将高中美术教育中渗透中国传统艺术文化途径探究

叶彬

（温州市第十四高级中学，浙江省温州，325000）

摘 要：美术作为世界各国各民族表现艺术思想的重要形式之一，对于提高人的想象能力、表达能力和提升人的整体素质等方面也起着重要的作用，但是随着近年来外国文化对我国传统的冲击，使高中美术教育中的传统艺术文化教育遇到了不少问题。本文通过分析中国传统文化对于高中美术教育的作用，对如何在高中美术教育中更好地融入中国传统艺术文化提出了几点建议，希望对高中美术教育的开展和中国传统艺术文化的传承有所帮助。

关键词：高中美术教育 中国传统艺术文化 途径研究

美术在人类还未使用文字的时候就产生了，自古以来各族人民都常用作画、雕塑、剪纸等各种手工艺术来表达内心的情感世界，美术中各种生动形象的图像、缤纷绚丽的色彩也成为人们用以传承文化的重要表现形式。在传统文化又回归到现代教育领域的情况下，美术教育的内容和手段对于培养学生审美能力、提升学生整体素质也越来越重要，因此，学校的美术教育应该广泛地推广中国传统艺术文化，让学生在了解中国传统文化的同时也能学习到传统民族艺术，增强学生热爱民族，热爱国家的责任感，更好地传承和发扬中国传统艺术文化。

一、中国传统艺术文化对于高中美术教育作用

1.丰富高中美术教育中的情感教育

中国传统艺术文化一向是注重情感对于作品的熏陶，将情感作为艺术作品的核心思想来予以表现。所有的传统艺术作品都时刻贯穿着“以情感人”这一主线，加以艺术化的手法，从而呈现出意境与技术完美结合的艺术作品。高中阶段是学生的情感会发生激烈变化的时期，在高中美术教育中传播中国传统艺术文化，对于学生产生更多的情感，适宜的表达情感与完善人格塑造都有很大的帮助。

2.提升学生的艺术表达能力

与简洁直观的文字相比，美术教育传达的表达方式更加生动形象且富有深意，一幅画、一座雕像通过栩栩如生的人物刻画、景观结构设计以及色彩的渲染，更容易让观赏者直达作者的内心深处。中国传统艺术文化博大精深，历史上传承下来的诸多名作，都是凭借鲜明生动的艺术表达方式，让时隔数百年乃至数千年的我们也能如同时空穿梭一样感受到大师们通过作品传达的精神思想。因此，在高中美术教育中传播传统艺术文化时，要让学生积极参与到艺术表性能力的练习中，与此同时带动学生语言表达能力的提升。

3.广泛地发掘学生的艺术兴趣

随着信息时代的到来，如今学生们获取美术作品的渠道也越来越多，如漫画、动漫影视作品等新兴的艺术表现形式得到了越来越多青少年的青睐，其中虽然不乏优秀的作品，但是也存在不利于树立高中生审美观的因素。而在高中美术教育中，教师应该树立学生正确的审美观，通过在教学中渗透中国传统艺术文化中的精华来帮助学生发掘自己真正的興趣所在，并且及时引导学生正确培养自己的艺术兴趣。

二、在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化的途径探索

1.深入挖掘教材

随着美术教育不断地走入高中课堂，越来越多的美术作品呈现在高中生眼前，其中有代表作者丰富情感、高尚情操与高端技艺的优秀作品，但是也存在一些不适合高中生学习的艺术作品，此时，就要求教师广泛地涉猎各种形式的美术作品，为学生选取适合的教学案例。具体而言，在高中美术教育中，教师首先应该精读教材，对教材中中国传统文化的艺术作品进行筛选，对于学生不便于理解的作品，要充分查阅相关资料，对作品的背景、创作手法、传达的情感等向学生做出详细的讲解，一方面激发学生对于美术的探索意识与求知欲，另一方面可以让学生在潜移默化中受到中国传统文化教育的熏陶。比如在中国古代建筑艺术欣赏中，对于中国古代建筑结构，教师就可以从其历史演变过程为起点向学生展示我国建筑艺术的博大精深，其中也可以穿插一些历史典故，通过寓教于乐的方式让学生学习传统艺术文化。

2.运用多种教学手段

随着现代教学手段的不断多样化，高中美术教育除了运用传统的课堂教学以外，还应当结合多媒体等教学工具，根据教学内容灵活变化教学手段。在对学生进行传统艺术文化教育时，教师可以利用多媒体工具比如展示书法、国画、雕刻艺术品的创作过程的视频资料，让学生在轻松又不缺乏内涵的氛围中感受中国传统艺术文化的魅力。除此之外，还可以通过举办课外活动，如邀请书画家为学生举办书画讲座、定期举办书法国画竞赛、让学生在课余实践选取自己感兴趣的传统艺术作品在课堂上讲解等方式，一方面丰富了学生的业余生活，另一方面提高了学生的自主学习能力。

3.加大中国历史文化遗产的宣传力度

中华民族五千年文明，流传下来的不仅仅是书画方面的艺术瑰宝，中国地大物博，不同历史时期的劳动人民创造的建筑、林园、城墙等都是我国优秀传统文化的表现。在高中美术教育中，教师可以选取有代表性的历史遗迹，通过对历史遗迹的影响资料展示、建造艺术鉴赏以及目前的保护状态等方面，引起学生对于历史遗迹保护做出思考。同时，还可以结合当地的文化遗产，讲解其发展历史并进行艺术鉴赏活动，让学生产生共鸣，更加了解和爱护身边现存的历史文化遗产。除此之外，有条件的学校还可以组织学生前往历史遗迹进行实地鉴赏，身临其境地感受艺术文化的强大渲染力，培养学生艺术鉴赏能力的同时使学生更加重视保护历史文化遗产和传承传统艺术文化。

三、结束语

当今的文化展现形式如此之多，我国的传统艺术文化也受到了国内外传统文化爱好者的广泛关注，虽然经过了数千年的洗礼，也曾经遭受过极大的破坏，但是却一直保持着生生不息的强大生命力，并且，也推动着世界艺术文化的共同发展。高中美术教育在汲取世界各国艺术文化精华的同时，也要更加注重对我国传统文化的宣传与教育，在美术教育中潜移默化地融入中国传统艺术文化，让祖国的下一代坚持对传统文化的传扬，从而改变中国，改变世界。

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