高职会展专业人才培养模式创新

王冠韬

重庆城市管理职业学院

高职会展专业人才培养模式创新

王冠韬

重庆城市管理职业学院

本文基于教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高号)文件的精神，坚持了“以能力为本位，以就业为导向”的教育核心理念。通过对我国会展教育的发展和会展人才需求状况、会展专业人才培养现状以及高职会展专业人才培养过程中遇到的问题的和困惑进行了剖析和阐述，结合自身探索和实践经验，提出高职会展专业人才培养的创新思路。

高职；会展专业；人才培养模式

据中国会展经济研究会披露，随着我国会展市场规模的不断扩大，相关人才的缺口已经突显，当前人才较为匮乏的有项目经理、会展设计师和策划师以及服务和销售人员。专业人才的匮乏成为整个会展行业共同面临的问题。我国会展行业的迅速堀起让世界刮目相看。正因如此，会展人才短缺的矛盾也愈发突出，从目前情况看，比例极大的展会企业员工没有经过正规和系统的专业培训，只有极少数的从业人员得到了系统化的职业教育。

一、我国高职院校会展专业开设现状分析

据统计，2016年全国共有29个省、直辖市、自治区的235所高职院校开办了259个会展类专业。其中，会展策划与管理专业(640301)168所，展示艺术设计专业(650110)55所，婚庆服务与管理专业(690303)15所，展示设计专业(580412)10所，数字展示技术专业(610209)8所，有24所院校同时开办了两个会展类专业。会展策划与管理专业占比66%左右。从数据中可以看出，会展策划与管理专业已成为我国会展教育的主体，从侧面反映出相应的会展行业需求。

图1.1 高职院校开设会展专业情况

二、我国高职院校会展专业人才培养现状分析

我国高职会展院校开设会展专业的数量逐年递增，但培养出的学生真正能适合会展行业具有专业性、市场性、创新性的职业能力还有一段距离。大多高职院校依托原有专业群结合自己的师资和教学资源，建立与会展有关的各种专业，并分别归设于人文系、旅游系、工商管理系、外语系、国际贸易系、艺术设计系之下。这些会展专业的设立虽然满足了部分对会展人才的需求，但也出现了各种问题。目前存在的问题是高职院校培养了数量庞大的会展专业人才不过这些学生的专业素质远远达不到企业和社会的需求。

通过对毕业生的问卷调查和访谈，高职、会展专业毕业生不仅存在一定程度上的就业难问题，还存在专业对口率低、薪资低、发展空间小，岗位稳定率低的问题。具体体现在企业、社会对会展人才的需求和现实中相关院校毕业上数量和质量的矛盾上。应届毕业生不能进入行业或无法适应行业的发展，尖锐的矛盾背后凸显了会展人才培养中的“关键点”。如何提高高职会展专业毕业生的就业率，是目前会展教育不得不面对的难题。

三、重庆城市管理职业学院会展专业人才培养模式

重庆会展产业的发展受到了高层领导的重视，上至中央，下至市领导和市级职能部门、相关区县，都意识到建设长江上游“会展之都”可以推动重庆商贸物流业的快速发展，直接对重庆社会经济发展产生巨大的拉动作用。为此，重庆市出台了相关政策文件，培育了几个政府主导型品牌展会，启动了“西部会展中心”硬件设施建设，营造了会展业发展的良好环境。

1、重庆城市管理职业学院会展专业人才的培养定位

会展人才的培养定位非常关键，要紧紧围绕高职教育理念，清醒认识到高职会展人才培养要以就业岗位方向为指导。人才培养定位不能“闭门造车”，要走出学校，走向会展行业企业，通过与行业企业深度交流调研，明确了行业企业所需怎样的人才。通过调查与研讨，确定培养满足城市展览展示行业第一线的需要，牢固掌握会展活动策划与管理的相关知识，具备较高的会展项目执行、活动实施的技能，以及良好的职业道德和创新精神的高素质技术技能人才。

2、会展专业人才就业去向与就业岗位群

高职教育以就业为导向，在会展策划与管理专业的人才培养方案中重点明确职业岗位定位，从12级到14级，根据职业岗位需求分析制定出较为精确的人才培养方案。以14级人才培养方案为例，毕业生的就业岗位主要有：

