立教圆梦

黄建华

摘 要 著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中提到：教育的本质意味着一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育是一项伟大的事业，它一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来，作为一名青年教师，不仅要对学生传授知识、培养能力，更要使学生有独立思想，有创新精神，能树立正确的世界观、价值观。

关键词 教育 青年教师

中图分类号：G451 文献标识码：A

1做一个有爱心的青年教师

爱是教育的前提，是教育的基础。没有对学生的热爱，就不可能达到良好的教育效果，教师充满爱心，方可收获感动。在教学的过程中我发现，面对着成績参差不齐的学生，青年教师更应该去发掘每个学生可爱、值得表扬的一面，不能让学生看出教师有所偏爱。只有在热爱学生的基础上广泛信任学生、关心学生、尊重学生，公平地去对待每位学生，才能让学生在宽松、愉悦的环境中健康成长。

2做一个关注细节的青年教师

奥古斯特·罗丹曾说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想，每一位学生都是一个独特的生命个体，每一天都有自己与众不同的生活轨迹。对于教师而言，我们必须对学生的特性多加关注，这样才会有意想不到的惊喜。在课堂中，不能刻意地去挑学生的缺点，而是善于去发现每个学生的优点。品学兼优的学生固然要得到教师的青睐，但是回过头来一想，其他学生也有自己身上的发光点，对于这些发光点，教师应该想方设法地去关注，去发现，找机会进行表扬。正所谓“人之初、性本善”，青年教师应认识到每个学生的心理都是想学好的，作为教师要紧紧地抓住这一点去引导学生向积极的方面发展。

3做一个善于学习的青年教师

《师说》有曰：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。但是在现实的教学岗位上，面对着求知若渴的学生，作为一名青年教师，不单单要向书本学知识，更要向周围的学生学习，只有这样才能使自己成为一名学习型、研究型、创新型的优秀教师。长期以来，我发现传统的教学模式都逃不出一种过时的“填鸭式”框架，教师很难放下高高在上的姿态，学生也一时难以改变唯命是从的学习状态。要解决这个难题，根本在于教师要善于去发现学生的需要，发现学生在学习上的困难，放下教师的架子，从学生的角度出发不断去学习，努力去做学生学习上的导航者，不断满足学生的需要。

在学习的过程中，教师更要及时记录生活中、学习中的点点滴滴，最大程度地留住记忆、留住宝贵的经验，不断反馈，不断总结出更加实用的方法，这是对学生的一个交代，也是对教师自己人生的一个交代。

4做一个善于讲故事的青年教师

在教学的过程中我发现，很多课本中的知识、道理大多都是抽象的，而对于形象思维占优势、充满灵性的学生而言，“讲故事”是一种非常有效的教学手段。

对我任教的历史学科而言更是如此，历史故事是一种记忆，一种经历，一种智慧。教师将之讲述给学生的过程中需要积累，需要积淀，需要加工，更需要细心珍藏。所以我在每讲授一门新课之始，就不断收集与课程内容相关的历史资料，并结合课程中的知识点来加以讲解，有的放矢地进行历史故事的插入，意在提高学生学习的兴趣。而通过“讲故事”的方式，使学生的心灵之窗开启，学习潜能得到最大的开发，从而进入最佳的学习状态。

5做一个善于表达和教会学生表达的青年教师

有人说过，表达既是一种技能，也是一种生活媒介。而表达需要的是积累，是历练。作为教师，既要要求自己能在课堂上将教学的内容熟记于胸、侃侃而谈，也能将自己的生活经历、工作感悟流畅自如地向学生表达出来，与学生分享，这本身就是一种教学的过程，也是言传身教、寓教于乐的最好方式。

除此之外，我在教学的过程中发现部分学生的学习热情不高，很大程度上归根于其表达能力上的缺陷，有的学生在课堂上不积极发言，有的学生被老师提问到以后则十分紧张。针对于此，我采用将课堂交还给学生的教学法，引导学生在课堂上采取演讲、表演、角色扮演等方式，又或者在讲解习题时让学生自己去讲解解题思路、解题方法和技巧。以上种种，都有效地锻炼了学生的语言表达能力。

6做一个肩负教育责任、乐于教书育人的青年教师

英国教育学家维克多·弗兰克曾经说过：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答问题，只有以‘责任来答复生命。因此能够‘负责是人类存在最重要的本职。”

正所谓“德高为师、身正为范”，教师的责任既是教师的一种执着，也是教师的人生方向与工作目标，还是一份庄严的承诺和神圣的责任。只有对教育倾注浓浓的情怀，才有可能结下硕硕的果实。这要求我们青年教师要树立健康的舆论，给予学生充分的信任和尊重，培养学生的责任意识，在落实学生学习职责的基础上让学生在潜移默化中体验责任感。

也许就现实而言，每个教师的能力有大小、水平有高低，青年教师即使与特级教师、学科带头人的头衔无缘，但作为一名普通的教师，也要目标明确、尽力而为，要有自己应有的贡献，要一辈子与学生共同成长，一辈子引导学生追求真、善、美。

参考文献

[1] 李镇西.教育是心灵的艺术李镇西教育随笔选[M].上海：华东师范大学出版社，2015.

[2] 魏书生.班主任工作漫谈[M].南京：译林出版社，2013.

[3] 吴非.致青年教师[M].北京：中国人民大学出版社，2015.

[4] 于漪.教育魅力一一青年教师成长钥匙[M].上海：华东师范大学出版社，2013.