浅谈职业教育中思想政治教育的特殊性

摘要：随着我国教育体制的不断发展，职业教育得到更多发展的机会。相对于普通高等教育来说，职业教育具有一定的特殊性。特殊性主要表现在学生的知识水平、家庭状况、心理素质水平等方面，所以职业教育的思想政治教育也应该根据学生的特点来开展。职业教育表现出教育目的职业化、教育过程实践化、教育内容多样化、教育方式灵活化等特点。

关键词：职业教育 思想政治 差异

伴随着经济的发展，我国职业学校的规模也在不断扩大，学生的数量在增加，同时也会导致学生的水平参差不齐的现象。另外，职业院校的扩招使很多毕业生面临就业的压力，很多职业学校的学生对自己的未来没有明确的规划，这些现象对职业教育的发展产生了一定的阻碍，特点是职业教育中的思想政治教育。因此，认清职业教育下思想政治教育的特殊性对于教育的进步具有重要的实际意义。

一、职业教育背景下学生的特殊性

（一）学生的知识水平参差不齐

相对于普通高校的学生来说，职业教育下的学生基础知识水平比较差，知识储备较少，接受能力较弱。这种现象如果教师不能很好地加以引导，很可能导致学生产生厌学的现象，慢慢地成绩也会下滑，这样的话知识水平就会停滞不前。职业学校招生的门槛较低，很多学生进入学校后没有准确的自我定位，而是待在学校里混日子，得过且过。笔者曾经以志愿者的身份在一所中专学校进行毕业实习，通过和同学们一段时间的相处，发现他们上课并不能专心听讲，没有对课堂给予该有的重视，考试只是求一个及格分，没有较强的上进心。与其他科目相比，学生对专业课比较上心，把专业课的内容当作毕业的出路，虽然有些同学用心去学，但是由于基础知识的限制，并没有领悟到知识的精髓。职业学校注重培养学生能够拥有一技之长，着重培养学生的实践能力，但是却忽略了对学生进行思想政治上的教育。

（二）学生之间家庭状况的差异

对于职业教育的学生来说，家庭背景的差异也有可能使他們成为众多大学中的特殊群体。有一项关于职业学校的学生和普通大学生家庭状况的对比调查中现实，从整体上来看，职业学校学生父母的受教育水平普遍低于普通大学生父母的受教育水平。职业学校学生的家庭中，父母多是没有正式工作，而且来自农村的家庭也比较多。这些学生的父母只注重学生的学习成绩，并没有对他们的内心世界给予关怀，对孩子的思想教育也比较少。有些父母是迫于经济条件的原因无法把孩子送到更好的环境中，有些父母则是固守自己传统的思想观念，认为孩子有个一技之长就可以，没有考虑到孩子的未来。这些父母因为自己的原因，没有对学生进行思想层面的教育。

（三）心理素质水平差异明显

本来职业教育的水平就比普通大学生要低，再加上家庭方面的原因，学生大多在心理素质方面有欠缺。很多学生存在自卑心理，感觉自己是不被重视的，在心理上会形成较大的落差。有些同学自信心不足、遇事紧张焦虑等等。随着这些不利因素的发展，他们的心理开始变得不平衡，有的产生叛逆心理，有的嫉妒成绩好的同学，总是没有良好的心理调节能力。从心理学的角度来看，他们这样做不过是想引起别人的注意，让别人看到自己存在的价值。另外，学生的承受能力相对于普通大学生也比较低，在生活或是学习中遇到困难容易做出极端的事情。心理素质水平低下，这就需要职业学院应该密切关注学生的心理变化，并加以积极引导，加强思想政治教育，缓解学生的思想压力。

二、职业教育的特殊性

（一）教育目的的职业化

职业教育注重对学生应用能力的培养，目的是提供从事生产操作或是管理方面的应用型人才。职业化的特点对毕业后的指向比较明确，学校里学到的知识就是毕业后的出路，所以表现出一定的直接性。职业教育的职业化使教育目的也变得具有职业性。学校在进行思想政治教育时，应该结合学生的职业对职业道德、职业纪律等方面进行教育。学生只有对自己的职业有一个良好的态度，才能够为社会做贡献。

（二）教学过程注重实践能力

职业教育相对于普通大学的教育具有突出的实践性，不仅要求学生掌握理论知识，还应该熟练地掌握专业技能，提高自己的时间能力。职业教育过程中首先教导学生学会思考问题，然后根据所学知识进行操作训练。职业教育的特殊性要求学生在学校里要进行上岗前的实训任务，以此来积累社会经验，便于毕业后找到适合自己的工作。实践是为了更好地进行职业道德教育，道德教育也应该和实践紧密结合。教师可以通过实践活动向学生传授理论知识，对学会进行思想上的教育，让他们在掌握理论知识的同时树立正确的人生价值观。

（三）教育方式的灵活发展

在思想政治教育过程中，学校应该根据学生不同学科的特点，制定不同的教育方式。现代的学生生活在自由民主的社会大环境中，主人翁意识比较强，兴趣涉猎比较广泛，这就需要改变传统的灌输式教学，采取学生喜闻乐见的方式教学，这就需要教师积极启发学生发现学习中的问题，并引导他们采取正确的方式解决问题。另外，在这个信息快速传播的社会，学生对外界的兴趣不断增强。原有的教学方式已经满足不了学生的需要，教师可以利用多媒体播放与专业知识相关的音频，使学生对所学知识有一个更深层次的了解。在这个过程中，学生可以自己吸取知识，有利于实现政治教育不断发展。

三、结语

综上所示，在职业教育背景下，学生的思想政治教育具有一定的特殊性，主要表现在教育目的的职业化、教育过程的实践化、教育方式的灵活化。职业学校中的思想政治教育工作是摆在学校教育中的一大难题。如果我们坚持实事求是、与时俱进，客观地分析职业教育中的问题，就可以克服困难达到良好的教学效果。所以，在进行思想政治教育的过程中，要坚持以学生为中心，加强学生的职业道德教育，致力于培养全面发展的社会人才，使学生在思想政治的教育下树立正确的人生观价值观。

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（作者简介：郭雅志，单位：天津中德应用技术大学，研究方向：政治学、行政学。）