(1)会议展览公司、会展策划中心、文化中心、科技交流中心、媒体、包括政府主导型会展和商业运作会展所涉及到的单位和部门涉及会展主(承、协)办和项目策划运营岗位。

(2)活动策划、广告策划、媒介策划公司的文案、策划岗位。

(3)展览馆、会展中心、文化馆、文化宫、大会堂、体育馆、博物馆、科技馆商业文化中心广场等涉及会展活动场所管理的岗位。

(4)礼仪庆典公司、展示设计工程公司、布展装修公司、展览器材生产厂家及销售公司及展会应用器材提供服务公司涉及会展工程的岗位。

(5)会展服务公司、翻译公司、商务公司、印刷、影像、公关礼仪公司、酒店、宾馆、旅行社涉及会务服务的岗位。

3、重庆城市管理职业学院会展专业人才培养目标

(1)知识目标：掌握会展策划、会展营销、项目管理等专业理论知识；掌握展材选择、展台搭建及辅助设施资源整合的专业理论知识；掌握广告设计、企业形象设计的基本理论知识；掌握计算机辅助设计方面的相关知识；掌握就业与创业的相关知识。

(2)能力目标：具有较强的语言沟通能力；具有一定的外语阅读翻译及外语交际能力；具有较强的社交能力和应变能力；具有较强的组织、协调能力及团队合作精神；具有较强的自学能力及开拓创新的能力；具有一定的会展策划的能力；具有一定的设计理念和创新意识；具有较强的专业设计软件的应用能力。

(3)素质目标：

思想道德素质：具有科学的社会价值取向；具有较强的法律意识，尤其是会议展览所涉及的中外社会、经济相关法规；具有良好的社会公德和道德品质；

科学文化素质：具有正确的认知方向和积极进取的生活态度；具有较高的审美水平和独立鉴赏的能力；具有良好的文化素养；

身体心理素质：具有良好的生活习惯和社会责任感；具有良好和谐的人际关系；具有健康的心理和体质；

职业素质：具有良好的职业道德和职业操守；具有扎实的会展视觉设计能力和规范的职业行为；具有参与展览布置、展示以及项目策划的基本技能。

(4)毕业生应当获取以下证书

大学英语高等学校英语应用能力级

计算机应用能力省高校计算机等级考试一级

会展策划师资格证书

4、重庆城市管理职业学院会展专业人才培养模式实现路径

(1)项目与教学相结合模式

合理有效的实施人才培养方案，至关重要的就是教学，专业课程与实训课程教学中必须结合地方会展行业里的合适的项目，将项目引进课堂，将课堂搬入现场。这就要求授课教师具有一定的项目工作经验，聘请行业企业专家作为一线教师给学生授课，教师带领学生完成项目，学生从幵始上课就模拟会展公司划分职业角色，以团队的形式完成项目，让学生真实体验到会展举办中各个角色的职能和任务，具有非常重要的作用和意义。

(2)课程教学评价体系效仿企业提案

聘请行业专家和专业教师作为评委进行专业课程的考核，学生总结不足之处，为今后在会展公司创意设计提案打下扎实的基础，真正做到学有作用。学生团队小组上讲台宣讲，锻炼学生的提案能力和团队合作能力，打破了传统的理论试卷考核方法。

(3)项目驱动，以赛促教

会展人才的培养千万不能是“井底之蛙”的教学方法，要坚持以参赛提升学生的专业技能。学生参赛是课程项目教学法的验证，建立和鼓励会展专业学生在参赛方面投入更多的时间和精力，不但可以让学生得到真正的锻炼，更是符合该专业课程的需要。扩大学生的专业知识面，提高学生的自信心。尽量让学生学会展，办会展，模拟会展专业环境，让学生更贴近市场需求，还强化了校企合作的办学模式。

重庆城市管理职业学院科研创新团队资助

王冠韬(1985-)，男，辽宁沈阳人，硕士，重庆城市管理职业学院(重庆沙坪坝大学城 401331)旅游学院会展策划与管理专业教研室主任，从事广告传播、会展旅游方面的研究。