一词多义

【知识盘点】

一词多义，就是指一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。古代词语相对较少，又多是单音节词，一个词往往具有多重含义。考生要注意了解实词的本义、引申义、比喻义和假借义。

考生应重点掌握《考试大纲》规定的120个文言实词的义项，特别是文言实词的基本义（本义）要作为重点进行记忆。再由基本义获得引申义或比喻义，这样可以较快地掌握实词的含义，以简驭繁，事半功倍。

【解题方法】

1.抓住词的本义，进行推衍联想。

如“亡”，《说文解字》说：“亡，逃也。”可见“亡”字的基本义是“逃跑”。由“逃跑”这个意义可以推衍联想出其他的意义：①今亡亦死，举大计亦死。（逃跑）②今复十余年，存亡不可。（指人的死亡）③此诚危急存亡之秋也。（指国家的灭亡）④暮而果大亡其财。（丢失、丧失）⑤生之有时而用之亡度，则物力必屈。（通“无”，相当于“没有”）

2.抓住词义引申的一般趋势。

（1）由具体到抽象。如“爪牙”，本指鸟兽用以自卫和谋生的锐利的爪子和牙齿。《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”即用其本义，后来用以比喻得力的帮手与武士。该比喻义用久了便固定了下来，不再是临时的比喻手法了，如：“祈父，予王之爪牙。”

（2）由個别到一般。如“末”字，本义是树梢，引申为末端，再引申为细小。

（3）由实到虚。如“果”字，由果实引申为结局，再虚化为副词、连词。

（4）因果引申。如“好”，女子得男子为伴，表示貌美。

3.了解一词多义演变的联想方法。

（1）类似联想。如“引”本义是“开弓”，后演变为“延引”“牵引”“引导”。

（2）接近联想。如“兵”本义“兵器”，后演变为“士兵”“军队”“军事”“战争”。

（3）对比联想。如“去”本义“距离”，后演变为“离开”“废除”“舍弃”。