建国前中国知识分子推动马克思主义中国化的历程探析

沈丹

摘 要 在马克思主义者进程中一直以来，更多的事研究主要领导人在其中的作用，事实上，先进的中国知识分子们在其中也一直扮演着十分重要的角色。本文主要描述建国前知识分子在马克思主义中国化过程中所做的贡献以及其对当代知识分子的启示。

关键词 知识分子 中国化 马克思主义

1早期探索：马克思主义中国化的提出

1.1鸦片战争前后

1840年，鸦片战争结束后，中国的大门被帝国主义国家的坚船利炮打开，侵略者抱着瓜分中国的目的，大肆践踏中国民众，在历经了清朝几百年的闭关锁国之后，百姓们第一次感到了自身的弱小和帝国主义的强大。在这样的情况下，走出来一批人，他们看到了百姓的苦难，认清了清王朝的腐朽，希望拯救百姓于水火之中。首先是以李鸿章为首的一批官员，开始学习西方先进的技术，魏源提出了“师夷长技以制夷”的想法，认为应该打开国门。但是这批官员是为了维持腐朽的清王朝的统治，为了击退威胁到清王朝的帝国主义， 所以只从器物上进行学习，这样是不能真正拯救清王朝的。其次，以康有为、梁启超为首的清末知识分子提出，要从制度上学习西方，但是由于对西方制度的一味照搬照用，没有结合当时清王朝的实际情况，脱离人民群众，因此，以失败告终。但是，这些为拯救中国而做出的举动，虽然失败，却为后世留下来主要的经验，对未来中国的道路做出了探索。

1.2新文化运动时期

新文化运动是中国历史上一次伟大的思想解放和启蒙运动，为马克思主义在中国的传播和发展开辟了道路。这个时期，一大批先进的知识分子推动了马克思主义的宣传与发展。以李大钊，瞿秋白等人为首的知识分子们也都发表自己的观点。1919年，李大钊在《我的马克思主义观》中指出“我们不可以不考虑我们的环境，马克思主义应该与中国实际相结合。”同时，以《新青年》为阵地，陈独秀发表《一九一六年》，解释君主专制的危害，李大钊也发表了《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等。进一步打击了封建专制思想，并使自由主义和三民主义、共产主义并列为现代中国三大思潮，其在高级知识分子中更是主导。

1.3五四运动时期

我们一直都说“十月革命的一声炮响迎来了马克思主义”。正是在俄国十月革命的影响下，一部分先进的中国人开始确立起对马克思主义的信仰，成长为中国的第一批马克思主义者。俄国十月革命的胜利，让先进的中国知识分子们认识到正确的社会制度以及指导思想是国家兴起的必备条件。尤其是面临着先前众多尝试而陆续失败的结果，知识分子们迫切的需要这样一种可以迎接胜利的曙光，因此，随后，对于马克思主义思想及其理论的渴求，使得一批或翻译，或研究马克思主义的书籍问世。五四运动期间集聚起来的知识分子群体具有新的时代特征。这些新的时代特征，使知识分子成为五四运动的先进群体。

1.4大革命时期时期

随着中国革命的进行，各种矛盾暴露无遗，对于知识分子来说，运用马克思主义理论解决实际问题成为首当其冲的任务。在大革命期间，中国共产党开始将理论运用到实际中去，这也使得马克思主义与中国革命的关系更为密切。这一时期，对于马克思主义理论的宣传主要是通过报刊，如《向导》、《中国工人》等等，组织学习马克思主义，并注重联系实际。而大革命本身的失败也最终证实了，马克思主义与中国实际相结合的重要性。

1.5新启蒙运动时期

马克思主义在中国的传播由来已久，但“中国化”这一概念最早可追溯到新启蒙运动之前。1936年，以艾思奇、陈伯达、何干之、张申府、柳湜为代表的先进知识分子，毅然举起了思想启蒙的旗帜，以“继承五四、超越五四”为口号，发起了震动当时中国思想界的新启蒙运动。陈伯达曾提出要“使唯物辩证法在中国问题中具体化起来，更充实起来”。他认为，马克思列宁主义一旦与中国革命实践相结合，必将形成为一种中国的文化形式，就像列宁主义形成为一种俄国的形式一样。张申府则从文化的角度，提出学习西方文化，必须走中国化的道路：“许多外来的东西，我们以为，用在中国就应该中国化。而且如其发生效力，也必然地会中国化”。新启蒙运动者们认为，中国化不是简单地固守，更不是纯粹的借鉴。柳湜认为“许多外来的东西，我们以为，用在中国就应该中国化。而且如其发生效力，也必然地会中国化”。在学习西方的同时，积极宣扬“中国化”，有力地推动了马克思主义中国化的进程。

