校园广播站在校园文化建设中的作用

李书煜

摘 要： 校园广播站在校园文化建设中可以充分发挥其宣传教育、文化传承、舆论引导等功能。本文通过对校园广播站对推进校园文化的发展；推进高校媒体与校园精神促进与融合；提高了学生的综合素质三个方面对校园广播站在校园文化建设中的作用进行了细致的阐述。

关键词：校园；广播站；媒体；文化；作用

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）11-0246-01

随着以计算机技术和网络技术为代表的信息科学技术迅速发展，大众媒体对各国多个领域产生了深刻影响。校园媒体也进行着更新换代，无论是以校报、校园广播、校园电视为代表的传统媒体，还是以新闻网、手机、博客等为代表的新兴媒体，它们都在不同程度上影响和改变着师生的观念和行为。而校园广播站的作用正是用来教育和引导师生，营造良好的校园文化氛围，推动学校健康有序发展。

一、校园广播站推进校园文化的发展

校园环境文化是校园文化活动和校园精神生存和发展的必需基础。校园文化环境是校园文化的重要组成部分，加强校园文化建设，必须重视校园文化环境的建设。校园文化环境按内容可分为校园物质文化环境和校园精神文化环境。事实上，校园的物质文化，除了其“实用性”之外，还应该有一种包括哲学沉思、伦理规范与科学追求等因素在内的文化底蕴。

校园文化环境建设动态是校园广播站报道的重要方面，也和师生关系比较密切的内容。校园广播站及时将相关消息报道出来，能够增强媒体的吸引力和校园文化建设的透明度，及时化解校园文化建设中存在的问题。随着当前办学规模的扩大，教师的办公场地、学生的活动场地以及学生的宿舍等校园的硬件建设也要随之跟上。师生对这些硬件的建设的时间、地点等等都非常关心，校园媒体的及时跟进可以较好的满足师生的需求，澄清一些不实的传闻。

二、校园广播站促进校园媒体与校园精神的融合

校园广播站是一个传播性强的组织活动，它可以用来可以传播校园历史，总结校园特色。广播台通常设有秘书处、节目部、采编部、技术部、外联部等个部门，其成员可以结合自身兴趣在相应的部门中得到磨练，又可以在各部门的流互动中相互学习，接受多方面的影响。这样既能培养出优秀的播音员、主持人，也可以培养出优秀的新闻记者、编辑、技术人员、创作人员和管理者。此外，学校广播还要参与学校各种大型活动及日常工作，责任重大，其日常管理错综复杂，这就需要广播台内部人员在相互协助中不断磨炼、相互配合，增进团队意识高效、圆满地完成工作任务。这无疑对学生的综合实践能力提出了更高的挑战，使得他们能跟好地为同学服务，更好地宣传校园文化建设的理念。

校園精神是广大校园人在实践活动中经过长期的历史积淀、选择、凝聚、发展而形成的，是校园人共同理想和价值取向的反映。它主要包括学校的办学目标、办学思想、校园文化氛围、价值观念等，是校园文化建设的核心内容。校园精神是学校园里由师生长期创造形成的特定的精神环境和文化氛围。而好的社团的存在无疑于对学校风气有良好的影响更能催人积极进取、奋发向上、开拓创新，是一种无形的推动力量。

三、校园广播站提高了学生的综合素质

提升学生的综合素质是校园文化建设的目标之一，校园媒体在做好学校新闻报道工作的同时，也是学生学习训练的重要平台。校园媒体的日常工作需要进行大量的的新闻采写、图文编辑、电视摄像以及播音、剪辑等工作，这样就为热心于新闻事业的学生提供了较好的学习机会。高校媒体通过选拔一批品学兼优、有特长、有影响力的学生参与媒体工作，让他们在新闻实践的过程中提升自己的综合素质和新闻素养，与此同时也增强校园新闻的贴近性和可读性。

在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响人物，称为“意见领袖”。意见领袖作为媒介信息和影响的中继和过滤环节，对大众传播效果产生重要的影响。在校园媒体工作的学生记者活跃在校园里面，消息比较灵通，比较关心学校事务和学生活动，具有较强的分析能力、沟通能力，他的话语往往可以影响周围的同学。因此，校园校园媒体可以充分发挥学生一记者和学生的关系最自然、最紧密，也最能真实反映学生的思想、表达学生的声音的优势，指导学生一记者独立策划、采写专题，拍摄、编辑制作节目，增强他们的政治责任感和工作责任心，在潜移默化中引导他们学会做人、学会生活、学会求知、学会做事，使他们成为校园文化建设的骨干力量。

四、结语

总之，校园广播站在参与校园文化建设中具有贴近性好、载体多样化、覆盖面广、传播快捷、针对性强等优势，在校园文化建设中可以充分发挥其宣传教育、文化传承、舆论引导等功能。而高校媒体通过反映校园文化环境、引导校园文化活动开展、培育校园精神、提供实践平台等方式推进校园文化建设，与此同时，校园文化建设也为高校媒体提供新闻素材和新闻话题，增强高校媒体的可读性和吸引力。

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