2016年总目录

●热点聚焦

早期阅读与儿童发展

图画故事书里的“三性”解读

——以《下雨了》为例/闵兰斌等 ……………………………1、2.3

故事呈现方式对5～6岁儿童叙事水平的影响/王 娟等 ……1、2.9

互动式分享阅读对4～6岁儿童叙事能力的影响研究/吴 燕等

………………………………………………………………1、2.15

幼儿园图书阅读角：阅读的价值、问题与改善策略/赵东群等

………………………………………………………………1、2.20

幼儿教育“小学化”倾向与儿童知识观偏差/薛国瑞等 ………7、8.3

●理论前沿

意大利瑞吉欧教育体系中的“儿童形象”及其对我国幼儿教育的

啟示/李 薇 ……………………………………………………3.3

瑞吉欧·艾米利亚的教师研究：一个充满活力并不断演变的角色

的精髓/卡洛琳·波普·爱德华兹等 ……………………………5.1

瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的历史审视和现实发展

——美国内布拉斯加大学教育和人类科学学院及心理学系

卡洛琳·波普·爱德华兹教授访谈录/张 虹等 ………6.3

“童年”的走向：新童年社会学的启示/李 平等 ……………7、8.8

我国面向2030年的学前教育中长期发展目标及推进策略构想

/王海英等 …………………………………………………………9.3

●课题研究

留守抑或流动？基于幼儿家庭嘈杂度的研究/赵振国等 ……1、2.24

隔代教养和父辈教养幼儿学习方式入学准备水平的比较研究

/张继英等 ……………………………………………………1、2.29

●课程与教学

体感交互技术在幼儿教育中的应用/杨 宁 ………………1、2.35

健康领域与科学领域课程整合的基础、方式与价值/张世义

………………………………………………………………1、2.39

幼儿叙事性讲述核心经验的学习/宋苗境 …………………1、2.42

“以游戏为基本活动”视域下的幼儿园体操活动/刘晓晔等

………………………………………………………………1、2.45

自由游戏与集体教学活动中的幼儿绘画表现比较

——以中班幼儿“手的拓印画”实验研究为例/ 谢莹莹等 …3.9

基于幼儿天性的生态式区域活动课程研究与实践/陈 芳 …3.14

幼儿园课程政策文本的比较分析及启示/潘 琼 ……………3.20

幼儿在阅读知识类图画书活动中记录策略的运用/叶 丽 …3.25

从范例复制到自由表达：对我国幼儿园美术教育观的历史演变

考察与现实反思/李 琳等 ……………………………………4.1

运用教育戏剧策略促进幼儿文学想象能力的发展/杨 佳等 …4.6

课程园本化背景下幼儿园主题活动的设计与实施/范玲丽 …4.10

破解学前教育低质量现象/王秀萍 ……………………………5.11

H市9所省一级幼儿园游戏活动质量调查/周 草等 ………5.14

从社会学的拟剧理论视角分析幼儿园游戏观摩活动/代亚梅等 …………………………………………………………………5.18

钱币主题游戏活动对提高幼儿金钱概念与金钱使用能力的研究

/丁 芳等 ………………………………………………………5.22

幼小衔接再思考/左志宏等 ……………………………………6.13

论幼儿游戏的“野趣”价值取向/吴 航 ……………………7、8.13

简笔画：幼儿园范画之争的焦点透视/李晓燕等 ……………7、8.17

儿童行为观察的关键技术要求/李思娴等 …………………7、8.21

以“项目活动”干预幼儿转园适应困难的个案研究/孟会君等

………………………………………………………………7、8.25

3～6岁儿童空间测量学习路径及其对教学活动组织的启示

/李 敏 ………………………………………………………7、8.29

台湾地区“《幼儿园教保活动课程暂行大纲》”特点分析

/赵金苹等 ……………………………………………………7、8.33

唱书

——一种促进低幼儿童早期阅读能力发展的新方法/徐慧艳等

………………………………………………………………7、8.38

台湾地区幼儿园开展戏剧教育活动的指导策略述略/孙胜男等 …………………………………………………………………9.11

教学媒体与幼儿园教学活动的整合

——基于戴尔“经验之塔”理论的分析/王志临 ……………9.16

从国际视野反思“学习故事”评价法在我国学前教育改革中的

适用性问题/张 倩等 ………………………………………10.8

大班幼儿看图叙事能力的现状与促进研究

——基于《多彩光谱语言评估标准》/周玉平等 …………10.15

信息技术在学前教育中应用的价值、问题与思考/林 倩等

…………………………………………………………………10.19

音乐环境对大班幼儿午睡的影响研究/史纳玺等 ……………10.24

幼儿园课程整体规划：内涵、意义与任务/刘 宇 ……………11.3

幼儿园教师教育观念与师幼互动质量关系的研究

——基于广东省部分地区的调查/丁艳红等 ………………11.7

合理利用表现性评价促进幼儿发展/李新颜等 ………………12.3

