谈网络交往对高中生正负面影响

汪希睿

摘 要 现代社会是信息技术飞速发展的时代，随着互联网的进步，广大高中生也成为网民，自然而然就会在网络进行交往。文章首先明确网络交往内涵以及高中生人际交往特点，之后分析这种网络交往给高中生带来正面影响如：丰富信息，拓宽知识面；满足需要，扩大交际面；展现自我，发展个性化。同时会出现不良的负面影响如：弱化交往道德责任意识、诱发人格以及心理障碍、深化学生人际交往"代沟"、提高人际交往潜在危险等。本文分别从几方面简析利弊，希望引起高中生以及教育者的重视，更希望网络成为高中生发展的有益工具。

关键词 高中生 网络交往 正负面 影响

中图分类号：B844.2 文献标识码：A

网络已经成为广大市民的必备交往工具，但是作为一名高中生，必须清醒的认识到网络交往是一把双刃剑，既有多种益处，又存在较大程度的不良影响。我们一定要认清交往的本质，充分利用网络真正实现有效丰富信息、便捷和谐的交往。先分析网络交往内涵：

1网络交往内涵

网络交往和传统人际交往不同，是一种新兴的交往方式，不受时空的限制、不受现实生活中人际圈的限制。仔细研究网络交往的确切含义，其实还没有确定的内涵。经过阅读文献，发现网络交往的含义在于两点：首先从广义上说，网络中以各种信息交换为基础的交往行为均可以称之为网络交往。狭义上说，运用网络技术，以互联网为媒介，建立双方互利的、虚拟或者是相对虚拟的人际关系，进行交流和沟通的形式。网络交往突破地域、地位、阶层、经济等的差异，与传统交往的理念和方式存在较大的差异。从青少年思想道德教育的角度分析，网络交往就是指各级教育工作者通过制定有关的正确网络交往制度，对受教育者的网络交往行为有恰当有效的引导和监管，指导各级各类学生进行正确的网络交往，教育广大学生们逐渐接受正确交往却不沉溺于不良网络交往，从而保障学生们心理、思想健康发展。

高中生正处于人生的关键时期，年龄一般在16岁左右的，属于青春叛逆期，在心理上属于断乳期"。在此阶段的高中生刚刚摆脱初中的幼稚，渴望拜托家长的看管、期望追求独立的心理、希望与外部建立更多的朋友关系，是自己独立的发展、彰显自我个性。在高中阶段是高中生形成正确价值观、人生观、道德观的决定时期，更是自我思想迅速走向发展的关键时期。因此高中生的人际交往一般有迫切的交往心理。人际交往最为独特也最为活跃的一个时期是青春期。儿童期是个体在情感上最依赖父母的时期，朋友次之，而随着时间的推移、阅历的丰富，这种感情依赖会逐步淡化。青少年时期的情感依赖则逐步从以父母为中心转变为以朋友、同学为中心，并随着时间推移而不断加强。高中生正处一个由幼稚到成熟逐步转变的"伪熟期"，是独立走向社会生活的准备时期。高中时期是交友的高峰时期，也是关键时期，高中生对人际交往有着迫切需要。所以，在网络的冲击下，高中生网络交往必不可少，现对高中生网络交往正面影响简析如下：

2网络交往对高中生正面影响

2.1丰富信息，拓宽知识面

庄子有云："吾生也有涯，而知也无涯"，此句表达的意思就是人的生命是有限制的，但知识是无止境的。现代社会科技的发展，网络交往必不可少，它以海量的信息和多元化特点占据着网民的交往。高中生是一个年轻的群体，他们喜欢在网络建立良好的人际关系，朋友之间共享网络信息资源。通过视频学习更多的知识、通过微信交流了解更多的国家大事、通过资源平台丰富自己的信息，拓宽个人的知识面，增加高中生对外界的认识。高中生可以根据自我需要，搜索引擎出自己感兴趣的内容，可以第一时间获取世界各地的最新资讯并加入积极讨论中，在知识和信息的海洋中不断汲取营养，知识的获取不再局限于学校、教师和书本，而是突破时间、空间的限制，能够与网络中多种多样的角色进行紧密的交流和互动，能够更新自己原有的知识体系，可以最大限度的获取信息，提高自己的整体素质，拓宽知识面。

2.2满足需要，扩大交际面

美国心理学家亚伯拉罕？马斯洛提出的马斯洛需求理论，认为人有爱和归属感的需求，亦称为社交需求。新时代的高中生更是存在对社交的强烈需求，希望网络世界中具有共同兴趣爱好的人成为朋友，希望自己在虚拟的世界中被理解、被认可、被支持。高中生更置身于网络平台中，因为交流的便捷性、互动性、快速性等特点，满足了学生交往的心理需求。网络交往大多是匿名，不分贵贱、贫富等，这种平等的交友解决了高中生交友困难、担心隐私泄露、个别问题不好当面述说的障碍。解除高中生不良心理障碍，有效提高学生心理健康水平。而且，又能够使高中生在网络交往中扩大原有的交友范围，由于没有现实人际交往中的年龄、职业、背景、信仰等限制，高中生在网络交往中更能够寻求多层次、多领域、多方面的帮助，发展积极向上的人际关系。在网络交往中高中生能够感受到人人都有发言权、人人都有选择权，彼此交往的平等性，因此更能够坦诚的交换彼此意见、抒发自己的情感，从而建立和谐融洽的人际关系，使人际交往更加切实的顺利发展。

