浅析农村单亲家庭高中生心理现状及解决策略

王诗涵

摘要：目前，单亲家庭已经成为了社会的普遍现象，而单亲家庭对孩子的影响尤为明显，特别对于农村单亲家庭的高中生们，面临高考繁重学业的压力、农村经济的落后和不发达以及单亲家庭中父母一方教育的缺失，这些因素都在影响着学生们的心理。因此，笔者就农村单亲家庭高中生心理现状进行浅析，并从学校、家庭和社会三方面提出对此情况的解决策略。

所谓单亲家庭是指夫妻离异、一方死亡、夫妻分居等形成的由子女和其中一方共同组成的家庭。目前，单亲家庭已经成为了社会的普遍现象，而单亲家庭影响最大的，就是家庭中的孩子，笔者任职于一所寄宿制高中，农村学生占学校全体学生的80%左右，根据调查和研究结果，在本文中我将主要针对农村单亲家庭高中生的心理现状进行浅析并提出相应解决策略。

一、农村单亲家庭高中生心理现状

（一）自卑

无论是幼年或是上学后父母一方去世或双方离婚，都会给心智尚未成熟的学生带来冲击。而到了高中，学生们的心理开始逐渐由幼稚过度到成熟，在这个过程中，高中生们的心理会变得极其敏感和脆弱，易与他人产生比较心理，他会认为自己家庭的缺失造成自己不同于其他同学，自己低别人一等，从而导致自卑心理，而且对于农村单亲家庭高中生来说，他们还面临着家庭经济情况并不好这一现实，面对他人的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，这就更容易让他们产生极度自卑。

（二）逆反

逆反心理原本就是處于青春期高中生心理发育的正常心理发展状态，每个学生都会有这种心理，但是农村单亲家庭的高中生极易产生严重逆反行为，他们抵触教师的命令和要求，拒绝参加集体活动，甚至故意与集体疏远，他认为逆反这种行为会让教师和同学更关注他，能通过逆反增强他的存在感。对于农村单亲家庭高中生来说，由于他们在农村的家长并不太了解学校教育，加之父母一方的缺失，导致在教育子女时会有不足，从而使孩子的性格和习惯出现偏差。

（三）厌学

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍高中生身心健康发展的重要问题。农村单亲家庭高中生的家庭因素致使他们产生消极心理，消极对待学习，缺少父母的关爱、教育，使他们放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。

二、农村单亲家庭高中生心理现状的解决策略

（一）家庭教育策略

农村单亲家庭高中生的父母应与孩子多做交流。耐心向孩子解释作为一名单亲家庭的孩子并不低人一等，并不比别人差，应让他感受到你的爱，多询问孩子在学校的学习和生活现状，多了解孩子内心所想，多陪陪孩子。

农村单亲家庭高中生的家长对子女应注意科学的教育方法。注意不要过度保护。孩子衣来伸手，饭来张口，一切自有爸爸或妈妈代作主张。日子一久，孩子的依赖性就会增加。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、缺乏主见和独立意识，一旦离开了家长来到像我们学校一样的寄宿制高中，便茫然不知所措。

（二）学校教育策略

应该建立单亲家庭学生档案。从入学起，就应当着手建立单亲家庭学生档案，对他们的学习生活、心理行为和家庭情况进行深入地了解和跟踪，并详加记载。对他们适时进行心理疏导，学习辅导，生活上的关照，行为上的矫正，定期与家长联系，及时掌握单亲家庭孩子在家中和社会上的情况。家庭的教育方法如何，对子女的心理健康产生很大影响

帮助农村单亲家庭高中生融入班集体生活，消除忧郁心情。良好的同伴关系对孩子身心健康发展有着很重要的作用。作为老师可以在课堂上多提问，鼓励他们参加班级组织的各种活动，让他们感到同学、老师都很重视他们，尽量淡化他们与其他孩子之间的差别，避免他们感到窘迫、难堪和不安。

在活动中培养他们健全的个性。我们要深入了解学生，引起足够关注。培养他们健全的个性，使他们朝气蓬勃地融入到集体中来，乐观地面对并克服困难。给予他们更多的温暖和快乐、关心和鼓励。

（三）社会如何解决的策略

社会和政府从法律上和制度上整体地把农村单亲家庭高中生教育问题纳入到社会发展总目标中加以解决，农村单亲孩子教育的问题才能得到标本兼治的彻底解决。而从更高的层次看，户籍管理、教育、医疗和社会保障四个方面的政策应得到充分的重视。

总之，对于农村单亲家庭高中生的心理问题解决策略，最主要的还要靠家庭、学校及社会三者的共同努力。本文只是我的一点浅显的理解和分析，希望今后能有更多更好的解决办法。

（作者单位：辽宁省阜新蒙古族自治县第二高级中学）