信息技术在幼儿园课程与教学中应用效果的影响因素分析

/黄茹萍等 ………………………………………………………12.6

主题教学模式下中班幼儿情绪教育初探/刘 颖 ……………12.11

农村幼儿园教师游戏指导的问题及建议

——基于贵州省30所乡镇幼儿园的调查/樊婷婷等 ……12.16

●管理论谭

园长负责制实施过程中的错位及其矫正/时康洁等 ………1、2.48

从布迪厄的资本理论看园长权力的构成

——基于个案的研究/廖 莉 ………………………………4.15

幼儿园教师综合素质指标体系建构及其效度验证研究/徐丽丽等

…………………………………………………………………6.17

幼儿园男教师管理策略初探

——以上海市Z幼儿园为例/沈弘斐 ……………………7、8.41

普惠性民办幼儿园的认定、奖补与收费办法及质量监管研究

/杜新荣等 ……………………………………………………7、8.45

《幼儿园工作规程》对幼儿园教职工的新解释/孟会君等 ……9.19

发达地区学前教育事业发展的现状调研及有关地方立法建议

——以对浙江省杭、甬、湖地区的调研为例/吕 苹等 ……10.3

中国学前教育事业的发展历程及未来挑战/李 辉等 ……11.16

互联互通的幼儿园信息化建设实践探索/刘景容 …………11.22

●教师发展

江西省幼兒园教师信息技术应用能力现状调查/张莉琴等

………………………………………………………………1、2.52

教育常识的基本特性及其对幼儿园教师专业成长的潜在消极

影响/秦元东 …………………………………………………3.28

反思性实践：卓越幼儿园教师成长路径/李 敏等 ……………3.32

人格特征对幼儿园教师教学风格的预测作用/郭 苹等 ……3.36

女性视角的幼儿园教师研究/索长清等 ………………………3.40

不同发展阶段幼儿园教师专业能力的研究/李 丽等 ………4.20

幼儿园教研活动的三重困境及其出路/方建华等 ……………5.27

教育常识对幼儿园教师专业成长潜在消极影响的转化机制

/秦元东 …………………………………………………………6.21

幼儿园教师教育智慧的涵义、表征与生成/张亚妮 …………6.25

幼儿园教师职业价值观与幸福感现状及其关系研究/逯宇婷等

…………………………………………………………………6.29

生活活动中优秀教师的言语表现及影响因素探析/李晓文等 …9.22

新手幼教教研员专业成长的影响因素及促进策略/陈 莉 …10.29

幼儿园教师的专业观察：现实问题与突破路径/尹 荣等 …10.33

试论幼儿教育中教师的率性/李园园等 ………………………11.11

合作对话小组：促进幼儿园教师专业发展的有效模式/王 园等

………………………………………………………………12.20

大数据视域下幼儿园教师师德状况调查与思考/韩恬恬 ……12.25

●教师教育

他们为什么选择学前教育专业

——学前教育专业男师范生专业选择与专业认同的质性研究

/李晓巍等 ……………………………………………………1、2.57

团体动力学理论与高校学前教育专业学生的钢琴集体教学活动

/金晓丹 …………………………………………………………6.33

学前教育专业专科生与本科生职业价值观的比较研究

——以河南省为例/冀东莹等 ……………………………7、8.50

渗透融合教育理念的幼儿园教师职前培养/王海霞 ………7、8.57

本科学前教育专业课程设置改革研究/刘天娥等 …………11.27

《幼儿园教育活动设计与指导》课程的实践教学问题

——以五年制学前教育专业为例/段晓娅 ………………11.32

●儿童发展

5～6岁幼儿利他行为的内隐认知研究/何龙荃等 …………1、2.63

学习品质对5～6岁儿童早期数学能力的影响研究/徐晶晶等

………………………………………………………………1、2.69

5～6岁儿童在图形组合任务中的自我调节能力研究/张亚杰

…………………………………………………………………3.43

幼儿的颜色命名及偏好研究

——基于大连市M幼儿园的调查/张天怡等 ………………4.25

5～6岁幼儿语言能力与创造性思维能力之间的关系/贾晓真等

…………………………………………………………………5.31

5～6岁幼儿语言能力与白谎行为的关系/侯伟凤等 …………6.36

幼儿汉语方位词习得研究的进展与困惑/吴丹丹等 ………7、8.61

利用冲突协调模型干预儿童攻击性行为/滕春燕 …………7、8.66

香港粤语儿童的空间方位词表达能力

——基于语料库的研究/吴丹丹等 …………………………9.27

4～6岁幼儿词汇水平与会话能力的相关性研究/姚婷婷等 …9.32

5～6岁儿童生命过程前概念的发展现状、特征与影响因素研究

/石建伟等 ………………………………………………………9.39

儿童早期不宽容和自我意识的关系研究/孙瑞玉 …………11.36

幼儿自我保护意识的影响因素及策略研究

——基于新疆北屯市X幼儿园的研究/李月琦等 …………11.41

高亮字对4～5岁幼儿电子图画书阅读注视影响的眼动研究

