当代大学生传统文化教育的困境及改进思路

摘 要：对当代大学生进行传统文化教育是一项迫在眉睫的任务，关系到大学生的成长成才。当前大学生传统文化教育面临着一系列困境，如大学生对传统文化关注度不高、教育者缺乏专业素养、教育形式和教育内容缺乏吸引力等，因此需要从加强师资队伍建设、广泛利用网络新媒体、开展相关的校园文化活动、发掘培养具有专长的学生等方面予以改进。

关键词：大学生；传统文化教育；困境；思路

一、当代大学生传统文化教育面临的困境

1.大学生对传统文化关注度不高

随着互联网时代的到来，世界各国思想文化交流越来越方便快捷，文化的种类和传播途径也變得更加丰富多元。许多学生心态浮躁，功利化思想严重，热衷于追逐“快餐文化”，难以静心研读国学经典，这都在一定程度上导致当代一些大学生民族意识淡薄，缺乏文化认同感。

2.教育者本身缺乏专业素养

除了开设专业课、选修课，许多学校的传统文化教育是依托辅导员、班主任等群体开展的，部分教育者不具有专业背景和专业素养，自身对中华传统文化了解不多，文化底蕴不够，在开展传统文化教育时只是照本宣科、敷衍了事，对传统文化缺乏基本的尊重和热忱。还有的教育者由于对传统文化认识不足，在实施教育的过程中难免会出现失误，可能连基本概念都无法准确讲解，教育效果可想而知。

3.教育内容、教育形式缺少吸引力

许多教师在开展传统文化教育时，没有充分考虑当代大学生的思想和行为特点，仍用“满堂灌”的单一授课形式，按照固定思路向学生讲解传统文化，导致课堂变得枯燥无味。在授课内容方面，许多教师没能主动发掘传统文化的当代价值，没有把传统文化的精神内涵与当代大学生的实际学习、工作和生活有效结合起来，导致传统文化在学生的印象中只是存在于历史课本里的名词。

二、当代大学生传统文化教育改进思路

1.加强传统文化教育的师资队伍建设

高校即使未设置传统文化类专业，也可引进具有传统文化专业背景的教师，面向全体学生开展中华传统文化类的公共通识课或选修课，系统讲授传统文化知识。或是邀请校外专家到校为学生开展传统文化讲座，拓宽学生视野，让学生更充分地感受中华传统文化的魅力。辅导员、班主任也担负着一定的传统文化教育任务，因而对辅导员、班主任也要进行相应的传统文化知识培训，使他们深刻领会传统文化的重要意义，这有助于辅导员、班主任在开展传统文化教育时科学把握教育内容，灵活选择教育形式，保证教育效果。

2.广泛利用网络新媒体开展传统文化宣传教育活动

如今QQ、微博、微信等网络新媒体在大学生群体中得到普遍应用，众多高校也建立了校级、院级、系级等多个层面的网络公共平台，利用网络公共平台发布资讯、开展宣传、进行思想引领等，教育者可充分利用这些网络平台，每逢传统佳节或历史事件纪念日，向学生介绍其起源、内涵、意义等，讲述相关故事。也可在网络平台中播放传统文化相关视频和图片，利用网络平台在学生群体中的影响力来促使学生对传统文化加以关注与加深了解。

3.开展形式多样的校园文化活动以提高传统文化吸引力

校园文化活动是教育的良好载体。高校可广泛开展传统文化知识竞赛、诗词朗诵会、传统艺术作品展等活动，吸引学生通过多种途径走近和了解中华传统文化。学校可鼓励组建与中华传统文化有关的学生社团，为社团配备专业指导教师，向社团活动提供政策和经费支持，定期对社团活动情况进行考核评定，保证社团能够真正发挥效用。

4.发掘和培养学生群体中的“传统文化之星”

大学生易受到朋辈群体的影响，也往往会对朋辈群体中的佼佼者更为关注，高校可广泛发掘在传统文化方面有特长的学生，对这些学生予以奖励，或为其提供更多展示才华的平台。这样，既可鼓励该部分学生充分展现自身风采，同时也可激发其他学生对传统文化产生兴趣，带动更多人去了解和学习传统文化。

参考文献：

[1]陆 风.高校传统文化教育的价值诉求与路径建构[J].江苏高教， 2015（1）：121-123.

[2]高 明.高等院校大学生传统文化教育的构建与实施[J].呼伦贝尔学院学报，2015（4）：93-95.