这能怪丹丹吗？

向明康

她很喜欢丹丹。

隔壁邻居家的丹丹，天真，活泼，红扑扑的脸蛋儿像初绽的花朵。

她有也有一个女儿，与丹丹同龄。“小长假”里不上学，女儿随奶奶去乡下老家了。

一天下午，她闲得无聊，想起了女儿。无奈女儿不在身边，她决定去好友家串趟门，拉拉家常，顺便与丹丹玩会儿。她走至好友门前，门敞开着，好友丽清正在忙着洗衣服。见她来了，丹丹急忙拉着她的手说：“阿姨，我想去外面玩，你能带我去吗？”丽清闻声而出：“去吧，去吧，我正忙。顽皮鬼！”

她与丹丹妈会心一笑。这时的丹丹，早已蹦蹦跳跳地一脚跨出门外。

她拉着丹丹的手，穿过公园的林间小道，刚走过一条花带时，丹丹突然想摘一朵花，仰着头问她：“阿姨，那花好漂亮啊！我摘一朵花，花儿会疼吗？”她不假思索地应答一句：“摘吧，没关系的。”于是，一朵花便戴在了丹丹的头上。丹丹快乐得像个小公主……

又一天下午，好友带着女儿丹丹串门来了。她笑盈盈的，为好友沏好茶后，又为丹丹端出一大盘糖果。随后她走进厨房准备饭菜，一心留丹丹娘俩吃晚饭。

一会儿，她走出厨房，突然发现丹丹手里拿着一朵纯白的月季花……

她往外一看，窗台上那朵刚刚开放的月季花不见了，剩下光秃秃的茎干孤独地戳向天空。那种突兀的感觉，使她的心空落落的。那是她精心栽培的一盆月季花呀！那花纯白色，没有一点儿瑕疵，精致得像一件工艺品。

“丹丹，你这花……是窗台上的那一朵吧，你怎么能……”

丹丹不由得向后退了两步，惊异地看着她，对她说：“阿姨，你不是说过摘一朵花没关系的嘛！”瞬间，丹丹哭了，脸苍白得如同她手里的那朵月季花。

“你这孩子，怎么能把花摘下来呢？”丹丹妈一脸惊愕，责问着丹丹。

“阿姨说过，摘一朵花没关系的呀！”

此刻，她的心像被什么猛扎了一下———这，能怪丹丹嗎？

不能。她不经意的一句“摘吧，没关系的”，让丹丹误以为不管哪儿的花都是可以摘的。

早在1928年，陶行知就说过：“教人要从小教起，幼儿一如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。”这时的父母则应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

要重视苗头，把住关键的第一次。发现苗头最好的办法就是和孩子搞好关系，打成一片，在自然状态下发现和了解孩子。可是，当丹丹有了想摘公园里的花的想法时，切切不可说“摘吧，没关系的”之类的话。如果抓住了这第一次，哪会有第二次摘花的事呢？

要瞅准契机，使教育更有渗透性和随机性。生活对于孩子们来说，一切都是新鲜的。因生活经验所限，他们在生活中会遇到的各种各样的问题，并且会把这些问题不分时间、地点地提出来。所以，在日常生活中应注重对孩子进行渗透性、随机性的教育。譬如，丹丹提出“花儿会疼吗”时，就应瞅准这个最佳契机，给她释疑。

叶圣陶说过，好习惯让人受益终身。行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话深刻地揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。作为父母，必须重视孩子良好行为习惯的养成。

（作者单位：沅陵县第一中学）