刍议如何提高高中政治课堂教学的实效性

梁海礁

摘要：高中阶段是青少年成长的重要阶段，也是帮助青少年树立正确价值观的关键时期，随着新课程改革的推进，很多高中加快了对于高中政治课堂的改革以及教学内容的优化，目的在于提高高中政治课堂教学的实效性，激发学生的课堂学习积极性以及提高政治课堂的教学质量，本文从如何提高高中政治课堂教学的实效性出发，提出了几点完善高中政治课堂的教学策略，期望改善高中政治课堂的教学模式。

关键词：高中政治 实效性 课堂教学

一、注重合作性教學，提高高中政治课堂教学的实效性

在合作性学习的过程中，政治教师首先要根据学生的个性特征安排合作性学习的内容。在合作性学习的课堂上，政治教师要从两方面着手，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。首先，政治教师可以结合学生的实际生活情况将政治知识点结合在一起，丰富高中生的知识层次和生活经验，营造轻松的学习氛围，使得学生能够在生活中联想到自己学习的政治知识。其次，政治教师可以为学生准备一些与教学内容相关的视频或者是音频，丰富学生的情感和课堂学习体验，并组织学生分组讨论自己学习到的知识以及观看的感想，加强学生的理论教育以及对知识的印象，有效地提高对于高中生的政治素养的培养。例如，在学习“永恒的民族精神”这一理念的时候，带领学生回顾我国优秀的传统文化，感受优秀传统文化中的民族品格、民族精神。从鲁迅所说的“中国的脊梁”到中国载人航天精神，这样可以把比较抽象的知识点通过具体事例展示出来，把抽象的内容具体化，使得学生在学习这一知识点的时候更加具体、形象。政治教师在讲解知识点的时候也可以从当前社会的热点新闻入手，进行事件动机的分析，同时搜集一些资料进行辅助印证，使得高中生与外界世界有密切的联系，对于外界事件有自我的认知，从而认识到自己学习的高中政治知识是多么的重要，也会在课堂学习的时候投入更高的注意力以及学习热情。

政治教师要为学生准备丰富的学习资料，如台湾的蔡英文事件在高中生中无疑激发了学生的爱国热情以及情感共鸣，使学生投入到政治教师营造的课堂学习氛围之中。

二、在高中的政治课堂中增强师生之间的互动，对高中生的政治学习给予肯定

在高中政治课堂上，政治教师可以灵活地应用多媒体技术将知识点呈现在学生面前，多方位的设计课堂教学形式，不仅能够丰富高中生的知识视野，还给高中生的政治学习开拓一条全新的道路。让学生在课堂上能够大胆地提出自己的疑问以及自己的观点。政治教师通过师生之间的交流对于学生更加了解，针对学生存在的问题能够第一时间发现以及解决，为学生的政治学习指点更好的学习方法。

政治教师可以为学生准备丰富的网络学习资源，利用图片的形式使得学生对于当下的政治热点有更直观的了解，加深学生对于知识点的认知，如“美国大选”。高中生长期处在封闭的学习状态之中，对于外界的事件并不关心，只会死记硬背政治课本中的知识点，无法形成正确的学习方法以及树立正确的社会价值观。为了缓解学生这一学习现状，政治教师可以对网络上的评论、资源以及信息进行整理，在课堂上向学生讲解和介绍，同时重点向学生强调中国在国际市场上的地位以及美国大选对我国国内经济政治的影响，使得学生能够将现阶段的政治事件与教材中的知识点结合在一起，为高中生的学以致用奠定良好的基础。

三、高中政治教师也要加强自身学习能力，提高政治课堂教学时效性

为了适应新课程改革的要求，政治教师应当从自身出发，对自身的知识体系进行进一步的完善，关注当前热点新闻，把握高考动态，及时更新知识体系，使得高中生的课堂学习体验每日都有不同，在教师的带领下也能够养成关注政治新闻的习惯，尤其是主动关注我国的政治新闻，对党的精神进行传承、沿袭，包括党的会议，习主席提出的中国梦和中华民族伟大复兴理念等，使得学生构建基础的政治知识体系，对于时事热点新闻有更高的敏感度。在不断学习的过程中，高中的政治教师自身的素质以及专业素质都有提高，才能适应时代需要，对于高中政治教师来说也是长远发展的一条途径。

四、总结

在高中新课程改革的推动下，高中的政治教学已经不适用照本宣科的方式。为了真正提高政治教学的质量，高中的政治教师应当积极地推进课堂教学内容的完善与丰富，积极调动学生的学习积极性以及课堂参与度，有效激发高中生对于政治学科的学习热情。同时，养成高中生政治学科的自主学习能力以及知识联系实际的能力，为高中生的综合素质提高奠定良好的基础。在此期间，高中政治教师要不断完善自我，提高综合教学能力，为高中政治时效性课堂教育的开拓与发展奠定良好的基础，使高中生在政治学习的过程中能力和素质得到全面提升。

参考文献：

[1]高洪.浅谈增强高中政治教学实效性的施教实践[J].新课程，2012，（02）.

[2]高军利.提高高中政治课堂实效性的实践与思考[J].神州，2012，（04）：71.

[3]周晓霞.提高农村高中政治课堂实效性的实践探索[J].成才之路，2015，（35）：16.