科技创新对青少年成长的重要性

徐彦博

科技创造未来，科技创新是社会发展必不可缺的动力。创新更是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。而青少年是最富活力、最具创造性的群体，理所当然应该走在创新创造的前列，做锐意进取、开拓创新的时代先锋。创新，首先要具备“创新能力”，即创新的思维、能力，这能力建立在已有知识的基础上，因此青少年必须努力学习，打好基础。不论是对于民族还是国家，创新能力都意义重大。一个民族若要前进，务必要培养青少年各方面的创新能力，尤其是高中生，正处于青少年时期，学习进步的最重要阶段，对他们的科技创新能力培养则显得至关重要。

首先谈谈高中生科技创新能力培养的意义。

高中生的教育承载着家庭和社会的希望，也代表着国家很多领域未来的发展。培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动，目的不在于制作出几件科技作品，不在于在比赛中获得名次，而在于培养他们的科学素质，培养他们善于发现的特质和对科学的兴趣。高中生創新能力的培养，不仅对国家意义重大，对于自身性格的塑造也具有重要的意义。创新能力突出的人，不会只注重理论知识的学习，而是在实践中去发现更多的事物，他们拥有善于发现的敏感细胞，可以发现更多未知的事物。古人云，“授人以鱼不如授人以渔”，无论教授学生多少知识，都是有限的，不如培养他们某一方面的能力，拥有科学的思维方式，让他们去“捕更多的鱼”。专家对高中生科技创新能力培养的调查研究发现，那些在早期就注重培养创新能力的人，通常会塑造出更独立的性格，对很多事物往往持有独特的看法，有广阔的视野和正确的世界观和人生观，以及科技观！

其次，从我国国内的大背景来说。

中国正处于推动自主创新、加快建设创新型国家的重要战略阶段，要有一大批符合创新型科技创新人才来承担起建设重任。科学技术是第一生产力，是经济发展的决定因素。科学技术的进步，极大地推动了世界经济的发展，也使经济发展对科技进步的依赖程度不断加深。因此我国要实现现代化，就必须重视科学技术和科技进步。整个人类社会的发展，就是不断创新、不断进步的过程。没有创新就没有人类的进步，就没有人类的未来。一个没有创新能力的民族难以兴盛，难以屹立于世界民族之林。而科技创新的源泉和未来则要依靠一批批青少年。

第三，从青少年的自身情况看。

目前我国青少年的创新实践能力仍然欠缺，存在创新动力不足的问题。因此培养青少年的创新精神与能力迫在眉睫。培养青少年的创新精神首先要从教育上进行改革，给青少年提供创新的环境和空间，鼓励青少年积极探索，激发他们的求知欲，锻炼他们的动手实践能力。

第四，培养高中生科技创新能力的途径。

创新，就要打破定式思维，创造出新的知识。它需要的不仅仅是课堂上的理论知识，更多的是将理论付诸实践，在实践中去发现更多的真理。那么，传统的机械教学方式便不再适用，而学校和家长们究竟应该通过什么样的途径去帮助学生和孩子们去实现这一点呢？首先，需要培养学生的观察能力，激发其对周围事物的敏感度。研究表明，一个善于观察的人，具有极大的可能性去发现未知的事物。这样的人，更有好奇心，对事物有探究的热情。那些伟大的科学家，都是在生活中的不经意间，发现了很多令人惊叹的理论或者规律，比如万有引力定律的发现，牛顿不过是在无意间看到树上落下的苹果，然后引发了一系列的思考和探索。但是这样一个看似不经意的小发现，却成为物理学史上至关重要的一步，这个例子足以说明观察能力和热爱思考对于创新的关键作用。其次，学校和学生观念上必须要先行，敢于追求创新，培养正确的思维方式。传统教育最明显的缺点就是生硬，学生只会学死知识，同一个问题换了一种方式便觉得陌生。而且依赖性强，不够独立。现代教育则强调学以致用，鼓励学生独立思考，敢于创新。比如，教师把每节课的主题或者大致内容提前告诉学生，让学生课前自主学习，课堂上先让学生提出问题，由大家共同讨论研究解决。这种方式不仅可以调动学生学习的积极性，而且可以很大程度地改善上课的效率。最后，建议政府为学校提供更多的便利条件，开展更多的科技活动。实践是认识的源泉，理论来源于实践又反过来指导实践；科技活动能促使学生巩固和利用学过的知识，并能通过活动有所发现和创新。

综上所述，培养创新意识和精神对青少年的发展有着至关重要的作用。作为创新生力军的高中生，代表着国家和民族未来的发展方向，传统的教育方式已达不到现代教育的要求，学校和家长要通过正确的方法培养高中生的创新能力。因为，科技创新强，则青少年强，青少年强，则中国强！