评一评
2017-06-05
作文周刊·小学四年级版 2016年15期
开篇抒发激动心情,引起了读者的好奇心。
第一自然段文字量太大,从“虽然……”处可以再分一自然段,这样读起来就没有那么急促了。
排队买票的过程写得很成功,通过心理、动作和神态的描写,以及生动的细节描写,真实再现了“我”矛盾的心理。
和描写排队买票相比,在车上的紧张写得就不是那么生动了。离开妈妈独自待在车上应该更紧张,更能点题,心理活动应该更加丰富,所以应该用更多的笔墨刻画。
小作者通过生动细致的刻画,充分表现了第一次独自坐公交车的紧张和成功后的激动,感情真实,读后能产生共鸣。
编辑的话
在一篇习作中,哪些地方应浓墨重彩细加叙述或描写,哪些地方只需一笔交代,这不是根据作者掌握材料的多寡来决定的,也不是由个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详写,哪些地方要略写,这是有原则的,简洁地说:最能直接地、具体生动地表现习作中心思想的地方要详写;同表现中心思想有些联系,完全不写就会对主要方面有影响,或者使情节不完整,或者内容单薄,或者使详写部分缺乏陪衬,这些属于不能不寫但又不必详写的要略写。