创新之我见

策划/黄淑华 陈发满

创新之我见

策划/黄淑华 陈发满

“创新”作为“五大发展理念”（创新、协调、绿色、开放、共享）之首，被国家领导人称为“引领发展的第一动力”。如今，全民响应“大众创业、万众创新”的号召，很多学校也开展了各式各样的创新活动。本期，我们来到福建省尤溪县实验小学，听听该校的师生是如何看待创新的。

七嘴八舌

林嘉娴 我觉得创新是个过程，就好像在一片原始森林中，最先涉足的人为后人开辟了一条道路，它需要胆识，需要坚持不懈的毅力。这正如鲁迅先生的一句名言：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

傅宜琳 创新不应该只是过程，更是结果。只有“无中生有”，创造出之前没有的事物或思想，才叫创新。比如交通工具的创新，古代尤溪的举人进京赶考要走两个多月，现在我们搭飞机去北京不过两三个小时的事。

郑君洁 创新还应该是一种向好的改变。人们在生活中常常会遇到不合意的时候，对此做出的改进也是创新。比如废物利用，我会用漂亮的贴纸装饰喝完的饮料瓶，做成一个笔筒，既实用、省钱，又环保。

乐陶陶 我认同君洁的观点，继承和发扬中华优秀文化就是不断向好的创新。就拿毛笔来说，它承载了民族优秀文化和书法艺术，我们仍要学会使用它；但为了使用和携带更为方便，后人在毛笔的基础上创制出了铅笔、圆珠笔等书写工具。

罗子庭 我们生活中到处都有创新行为，在学习中也不例外。比如，上周的数学课上，老师出“已知甲数、甲数与乙数的比值，求乙数”这道题，我和同学们还想出了用“倍比法”、“归一法”、“分率法”等方法去答题，老师就表扬我们有创新精神。江文秀 在老师布置主题为“综合实践基地的钓鱼活动”的作文时，我独辟蹊径，不写自己是怎样钓鱼的，而写了同学们钓鱼的各种有趣画面，把他们的神情、动作、语言描绘得活灵活现，得到了老师的赞扬。我认为这也是一种创新。

阮怡婷 学校开展“争当沈郎之星”活动，为此，我总在想着该如何创新。不久前在科学老师的指导下，我做了一个融洗菜与切菜于一体的“环保切菜盆”，获得了一个“智慧阳光币”，可开心啦！

李京鸿 没有一定的知识积累谈创新，都是做白日梦。为了创新，我认真学习，勤于动眼、动脑、动手。每当懈怠之时，我就会想起水稻专家刘文炳爷爷。他早在20世纪60年代就到尤溪开始培育优良水稻品种，为“瀑布稻”的成功奋斗了整整30年。

朱 墨 创新发明的确改变了我们的生活，但创新发明并非都是有利无弊的。刘文炳爷爷的创新是好的，但火药的发明就未必了。比如，人类用火药来制造枪炮，用于互相残杀。这是多么可怕的事情啊，同学们能想象吗？

乐海言 朱墨同学说的是事实，但不能因噎废食，把灾难都归咎于创新发明。难道没有火药就不会发生战争吗？灾难并不是创新给人类带来的，而是人类的不良动机或野心酿成的。所以我觉得，如何对待或使用创新成果也非常重要。

教师建言

黄淑华老师 创新无处不在，作为教师，我在教学中也不断探索。比如，结合新课标精神，我实行了“自主学习，合作探究”的教学尝试。课前，我让孩子们根据导学提纲进行自学，提出问题；上课时，我引导孩子们讨论预习中提出的问题，在交流互动中探讨；课后，我鼓励孩子们扮演教师角色，几个同学一组对课堂所学知识进行拓展，共谈心得体会。这样一来，改变了以前老师灌输知识的模式，孩子们学习干劲更足了，知识接受能力也增强了。

陈道广老师 创新不是无源之水，我校在对优秀传统文化的传承上做了很多的努力。朱熹的教育思想影响着一代又一代人，尤溪作为朱子故里，我校对朱子的教育思想进行了系统整理，挖掘其优秀诗文与当代教育思想进行有机结合。比如，《朱子家训》、《童蒙须知》、《训子从学帖》中都有很多优秀的教育观点，与《中小学生守则》中很多要求不谋而合，我校就将二者结合起来制定学校日常行为规范加以推广实行。

陈发满老师 理想对人的成长很重要，一个没有理想的人肯定找不到前进的方向，也不可能有作为，更谈不上有所创新。要想有所创新，同学们从小就要树立远大的理想，扎实地学好基础知识，勤于动脑，敏于动手。实现理想要一步一个脚印，同学们可以从解决生活中、学习上的小问题开始，先有一个个小的突破，最终梦想成真。

校长寄语

吴章文校长

创新是一种态度。在时代风潮中，我校承继传统，放眼未来，立足优势，努力践行“一体两翼三助力”的办学思路，主要做了以下创新：立足尤溪文化资源，开发朱子文化校本课程；融入朱熹的教育思想，完善并实施“小沈郎之星”评选机制；建设“书香路”与“墨香路”，优化国学学习环境，接受国学经典熏陶。通过这些活动，师生们的学习热情被点燃了，校园里处处呈现新气象。

荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”创新需要一步步走稳走好并时刻准备着，因此，我请同学们记住：“创新在今天，创新在身边，创新在心里！”