2延安知识分子与马克思主义中国化

在党的历史上，党的早期领导人一直致力于将马克思主义基本原理同中国革命实际相结合。但由于早期，党的革命经验不足，理论准备不充分，对于“中国化”这件事上，没有形成系统，在“中国化”过程中，也一直坎坎坷坷。延安时期，聚集在延安的知识分子对于马克思主义中國化这一理论形成了空前的共识。延安知识分子对马克思主义中国化的推动就是在总结前期探索的经验教训的基础上进行的。

延安知识分子群体是20世纪三四十年代以延安为中心凝聚形成的、以思想上接受中国共产党的革命意识形态为特征的知识分子群。他们思想上进步，逐步接受了马克思主义、毛泽东思想的指导，在革命实践中自觉地与工农群众相结合，改变了阶级属性，实现了知识分子的大团结。在思想上，延安知识分子接受了马克思主义、毛泽东思想的统一指导，并且初步实现了与工农群众的结合，实现了由小资产阶级知识分子到无产阶级知识分子的转变，还实现了各界知识分子的大团结。

延安知识分子对马克思主义大众化的推动主要体现在实践和理论两个部分。在实践上，运用马克思主义探讨一些基本理论问题。如当时中国的社会性质、三民主义与共产主义、阶级关系与民族关系等等；在理论上，首先，对马列主义的经典著作进行翻译，加强对马列主义经典的学习，其次，是对马克思主义进行专题研究，组织成立各种研究会，有计划、有组织的进行马克思主义研究。

延安时期，马克思主义中国化最主要的成果就是毛泽东思想的形成，这一成果充分体现了知识分子的智慧，是无数先进知识分子的心血，大量知识分子发挥各自的作用，共同建筑这一理论。首先，对毛泽东思想的宣传与先进知识分子是分不开关系的。在各类刊物上，知识分子积极发表有关文章，宣传毛泽东思想，大大提高了人民群众对毛泽东思想的了解和认可度。其次，先进知识分子从多个角度论述了毛泽东的思想，明确了毛泽东的思想在党内的地位、在革命战争中的地位，在马克思主义发展史上的地位，为“毛泽东思想”的最终确立发挥了重要作用。在毛泽东思想确立过程中，不但宣传毛泽东思想，还宣传毛泽东本人，评价毛泽东的理论著作，阐述毛泽东的理论体系。在毛泽东思想的形成过程中，延安知识分子为其奠定了逻辑基础。

3中国知识分子在推进马克思主义中国化过程中的局限性

由于受到时代背景，每一时期，中国先进的知识分子们都有着自身不可避免的局限。在马克思主义在中国得到宣传以前，知识分子们都普遍将眼光放在了文化，技术等表层的事物之上，即使是先进的知识分子如康有为、陈独秀等人，发现挽救中国，要从制度做起，但一味的照搬照抄以及各种不符合当下中国事情的政策方针。当马克思主义得到宣传，中国人们找到了属于自己的指导思想后，由于经验的缺乏，仍然是比较幼稚的，尤其是在学习的过程中，仍然脱离不了僵硬的、教条的运用方法。在处理矛盾和问题时，不能很好的坚持自身的领导权，经常有妥协的软弱行为出现。中国的知识分子，党的历史中，经常会走“左”或“右”的极端，不能正确、客观的看待中国化探索过程中出现的一系列问题，导致革命的道路时常陷入窘境，除此之外，对于先进理论的宣传，更多的实在知识分子之间，而没有更好的在农民、工人之间宣传。

4对当代知识分子的启示：如何推动马克思主义中国化

先进知识分子对马克思主义中国化的影响是深远的，主要体现在以下几个方面。第一，马克思主义与中国实际相结合的桥梁功能，先进知识分子对马克思主义的翻译、介绍、宣传、研究，让这一世界最先进的思想理论在中国传播开来。第二，马克思主义中国化理论框架的构建功能，先进知识分子从对马克思主义的基本理论、科学内涵研究入手，把马克思主义与中国实际相联系上升到理论高度，为马克思主义的中国化、大众化提供了理论依据。第三，马克思主义中国化具体问题的实践功能，先进知识分子把马克思主义运用到中国革命实践的各个领域。第四，马克思主义中国化第一次飞跃的助推功能，先进知识分子积极阐释、研究、宣传毛泽东思想，提出并丰富了其科学内涵，对马克思主义中国化第一次飛跃起到了重要作用。

那么，究竟如何更好地发挥当代知识分子的作用。第一，要从基础做起，加强现代教育，提高知识分子数量、质量，创造跟多的人才，才能更好地为社会主义服务，刚好的推动马克思主义中国化。第二，应该使知识分子马克思主义化。人才分很多类，但是，不论什么类型的知识分子，都应当加强其马克思主义理论素质，当代大学学习中，无论什么专业，都开设政治公共课就可以看出其中的重要性。第三，知识分子要注重自身的素质，树立对马克思主义的信仰，多研读马列主义经典。第四，社会环境方面。整个社会应该加强对知识分子的重视。在大环境中，提高知识分子的社会地位，使其更好的为推动马克思主义中国化做贡献。