网络教学在高职英语教改中的运用

刘英

（济源职业技术学院）

【摘要】在如今的社会中，计算机成为我们传播信息的主要工具。随着当今社会的发展，网络教学日益成为当今教学的主要方式。网上教学主要是通过互联网，将知识传输给同学们。现如今，高职教育开展得非常好，毫无疑问，英语仍然是所有课程中最重要的一部分。将网络教学运用在高职英语教改中是为了让学生更加容易地学习英语，也有利于教育信息化。

【关键词】网上授课 高职英语 教育改革 应用

1.高职英语教改介绍

1.1高等职业教育及英语重要性。我国之所以有大批优秀人才辈出，大部分是因为高职教育的作用。对于高等职业教育，也同样要进行创新与改革。虽然在我国高考中对英语的考核次数增多，但是我们依然不能忽视英语对我们的当代大学生的重要性。英语是连接外部与国内的桥梁，英语学好，可以让我们走出国门，领略外面世界更多的精彩。在当今的高职教育中，我们依旧重视英语。

1.2高等职业教育英语面临的问题。英语历来都是大多数学生的软肋，很多学生都会抱怨学不会，听不懂，不会念，等等一系列问题。英语基础薄弱还有语言功底差是导致大多数学生学不会英语两大主要原因。老师在传统教学模式下对于英语的教学仅仅只是停留在口头传授方面，学生自己只能听，或者有心的同学会记很多笔记，学生依然是不会自己去用英语表达自己的想法。很多学生也表示，老师在上面讲，自己在下面对老师讲的内容不知所云，觉得自己对于英语的学习力不从心，无从下手。学生对于英语的学习只是停留在画面上，无法更加深入学习更多知识。而我们也知道对于英语的学习怎么只可以学生在课堂上所听的内容，学生应该多用英语去沟通和与他人交流。很多学生说自己不敢在日常生活中用英语与他人交流，主要是觉得使用英语会让别人觉得自己很特别，自己也特别不好意思。

1.3高等职业教育英语教改的原因。只停留在传统授课的方式上，无法增加学生学习英语的积极性，自然学生的成绩也无法提高。虽然说教育不能过于注重成绩，但是没有成绩无法证明学生的能力。英语教学模式目前也十分僵化，老师教授英语学生没办法句句跟着听懂，学生在课堂上学习的积极性也没办法提高。因此，就目前的情况来看，改革高等职业教育中的英语是必须的。

2.网上授课的基础理论

信息化社会含有以下三点，第一：信息爆炸，信息量大。我们都知道互联网是一种高科技的产物，包含许多方面的内容，超乎我们的想象。第二：知识更新速度快。日新月异不再仅仅只是形容我们这个社会或者国家面貌，也被用来形容互联网上的知识。人们获取信息的手段和途径在不断更新，知識同样在不断更新。第三：人才竞争激烈。网上授课正是符合了当今时代的潮流，也具有以上三个特点。网上授课利用网络的一些硬件环境，依托专业的网络教学平台，创新了教学模式，学生可以在不同的地点同时观看网络教学视频，也可以实时和老师或者同学交流，足不出户感受课堂氛围。网络教学所用到的设备有宽带网络箱、视频仪等，这些设备都是前沿设备，有利用传播学术知识。

在网上授课模式下，老师还是会像之前传统教学模式下一样备课，准备教案，搜集上课资料，在固定时间去上课。和之前有所不同的是，在网上授课模式的老师教课地点变成了网络教室，同学都在网络班级里上课，不再是现实世界里的面对面，而是自己可以选择上课地点，既方便又简捷。

3.网络教学在高职英语教改中的运用

网络教学主要实现手段有：视频广播、视频会议、多媒体课件、聊天室、e-mail等等。将网络教学运用到高职英语教改中的表现多种多样，例如校园网络里的数字化校园环境，学生可以在电子图书馆借阅英语资料，包括英语名著、报刊等等，有很多有助于英语学习的工具书和文学名著。还有多媒体投影仪，老师可以将备课资料存为电子版，上课讲授时可以不再手写在黑板上，而是直接在多媒体教室将内容放在投影仪幕布上，这种做法大大节约了课堂时间。另外，老师也可以创建网络课堂，将课堂内容放在网络课堂里，学生可以随时随地想学英语就学，十分方便，而且可以无限制地学习英语知识。最后英语老师可以利用网络教学给学生提供更多地交流机会，同学与同学之间用英语交流或者彼此分享英语学习经验，或者分享英语学习资料等等。

4.网络教学在高职英语教改中运用带来的问题

4.1网络教学在高职英语教改中运用的好处

首先，网络涵盖的知识范围较广，有利于学生进行多方面旧知识的补充和新知识的学习，培养学生提出问题解决问题的能力，从而有利于提高学生的学习积极性以及创造力。在现如今信息社会中，信息能力是当今社会所需人才必须具备的能力素质。网络教学运用到高职英语教改中，有利于提高学生对于英语学习的兴趣，将老师讲的内容自己进一步消化与吸收，转化成自己头脑里的知识。学生可以把老师在课堂上讲的内容进一步吸收对自己有用的知识，有利于学生提高学习英语的兴趣，以此来提高学生学习英语的积极性，所以学生的英语成绩也会有所提高。其次，网络作为现如今社会中主要的获取信息工具，把网络教学运用到高职英语教改中，有利于激发学生对英语的热爱，并因此爱上英语，便可获得更多的英语知识。信息的不断更新，其中一方面需要英语学习者了解英语相关知识，另一方面需要高等职业学校建造完整的英语教育体系，使学生可以更快更好更方便地学习英语知识。再次，将网络教学运用到高职英语教改中，可以更好地提升英语的教学质量。对于英语教改，我们除了对于英语教学方式改革，还有教学内容要更加优质与科学，使学生可以更加优质、高效地接受教育。

4.2网络教学在高职英语教改中运用的不足

网络教学对学校的硬件设施要求比较高，而且要求英语教学老师也需要较高的教学素质。所以网络教学在英语教改中的效果不是太理想。在高等职业学校学习的学生，英语学习基础参差不齐，网络教学也很难将学生学生基础统一。

5.总结

将网络教学运用到高职英语教改中，更加符合教育现代化的观点。网络教学的特点非常显著，主要包括校园数字化、学校开放化、形式多元化等等。网络教学只能作为学校英语教学的补充，核心部分依旧是学校的教师。虽然，如今已经把网络教学运用到了现代高职英语教育改革的进程中，但是不能盲目夸大网络教学的作用，而忽视了英语教师在英语教学方面的主要作用。即使，网络教学再发达，也需要英语教师的不断提高自身教学素质，通过网络将知识传递给学生。英语教师也必须提高对当今网络技术的了解和使用能力，不能忽视自身对知识和能力的更新。总的来说，将网络教学运用到高职英语教改中只能是对传统教学方式的一种尝试，而不能成为我们教育的全部。