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《瞻园太湖石考察》教学设计

2017-05-31顾庆

中学政史地·教学指导版 2016年7期
关键词:太湖石假山吉祥

顾庆

【教学内容】

校本教材《南京地学游·瞻园太湖石考察》。

【教学理念】

按照课标要求,教师要努力寻觅初中校本课程生活化教学的途径,致力于创设校内、校外学习,接受、探究学习相结合的校本课程教学模式,创造性地开展初中地理教学实践活动,凸显地理核心素养的渗透与落实。

【教学目标】

1.知识与技能。

通过参观、考察,了解瞻园的太湖石十景,认识太湖石的四大特点。掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能。

2.过程与方法。

通过各种途径感知身边的地理事物和现象,积累丰富的表象;初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、分析、归纳等思维过程,形成地理概念,归纳地理特征,理解地理规律。

3.情感、态度与价值观。

通过参观学习,增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

【教学过程】

一、初探太湖石十景

1.瞻园南大门。

活动:观察吉祥、如意石。

讲解:吉祥石和如意石都是太湖石中的上品,位于“金陵第一园”——瞻园南大门入口处,吉祥石的造型很像汉字“吉”字,如意石则神似如意。

2.瞻园南部。

活动:观察仙人峰。

講解:明万历年间,中山王徐达的后人从民间把仙人峰引入了瞻园。

活动:观察倚云峰。

讲解:因形似朵朵白云相互偎倚而得名。

活动:观察招鹤峰。

讲解:招鹤峰近代才引入瞻园,其正面有人工雕琢的海水纹痕迹。

活动:观察南假山与“土包石”。

讲解: “土包石”即将太湖石埋在土中。

3.瞻园中部 。

活动:观察北假山与“石矶戏水”。

讲解:位于瞻园中部的北假山系明代园林遗存,假山南面石壁下有低平的双层石矶,底层石矶常淹没于一池碧水中,故名“石矶戏水”。

活动:观察水镜石。

讲解:形似铜盘,惟妙惟肖,聚满雨水时,犹如水镜。

4.瞻园北部。

活动:观察“石”来运转。

讲解:身形扭动,玉立多姿,取时来运转之谐音,妙趣横生。

活动:观察佛掌峰。

讲解:佛掌峰由一整块太湖石构成,体型巨大,是瞻园北部代表性湖石之一,因形似佛手而得名,又名“如来神掌”。

活动:观察雪浪石。

讲解:雪浪石位于瞻园东门内,上刻“东坡居士书”几字。我们从不同的角度欣赏这块湖石,会发现景观有一定的变化,真可谓移步换景,耐人寻味。

二、再探太湖石神韵

探究:请大家在园中寻觅其他的太湖石峰、石假山,如群玉峰、玲玉峰、抱月峰、拜石、龙骨石、兰台石、三友石、西假山等,并通过观察访问、自主学习、合作探究,认识太湖石的特点,并交流学习心得。

北宋“石痴”米芾巧妙地概括了太湖石的四大特点:瘦、皱、漏、透,即体态纤瘦、皱褶纵横、溶洞贯通、玲珑剔透。

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