分析大数据时代校园信息化建设的优化措施

陈晓燕

摘要：随着大数据概念的提出，在大数据这个庞大的背景之下，校园信息化建设稳步发展，随着“互联网+”的发展，校园信息化建设逐步走向成熟。文章通过分析大数据时代校园信息化建设的优化措施，得出大数据时代优化校园信息化建设将会使教学环境得到改善，有效地提高教学环境和质量，最重要的是能极大地提高教学效率，各个学校更应该抓住大数据背景下适合本学校发展的机遇，积极改进校园信息化建设，推动教学改革。

关键词：大数据；信息化建设；校园优化措施

中图分类号：TP311

文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2017）10-0082-01

21世纪是信息化的社会，社会的信息化建设已成为大数据时代的一种必然发展趋势，学校是社会中的重要组成部分，学校是教育界的主体，因此校园的信息化建设更为重要，校园信息化建设关系着教育信息化建设，那么校园信息化建设则成为主要的建设目标。

1.校园信息化需求

校园信息化建设是一项巨大的工程，当然也不可能一蹴而就，面对校园信息化建设，我国有许多突破和进步之处，同时也有许多不足和有待改进提升的地方，校园信息化建设过程中有着诸多方面的需求，这都是校园信息化建设过程中应当考虑的重点问题。

校园信息化需求之一是信息化網络建设需求：信息的网络化是校园信息化建设的重要内容，也是实现校园信息化建设的先决条件和物质基础。目前我国已经建成中国卫星宽带远程教育网络，学校教学中普遍应用了多媒体教室、计算机室、语言实验室、CAI教室等校园信息化建设中的直接表现成果，这些基础设施的建设为我国校园的信息化建设提供了坚实的物质基础和先决条件；其次是信息技术的应用需求：有了先进的信息化基础设备，更需要将信息技术实现良好的应用，将信息网络与现存的实际应用系统进行对接。是校园信息化建设的要求，从而实现数字化、信息化的校园管理；最后是信息资源建设需求：信息资源是用于教育和教学过程中的各种资源，它的建设和利用是校园信息化建设的总要环节，也关系着校园信息化建设的成败。将信息资源进行有序的存储和利用，可有效提高大数据背景下信息资源的利用和建设，促进校园信息化建设。

2.校园信息化建设的优化措施

1）普及应用校园一卡通系统

大数据时代校园信息化建设优化措施之一是普及应用校园一卡通系统。校园一卡通系统是校园信息化建设的重要组成部分，数字化校园是大数据时代的新兴概念，而校园一卡通无疑为建设数字化校园提供了详细全面的数据信息，更提供了良好的信息共享环境，校园一卡通给学校的各方面管理提供了全面的、开放的、面对校园的管理服务平台，给校园带来了新兴的信息共享环境。普及应用校园一卡通系统的建设，可以有效促进校园信息化建设，为校园的行政管理、科研教学等方面开辟网络化、智能化、信息化的新道路。校园一卡通系统的普及应用已成为大数据信息共享时代的一种必然趋势，而改善普及校园一卡通系统必然是大数据时代背景下，校园信息化建设优化措施中的重要举措。例如，某高校领导人有着较高较远的眼界，该校通过深入的调查研究，最终成功地借鉴了其他院校的建设经验，校园一卡通系统在该地多所学校已有成效；它的校园一卡通建设系统是该校在建设数字化校园过程中的一个重要应用领域，更是基础建设平台。现在该校“校园一卡通”的整体性较强，功能较强大，并与学校的内部管理有机结合，并且建立在安全、稳定的网络平台之上，多数学校设立了校园一卡通专网，部分学校直接利用校园网，都有效集合了全校师生员工的大数据、大信息，校园一卡通系统的应用普及对该高校产生了诸多积极影响，提高教学效率，更提高了管理效率。

2）强化教师培训，探索大数据时代教师教育的新模式

建设信息化校园，教师的专业素养也必须紧跟信息化建设的要求，使教师全员参与培训，大力提高教师的信息化水平，也是大数据时代校园信息化建设的优化措施之一。针对信息化教学发展的需要，增加不同层次的教师课件制作培训班，对教师制作高级课件进行培训，使教师的现代教育技术应用能力得到提升，给教师提供互联网技术在课堂上得以应用的培训机会，教师的信息化技能和素养的提升，学生的信息化素养便会自然提升，校园信息化建设便得以收获成效。例如，2004年10月，某校组织了60余名教师开展INTEL未来培训活动，其中包括小学、初中以及高中教师，INTEL是一个大型的国际合作性教师培训项目，为支持互联网和计算机技术在课堂上有效应用提供基础培训，参加过该培训的老师均在课堂上能够有效应用所学的知识和技能，把互联网和计算机作为教学的基础性工具，有效利用大数据，在教学活动中灵活运用。

3）加强网络资源库校本建设

大数据时代的校园信息化建设中资源库的建设至关重要。校园信息化建设中资源库的校本建设个校应该有一套合适的、可行的计划性方案，而不应该被“教育信息化”所影响，应积极主动地去实现校园信息化建设。可以以各校的年级学科为单位，积极引导教师参与资源库建设，把常规教学检查与资源库建设相结合，在常规教学应用的过程中促进学科进行资源库建设，从而实现数据共享。

4）加强校园内网络软件的投入

近些年来，我国校园内信息化应用日益丰富，尤其是在大数据的背景之下，但这仍不能满足大数据背景下校园信息化建设的要求，网络软件的数量和使用范围上还有待提高。加强校园内日网络软件的投入可有效提高校园内信息化程度，促进校园的信息化建设。例如，某校建立了校内0A办公系统、建立了教师档案的信息化管理系统和招生信息化管理系统以及学生教师各项荣誉奖金申报查询系统，该校建立了完善的信息化管理系统，校园信息化建设可称完善，各种措施均发挥出很大的优势作用，可称得上是校园信息化建设过程中的明智之举。

3.结语

校园信息化建设可以以提高校园内各种信息的流通共享速度，同时也有利于建设新型的教育学习平台，发展新的校园文化，有着诸多优势。早在十多年前，美国就已规划建设信息化的校园，我国现在也在紧紧把握大数据背景下的机遇，大力进行校园信息化的建设，我国目前校园信息化建设尚在发展建设之中，借鉴优化措施尚可加快建设的步伐，期待我国早日建成具有应用系统层、网络基本服务层、网络管理层和网络基础层四层结构的信息化、智能化、层次化的新型校园。