“槐花树看起来不像梧桐树那样挺拔，树皮也不像樟树那样光滑，花朵也不像桃花那样艳丽，但它自有一番韵味。”“这槐花真像一串串白珍珠！”

“……五月，洋槐开花了。山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿……”小诗人涛背诵起课文来了，看他的神情，早已沉醉其中了。几个捣蛋鬼摇着槐花树，我趁机拽了下槐花枝，一朵朵洁白的槐花似雪飘落，“下槐花雪哟！下槐花雪哟！”学生们高兴地大叫。有的孩子拾起坠落的槐花，捧在掌心，用脸颊轻抚，如获至宝。回到教室，我和学生一起回顾了此次的活动，让他们用文字记录方才的所悟所获。一段段美文就出来了。

“在教学楼东边长着一棵老槐树。它的干有一搂多粗；树干上有一道道裂开的沟纹，就像一位饱经风霜的老人；树冠呈圆锥形，茂密的枝叶把阳光遮得严严实实的，远远望去，活像一把张开的绿色大伞。阵阵微风吹过树梢，树叶哗啦哗啦地响着，似乎也同人们一起发出阵阵欢笑。”

“暮春时节，槐花开了，花色洁白如玉，一串串就像一只只小小的酒杯，盛满了甜蜜的甘露。远远望去，大片的槐树林就像笼罩在洁白的云层里。花香四溢，引来了一群群辛勤的蜜蜂，酿造出生活的甜美。”

“在碧綠的叶子的衬托下，白色的槐花显得分外美丽，一枝枝槐花，像一串串诱人的葡萄，一朵槐花就像一个穿着芭蕾舞裙的小姑娘，而含苞欲放的槐花则像灰姑娘那只水晶鞋。我情不自禁地从树上摘下一朵槐花，轻轻地抚摸着。摘下一片花瓣放进嘴里，嘴里留下了持久的清香。”

“周末早上，我吵着妈妈要吃‘槐花饭。妈妈出去了一天，傍晚才拎了一袋东西回家。当晚，我如愿以偿吃到了‘槐花饭，还是那份弥久的香气，还是那美妙的味道。只是几个星期后，我才知道那天妈妈生病了，一天不在家是去郊区‘打槐花了，为了我的口腹之欲，她竟一天没休息。我才明白为什么那‘槐花饭那么香，那是因为有跟槐花香一般缠绕心尖的母爱。”

……

写作犹如一次心灵的旅行，应该是愉快的、自由的。在习作教学中，我们不应指导学生应该写这个，可以写那个，而是带领学生走进生活的“槐花园”，让他们观察周围的一切，草木虫鱼、山川河流、日月星辰等，打开“心窗”，呼吸来自槐花的那一缕缕的清香。

（作者单位：常宁市泉峰小学）