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你眼中的世界

2017-06-01米俊儒

作文周刊(高考版) 2016年21期
关键词:柴静世外桃源体悟

米俊儒

【佳作展示一】

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”不同的人,从不同的角度看世界,领略到的,是不同的风景;体悟到的,自然也是不同的心境。

几位摄影师同去村庄采风,却看到了不同的风景。命题为《苦难岁月》的那位,想必是瞥见了农人们肩挑背扛的艰难身影,体悟到了民生疾苦;那位诗意地命名《世外桃源》的,定是流连于山青水秀的田间,向往着那“阡陌交通,鸡犬相闻”的美好淳朴的生活。我并非想诟病他们的视角和思想,如你所见,以不同的心境看世界,自会看到不同的风光。《苦难岁月》抑或《世外桃源》,并无优劣之分,见证贫苦而更珍惜生活,摆脱世俗纷争坚守本心,过“采菊东篱下,悠然见南山”的林泉生活,都是不错的选择。

有次看《看见》栏目,柴静和工作人员下基层进农村,寒冬腊月,乡间并无什么人,车子陷在泥潭里拖不出来,摄影机也笨重得难摆弄。镜头中的柴静望天,忽然大笑:“这星子,亮得吓人呀!”我讶异,我看到了她说话时冒出的热气,看到了她身边似乎永远也拖不出来的采访车,甚至看到了她裤脚上的泥点子,却忽略了她身后的大背景——广袤的夜幕,亮得吓人的繁星。柴静却忽略了采访中的小困难,她以恬淡平和的心,窥见了那一点令人动容的小美好。的确,有时候,我们可以轻轻偏一下头,转个角度,或许就看到另一片美好的天空。

儿时读过这样一个故事,两个平素里亲密的小伙伴因为一点小事争执,大吵大闹,最后谁也不肯理谁。老师把他们叫到办公室,拿出一张白纸问他们看到了什么。两个孩子都指着白纸中央:“喏,一个黑点。”老师笑笑:“你们难道没看到周围大片的空白吗?”孩子哑然。老师循循善诱:“你们的争执就像这个小黑点,你们看到了争执与矛盾,却忽略了对方这么大一片的优点啊!”孩子们恍然大悟,和好如初。我不禁佩服这位老师的智慧,他引导学生站在另一个角度审视对方,看到了对方身上被自己忽视的优点。换一个角度,得到皆大欢喜的结果,岂不更好?

你站在不同的角度看世界,就会看到不同的风光,收获不同的人生。我不想评价哪种角度更好,毕竟,每个人有不同的视角与心境,自会有不同的体悟。只是偶尔,当你陷入悲愁的时候,微微偏一下头,喏,另一个角度的世界,还是很美好的嘛!

内容:本文主题鲜明,立意深远,观点辩证。故本项评19分。

表达:文章开篇引用诗句引出中心論点“不同的人,从不同的角度看世界,领略到的,是不同的风景;体悟到的,自然也是不同的心境”。接着作者就材料进行分析。主体部分,用柴静之例和两个孩子和好如初的故事边叙述边分析,结尾段,回扣篇首,再扣材料且富有诗意。故本项评19分。

发展等级:全文文笔简洁,给人以晓畅,率真的审美感受,富有文采和思想。故本项评19分。

综合以上亮点,该作文最后得分:内容19分+表达19分+发展等级19分=57分。

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