民办高校学生党员培养机制现状及成因分析

2017-05-28王涵孙赫

祖国 2017年8期

关键词：成因分析民办高校现状

王涵+孙赫

摘要：民办高校大学生党员培养的质量不仅关系到学生自身的发展，而且关系学校和社会的未来.本文通过分析当前民办高校大学生党员培养机制的现状，并对此现状进行分析。

关键词：民办高校党员培养机制现状成因分析

民办高校中党组织具有两大职能，一种是直接作用职能；另一种是监督保障职能。具体来说，完善民办高校党员培养机制具有非常重要的意义，民办院校在完善党员培养机制上也做出了极大的努力。

一、构建民办高校大学生党员发展质量保证机制的重要意义

民办高校大学生党员的发展工作得到了党和国家的重视。国家为了指导大学生的党员发展工作也颁布了相关的政策文件。当前党员发展和党组织建设中的重点是学生党员，大学生在学生党员的比重是显而易见的。党建工作是高校工作的重要组成部分。

二、民办高校党员培养机制取得的成绩与不足

（一）民办高校党党员培养机制取得的成绩

1.民办高校党员培养机制的重要性得到认可

2.成长空间较大

根据调查结果显示，我国民办高校党员培养机制总体来说已经形成了一套体系，但是其中不乏一些不合理的地方，这些地方还可以更加完善，有更大的成长空间。

3.综上分析，我国民办高校党员培养机制的现状是令人欣慰的，国家的支持、学校的积极配合从总体上来说我国民办高校党员培养机制的前景是很好的。

（二）尚有许多问题函待解决

1.考察方式趋于形式化

大学生党员的发展在民办高校有及特殊性，其党员培养机制主要由学生工作队伍负责，而学生工作队伍的主要力量就是辅导员。辅导工作比较繁琐员可能导致对考察选拔工作全缺乏全面指导和监督，这直接影响入党积极分子和预备党员的质量不过关。

2.队伍建设有待加强

众所周知，高校要想培养优秀人才，它必须拥有一支强大的师资队伍以及相对稳定、具有较高理论水和业务能力的管理者。对于民办高校来说，由于起步晚、起点低，办学层次方面均处于劣势，因此很难吸引和留住优秀的管理人才和高素质的教师。这对完善党员培养机制的建设成了极大困扰，也对党员的质量培养造成了影响。

3.投入力度有待加大

民办高校有其自身特点，其特点导致党员培养机制的建设与完善缺乏必要的资源做基本保障。主要表现在：机构设置不健全，党务干部配备紧缺，基层党务工作者不到位；经费投入难以得到满足，党员培养机制建设的物质基础相对薄弱，致使一些党组织活动不能正常有序落实；党员培养机制建设的继续教育和业务培训无法进行，党建理论与实践研究重视程度欠缺。

4.工作方式有待創新

部分民办高校在党员培养机制中常趋于传统固定模式，在党员培养过程和手段上，都没有达到更好的质量提高。

三、当前民办高校党员培养机制问题的成因

（一）较强的功利性

民办高校因其自身发展的特点，注重自身党建工作发展过程中成本的核算，功利性相对较强。民办高校作为后起之秀，在现今生活中的社会地位是很高的，但是民办高校快速发展，完善党员培养机制相对滞后的现象对民办高校的发展产生了严重的阻力。完善党员培养机制过程中的专职党务工作人员渐渐的失去了耐心，缺乏工作激情，业务水平和专业素质不高。除此之外，民办院校完善党员培养机制过程中的专职工作人员少，多半以行政、教师兼职过多，无法倾注更多的精力，从而使其进一步萧条，等不到更好的发展。

（二）组织活动缺乏吸引力

高校党组织应当充分发挥引领作用，组织大学生到先进的企事业单位、爱国主义教育基地，改革开放前沿阵地进行参观考察，进一步加强思想政治建设。然而民办院校党员培养过程中的一些活动形式过于单一和陈旧，这说明了在民办院校党员培养过程中并没有设置安排比较有代表性的活动，形式单一内容枯燥没有新意，最直接的原因就是没有新鲜内容的输入，这一方面来源于学生个人对党员培养活动的积极性，同时也反映出民办院校对此行活动的执行力度相对单薄，进一步来讲，民办院校在加强党员培养机制的同时并没有更好的开展一系列使得公众信服的活动。

（三）工作机制不适应自身的实际情况

第一，与公办高校党委领导下的校长负责制迥异，民办高校的领导体制是董事会领导下的校长负责制，怎样处理党组织、董事会和校务会之间的关系，这在完善民办高校党员培养机制中起着重要一环。

第二，民办高校党务工作者队伍存在着数量少，不固定的弊端，于是很多党员培养工作需要由教师兼任，这就不能够保证党员培养的效果和质量，更增加了全员育人、全程育人的难度。

第三，民办高校教职员工中有不少是从其他单位和院校外聘来的人员，他们中的党员的组织关系不在学校，如何有效地管理这些兼职人员也成为当前民办高校中一项非常重要的课题。

四、结语

综上所述，在加强民办高校大学生党员培养的问题上，要提高认识，明确自己的不足，并且找到问题的成因，才能更好的加强和完善民办高校党员培养机制。

参考文献：

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