2.3展现自我，发展个性化

网络交往作为一种新的沟通媒介，为高中生的个性发展创造了展示自我的舞台，学生们通过微信、微博、博客、个人空间等网络平台记录自己的动态、上传自己的影像、录制自己的音频、撰写小说等，在网络平台上，尽情的展示自我；还可以通过 BBS、聊天工具等各抒己见，发表自己的观点、见解，不仅锻炼了自己的思考能力，也发扬了自己的风格，近年来，好多草根明星等，都是通过网络平台展示自己，进而被发掘。高中生在网络交往中的自我展示，潜意识里也激发了自我的创造思维，为自我的多元发展提供了可能。

3网络交往对高中生负面影响

3.1弱化交往道德责任意识

网絡交往存在匿名性，这就大大放松高中生的自我控制能力，尤其是很多学生自控能力基本为零，在网络世界中放纵自我、彰显自我的网络社交能力，久而久之就会无视国家的法律法规，导致道德意识变得模糊、责任意识更是变得极为单薄。一些学生在网络中肆意传播谣言、篡改捏造事实，导致民众恐慌，明显扰乱网络秩序。网络中的信息良莠不齐，暴力、色情、恶意、非法等信息的传播屡见不鲜，这些不良信息的传播使自我控制力不足、是非辩证力不强的高中生来说，很难辨别真伪，也容易受到这些信息的影响，因此转嫁到现实生活中，就容易造成高中生对于诚信、责任等价值标准的认同感降低，在交往的过程中淡化了道德意识和责任感。

3.2诱发人格以及心理障碍

网络交往常常使高中生陷入不良心理状态，出现不同程度的心理障碍，诱发高中生人格问题。网络交往不是心与心的交流，而是通过键盘和屏幕进行沟通，有些语言当面不好说出口，但是面对冰冷的屏幕可以随心所欲、畅所欲言、毫无顾忌，甚至违背道德、触犯法律。这样久而久之就会造成心理的阴影，原本在现实生活中文文静静的学生在网络交往中大胆暴露，超越制度的限制，由此出现人格的失衡。在高中实际交往中，很多学生唯唯诺诺、不善言辞、不愿交际，而在网络环境中，则是侃侃而谈。特别是异性之间的关系，网恋、虚拟情人、游戏伴侣等问题层出不穷，尤其是那些对网络产生过度依赖的高中生中，容易出现网络交友成癖的不正确交友观。这种肤浅的、随意的交友观直接影响高中生个体在现实中正常、良好的人际交往的建立，甚至诱发严重的心理障碍。

3.3深化学生人际交往“代沟”

代沟是处于不同时代的人由于社会环境和生活条件的差距，思想认识、行为习惯等方面的认同差异，更具体的说法就是时代差异导致价值观的分歧。代沟是社会中人际交往的普遍现象，它不仅能证明社会的发展进步，更能体现社会中大众优秀品质代代相传、不良做法否定创新的不断变化。然而不容忽视的是代沟使人与人之间的心理出现障碍、思想呈现隔阂、情感凸显冲突等不良负面影响层出不穷。尤其是在网络时代，网络交往是无数家庭中高中生和家长乃至与长辈之间不可跨越的时代鸿沟。现代社会信息技术飞速发展，高中生接触很多网络语言例如：沙发、河蟹、杀马特、V587等，这些高中生看来时尚的网络用语更加妨碍了代际之间的有效沟通与交流，家长和长辈们的交流越来越少，他们网络共同话题几乎为零，家长们只是关心学生的学习成绩，其余无法和高中生沟通。久而久之代沟越来越深，真诚的交流少之又少，严重阻碍高中生和家长和教师之间的坦诚交流、交往，很容易产生心理健康问题。高中生的交友范围主要是与同学、同辈人之间的横向交往，本来就忽视了与家庭、教师的纵向交往，而网络交往的出现，高中生更热衷于与网友频频互动，网友多是同辈人，因此真正与成年人交流互动微乎其微。所以，网络交往不仅使高中生与同辈人之间的横向交往减少，更削弱了原本与老师、家长成人间的纵向交往，使得原本薄弱的纵向交往代沟问题更加严重，长期以往，将不利于高中生的社会适应，影响高中生的成长发展。

3.4提高人际交往潜在危险

互联网的世界包罗万象、异彩纷呈、扑朔迷离、危险丛生，网络是跨越时空的，设计的范围相当广泛，大数据让人超乎想象甚至难以置信。学生依然是中国网民中最大的群体，占比 25.5%，网络在高中生群体中的普及率已达到较高水平，高中生在网络交往中可以获取无限的知识，也可能深受网络上的不良信息影响。国家主席习近平在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上发表讲话，他强调，网络安全和信息化事关国家安全和国家发展。因为网络交往的极端自由性和开放性，使网络上散布一些暴力、淫秽、不实内容等，这些不安全的、缺少正能量的网络内容侵蚀着高中生的思想，中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，有 70%的少年犯因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸、杀人、放火等严重犯罪，这些内容加大了现实交往中人际交往的危险性。

总而言之，网络交往对高中生的正负面影响还存在不同程度的影响，以上只是粗浅的分析，在现实生活中还会有不同方面的负面影响。作为一名即将步入大学校门的高中生来说，一定要坚持做人的原则，网络交往并不可怕，可怕的是高中生不能正确认识网络交往负面影响、不能清醒的认识自己的发展方向，致使思想沉迷不良交往中，造成不可逆转的严重后果。只要广大高中生能专心学习、合理上网、谨慎交往，一定不会受不良交往的影响，一定能实现自己的远大理想。

参考文献

[1] 顾海根.青少年网络行為特征与网络成瘾研究[M].安徽：中国科学技术大学出版社，2011.

[2] 吴豹.互联网对城市青少年交往的影响研究[D].南京邮电大学，2013.

[3] 董开丽.试论网络对青少年人际交往的影响[J].新课程（教研），2010（12）.

[4] 黄少华.青少年网络人际信任及其影响因素研究[J].宁夏大学学报，2008（01）.