不应全盘否定应试教育

王德华

被誉为“全国十大知名高中之首”的河北衡水中学在浙江平湖成立了分校，但是浙江省教育部门对这所以高考重点录取率见长、以军事化管理为教育模式的衡水中学并不感冒。显而易见，衡水中学的教育理念与浙江省教育部门推进素质教育的理念格格不入。众所周知，浙江的经济社会发展水平在全国位居前列，而先进的企业管理水平，灵活多样的创业方式，较高的行政管理效率依靠死读书、读死书的“书呆子”是难以为继的，因此，浙江省教育部门排斥衡水中学也在情理之中。而笔者认为，推进素质教育固然可喜，但是将应试教育一杆子打死也是不理智的行为。

首先，衡水中学教育模式所体现的应试教育把学生当作学习机器也许是缺乏仁爱的，盲目追求高分名校也许是急功近利的，但这种教育方式却是存在廣泛群众基础的。升入名校是万千家长和学生梦寐以求的事情，学生期望通过这类学校实现自己的理想有错吗？衡水中学近乎残忍的军事化管理，其实是周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，教育部门犯不着这么较真吧。群众诉求是各项社会制度改革迈向何方的主要依据之一，既然部分群众热衷于衡水中学这类开展应试教育的学校，教育部门何不顺水推舟，允许一部分学校实施应试教育。

其次，应试教育可以使学生获取高分，升入名校，从而可以掌握较一般人博广精深的知识，而这些学生是科研领域不可或缺的人才，事实证明他们发挥的作用也是举足轻重的。可见，部分学校实施应试教育非但没有与社会需求相脱节，而且更有利于社会的发展与进步。同时，这并不影响其他开展素质教育的学校培养社会需要的管理型与技术型人才，两者不是互相干扰阻碍，而是相得益彰。

再次，目前，各地的素质教育只是停留在“摸着石头过河”的阶段，尚未形成科学规范的制度模式，虽然让人满怀憧憬，但其成效究竟如何尚待鉴定，在这种情况下，抵制应试教育，一刀切地搞素质教育可能会矫枉过正。

综上所述，在推进素质教育的同时，不应全盘否定应试教育，应让素质教育和应试教育齐头并进，共同发展，促进教育教学模式的多元化，培养适应社会需求的多方面人才。

编辑：王金梅