如何指导中学生认识星空

赵玉昌

【关键词】 地理教学；星空；行星；月相；

卫星；星座；恒星

【中图分类号】 G633.55

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2017）

08—0115—01

认识星空是一个长期而比较复杂的过程，但非常有意义。中学生通过认识星空的实践活动可以激发对天文学的爱好和学习地理的兴趣，可以更好地理解高中地理必修一第一章有关天体和地球运动的相关知识，可以提高其实践能力、研究能力和空间思维能力。

下面，笔者结合我校地理兴趣小组和地理课题研究小组在星空观察研究实践过程中摸索出的一些经验，谈一谈如何指导学生认识星空。

一、认识行星

太阳系的八大行星（地球除外）中，天王星、海王星太暗淡，肉眼不可见；水星虽然明亮，因离太阳太近，又位于地球轨道之内，总是淹没在晨曦和暮光中。实际上能看到的，只有金星、木星、火星和土星四颗。根据当年的《天文普及年历》可确定行星出现的时间和大致位置。天空中的行星，可从以下几个方面来识别。

1. 行星轨道都接近黄道面（八大行星有共面性），所以行星总是出现在黄道面内，即日、月运行路线附近。

2. 行星都很明亮，且光芒稳定，没有闪烁（俗称星星眨眼）。这是认识行星和恒星最明显的标志。

3. 行星各有自身的特征。金星特别明亮，古有“太白”之称，它是地内行星，所以总是以晨星（启明星）和昏星（长庚星）的姿态出现。火星呈火红色，在黄道带内，除天蝎座的心宿二和金牛座的畢宿五外，没有别的红色亮星。木星色青白，亮度仅次于金星，金星不常见，木星便成了天空中的头号亮星。土星微带黄色，亮度近一等星，特征不明显。

二、观察月相，认识卫星

1. 观察月球表面。学生对月球的表面形态一般都比较好奇，如果用天文望远镜能详细观察月球表面，那将在很大程度上激发学生对天文学的爱好。月球始终是一面朝向地球（月球自转周期和公转周期一致），所以我们只能看到月球的一面。用天文望远镜观察月球，主要是看月球表面的环形山和月海。观察月球时，尽量选择“弯月”的时候，此时太阳光没有完全照射在月球上，在明暗交界处更容易观看环形山和月海。观察时可对照网络上的月面图片按名称分别找出主要的月海和环形山。

2. 观察月相。观察月相有助于学生理解农历、星期的制定，增强学生的空间想象能力和推算能力，如果学生能根据月相推算出农历的大致日期，那将会非常高兴。

学生观察月相要选择农历一个月的时间，从初一到三十（或二十九）持续观察。十五之前一般在上半夜西方天空观察，十五前后最好能在傍晚和黎明各观察一次，十五之后一般在下半夜（早上上学时就可以）东方天空观察。每次观察要记下观察时的农历日期、时刻、月亮在天空中的位置、月面朝向、月牙大小，最终在老师的指导下绘制出一幅月相变化图，这样就可以掌握月相的变化规律。

三、观察星座，认识恒星

为了认识方便，人们把天球上的恒星划分为88个星座。观察星座主要包括两方面内容：一是熟悉星座的分布大势，二是掌握星空的变化规律。

1. 认识四季星空。按照一年分为四季的传统，由西向东人们把天球依次划分为仙后星区、御夫星区、大熊星区和天琴星区，简称后、御、熊、琴。由于地球绕太阳公转，造成了星区的东升西落。如以每晚21点前后为观测时间，位于头顶（中天）的星区依次是：春季为大熊星区，夏季为天琴星区，秋季为仙后星区，冬季为御夫星区。西落星区依次是：春季为御夫星区，夏季为大熊星区，秋季为天琴星区，冬季为仙后星区。

2. 认识“斗转星移”。星空既有每日一周天的运动，又有每年一周天的变化。四季星空中，北斗七星在星空中的位置和“斗柄”所朝方向各不相同，“斗柄”指向的变化体现了星空每年一周天的变化。根据“斗柄”的指向便可确定季节，正所谓“斗柄朝东，天下皆春；斗柄朝南，天下皆夏；斗柄朝西，天下皆秋；斗柄朝北，天下皆冬”，东南西北正好对应春夏秋冬。

3. 认识“黄道十二宫”。太阳周年运动的视行路线被叫做黄道，位于黄道附近的十二个星座人们称其为“黄道十二宫”。这十二个星座可按顺口溜来记：白羊金牛把路开，双子巨蟹跟着来，狮子室女同光辉，天秤天蝎共徘徊，人马摩羯弯弓射，宝瓶双鱼把头抬。在星空中，比较容易找的有金牛座、双子座、狮子座、室女座、人马座和摩羯座，但这些星座都出现在不同的季节或同一季节不同的时间和位置，要注意把握其运行规律。同时，切不可将认识星座与迷信联系起来，要培养学生科学的探索精神。

编辑：孟 刚