/韩映虹等 ……………………………………………………12.29

大班幼儿对甲骨文、简体字与简笔画加工的眼动研究及其启示

/崔艳妮等 ………………………………………………………12.33

●融合教育

自闭症幼儿融合教育模式探讨

——以对一名自闭症幼儿开展8年融合教育的追踪研究为例

/李晓燕等 ………………………………………………………6.41

●家庭与社区教育

3～6岁幼儿父母的亲职教育需求及策略/马青原等 ………1、2.76

5～6岁儿童道德行为及其与父母教养方式的关系研究/张 鑫等 …………………………………………………………………4.30

代际共同成长：全龄观与学前教育

——以全龄动画电影《驯龙高手1》为例所作的思考/李晓燕等

…………………………………………………………………5.36

启动缓慢型幼儿入园适应的个案研究/盛 昱等 ……………5.40

家园合作新渠道

——翻转教学活动模式探析/孟会君等 ……………………6.47

乡村两代人生育观的变迁及其影响因素调查与分析/宋 坤等 ………………………………………………………………7、8.70

外出务工母亲亲子关系及其维持的个案研究/吴燕圆等 …7、8.76

基于微信的家园互动研究/李晓华等 ………………………7、8.79

3～7歲幼儿父亲的教养投入研究

——以武汉市为例/徐梦雪等 ………………………………9.45

早期阅读中亲子共读的问题与对策/胡芳强等 ………………10.37

家庭社会经济地位对4～5岁儿童数学能力发展的影响：执行功能

的中介作用/罗丽红等 ………………………………………12.38

●研究综述

幼儿园户外活动场地研究的现状、问题与建议/毕甜甜等

………………………………………………………………1、2.86

我国幼儿发展评价研究综述及展望/高 敬 …………………4.34

幼儿延迟满足能力研究概述/刘翠霞 …………………………4.38

师幼关系与儿童社会适应研究概述/马林阁等 ………………4.42

自闭症儿童共同注意早期干预研究综述/唐 泉等 …………4.46

父亲参与家庭教育研究综述/邓进红 …………………………5.44

幼儿对口语和文字两种不同来源信息信任度的研究综述

/李瑞琴等 ………………………………………………………6.51

国外关于父亲对儿童性别角色发展影响的研究综述/扶跃辉

………………………………………………………………7、8.83

父母对子女消极情绪的反应方式研究述评/冉娜娜等 ……10.40

我国大陆学者学前教育领域SSCI发文现状分析

——基于对国际学前教育领域四种SSCI期刊近五年发文

情况的研究/祝 贺 …………………………………10.45

我国师幼互动研究十五年来的发展历程与趋势分析/李 丽

…………………………………………………………………10.49

●教育史苑

怎样开展玩具实践

——陈鹤琴有关儿童玩具的论述/何 洁等 ……………1、2.82

从分离走向融合：幼儿园游戏与其他教育活动关系的历史演变

/邱学青等 ………………………………………………………3.47

历史视角下的儿童游戏发展性特征分析/张玉敏 ……………5.47

●跨文化研究

构建高质量的早期教育质量评价体系

——基于美国印第安纳州和中国北京市托幼机构教育

质量评价体系的对比分析/杨晓丽等 ………………1、2.91

中美两国家庭儿童权益保护比较研究/康佳丽等 …………7、8.86

国际学前教育发展规划政策性文件述评及启示/王 洁等 …9.50

●国外教育

美国《优秀幼儿园教师专业标准》及其认证/刘 昆等 ………3.51

北美环境教育协会的幼儿园环境教育及其启示/陶苑玲等 …4.52

新西兰幼儿园教师质量保障体系：研究与启示/徐利智等 …11.45

瑞典“特殊支持需要儿童”政策：特点及启示/李晓华等 ……11.51

学龄前儿童电视节目需寓教于乐

——美国芝麻街工作室工作模式及其启示/吴米花等 ……12.43

美国的指导游戏及其启示/张 淼 ……………………………12.47

●会议综述

儿童音乐教育：脑神经科学及文化传承两个角度的探索

——首届中国音乐教育大会综述/张 政等 ………………5.53

神经教育学：脑、心智、行为与教育的跨学科整合

——首届儿童神经教育学国际论坛综述/郑晨烨等 ……7、8.91

新常态下幼儿园教师和园长培训的探索

——全国幼儿园园长专业发展与继续教育研讨会综述

/金檬檬等 ………………………………………………………10.54

多学科视角下的童年与教师

——“童年与教师”研究与实践岭南论坛综述/林冬鸿等 …12.51

●其他

第十届（2016年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文

评选活动启事 ……………………………………4.56、5.56、6.55

第十届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果

公告 …………………………………………………………9.53

2016年总目录 …………………………………………………12.54