多管齐下始见成效

哈力普·麦麦提斯迪克

摘要：班主任作为班级的管理者，除了考查监督高中生的日常行为规范外，还肩负着对学生心理的疏导、思想上的教育等重任。但是，从目前来看，多数班主任的工作重心不明，将关注点局限于学生的学习上，往往忙得不亦乐乎，但是，却忽视了对学生其他方面的教育，效果甚微。班主任应当辅之对学生的勤看、勤问、勤思，从根本上促进学生的有效发展。

关键词：高中班主任；艺术性；工作；学生

引言

高中班级是学校管理的重要组成部分，它对实现学校教育目标，完成育人任务，起着极其重要的作用。随着社会的进步，时代的变迁，高中学生的日常班级管理工作变得愈来愈复杂，探寻高中学生身心成长的基本规律和时代特征并对其进行有效的疏导和管理是非常必要的。班主任的工作是一门艺术，班级管理是重心。高中班主任一定要结合班级的具体情况，讲究管理艺术管理班级。在管理的过程中要遵循一定的规律，努力营造和谐的班级氛围，更好地促进高中生身心健康全面发展。本文从高中班主任要发挥良好的表率作用，细化管理，常抓不懈，以开导为主减轻学生压力，在认真倾听的基础上实施说理教育等四个方面进行分析：

一、高中班主任要发挥良好的表率作用

一名优秀的高中班主任，不但能够对班级的每一位学生产生积极影响，还能为社会培养出一批又一批合格的建设者与接班人。班主任经常与学生打交道，主要做学生的工作，在这项工作中最重要的一点是要用言语说教，班主任要靠自身的表率作用去影响、吸引学生。班主任既要靠言教，更要靠身体力行。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，班主任是学生的榜样！作为一名班主任要不断提升自身的品格、学识和涵养，同时也要特别自尊、自爱、自信、自强，以自身的良好风范提升对学生的吸引力。班主任也要有儒雅的举止与浩然之气，用自己的风采、神韵让学生折服。这样，更利于让学生从情感上去接纳靠近班主任，潜移默化中提高学生的道德修养，促进同学们的身心健康发展。而且还能为顺利开展班主任的工作奠定基础。

二、细化管理，常抓不懈

细化班级管理工作是班主任做好班级管理工作的基础保障。首先，制定一套完善的班级管理制度（全体学生认可的）是开展工作的前提。要切实按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖、该罚则罚，一定要奖罚分明。在实际管理工作中，要结合学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况做到每周一小结、每月一总结。当学生在某些方面做得不到位时，班主任要及时提示、教育，积极引导，有的放矢地开展工作。在教育、引导学生时，要讲究一定的方法，要因人而异。对学生所犯的错误，班主任也不能听之任之，不管不问，不要大声呵斥，予以白眼等，这些举措都容易将学生推到班主任的对立面。要心平气和地与学生沟通，以平等的关系去对待他们，用诚恳、真诚的话语去打动他们，用真挚的情感去感化他们，这样的教育能收到事半功倍的效果。量化管理还能最大限度地调动学生的学习积极性，激发他们参与各项活动的热情，而且还能强化学生的纪律观念、竞争意识，利于学生高标准严格要求自己，逐步完善自己、提高自己。良好的班风也在师生的共同努力下形成。

三、以开导为主减轻学生压力

对于高中生来说，高考的压力是相当大的，十年寒窗只为金榜题名，高中大部分学生都将主要精力和心思放在学业上，在一定程度上降低了班内矛盾冲突发生的可能性。但是，高中階段的学生是最需要班主任的关心和理解的。高考的压力使很多学生在面对矛盾和冲突时，多数采取压抑和容忍的态度，这会导致很多学生的精神状态不好，他们的这种心理如果不能及时得到释放往往会造成更大的心理压力。在高考的重大压力下，很多学生心理会变得相对脆弱。这一阶段的学生出走、焦虑等情况时有发生，作为班主任，一定要适度化解学生所产生的高考压力。比如，加强学生的文化体育活动，多组织一些集体活动等都有助于同学之间友谊的增强，还能缓解同学之间的矛盾。如组织篮球比赛、歌唱比赛等，让大家形成互帮互助、互谦互谅的思想，既不会影响到学习，又能使学生在文体活动中休息了大脑，缓解心理压力。班主任也要从客观上积极开导学生的毕业问题，使他们认识到考大学并不是唯一出路，要以积极的态度去面对高考，结果不是最重要的，尽力了就行。确保每一位高中生在以后的生活里都是一个乐观积极向上的人。

四、在认真倾听的基础上实施说理教育

班主任在教育学生时要知晓他们的思想，了解他们的认知偏差，有的放矢、切中要害。要耐心倾听学生的讲述，利于班主任全面了解真实情况。举例说明，我班小A同学，成绩一直优秀，但是，因为网恋想放弃学业。我在和他交谈的过程中认真倾听了他的讲述：在网上认识一外地女孩，慢慢产生好感。女孩已工作，他想到女孩所在的城市打工，与她恋爱结婚。他认为的爱就要有行动。父母反对他辍学，怎么劝都不行。他说自己已经成年了，有权利决定自己的幸福。我在耐心倾听他讲述整个事件的来龙去脉后，先让他思考并回答：爱情与好感有哪些区别？恋爱结婚需要哪些条件呢？高中阶段谈恋爱与工作以后谈恋爱的利弊又有哪些？他一一回答了这些问题，在我的耐心引导下，他也慢慢领悟到了自己对爱情的认知还是很片面、肤浅、理想化的，自身还不具备谈恋爱的条件。因此，主动放弃了辍学的想法，决心踏实安心好好学习，迎接高考的到来。可以说，班主任在教育学生时，一定要自信、自强、自立，要时刻想着学生，事事做学生的标杆，切实当好学生学习、生活上的引路人。

“绳锯木断，水滴石穿”。班主任的管理工作非一日之功，需要持之以恒。为了让学生更全面地成长，班主任要不断提升自我、以身作则，一视同仁，尊重学生的主体地位，及时帮助学生解决学习上、生活上的困难，通过多样化的活动促使学生身心健康发展，实现新课改对高中生的要求，营造和谐的班集体氛围，让学生都能安心全心去学习、迎接高考的挑战。

参考文献

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[3] 陈小燕.新课程背景下如何做好小学高年级班主任工作[J].教书育人：教师新概念，2012（31）.