教育部：马云为乡村教师队伍建设注入新的强大动力

中国新闻网消息 近日，教育部在对十二届全国人大四次会议第4711号建议（关于新时期完善乡村教师队伍建设政策制度的建议）的答复（摘要）中提到：著名企业家马云捐款重奖乡村优秀教师，为乡村教师队伍建设注入了新的强大动力。

教育部称，该建议对建立完善教师内在激励机制，使全社会形成尊师重教氛围具有积极意义。如今，越来越多的社会力量已将公益扶持重点转向乡村教师，包括北京师范大学设立的“启功教师奖”。

据统计，全国目前已有300万乡村教师，7 000万农村儿童。而截至目前，“马云乡村教师奖”已评选出200位优秀乡村教师，并从2017年起将评选范围扩大至全国。

2月15日起至4月15日，2017届“马云乡村教师奖”面向全国一线乡村教师接受申报。评委会表示，希望选出的乡村教师能拥有教育情怀，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感；具有教育智慧，创造性地开展适宜乡村儿童成长的教育实践；具有积极影响，在学校和乡村受到尊敬并起到积极引领作用。

据悉，浙商总会会长、阿里巴巴集团董事局主席马云在创业之前，曾在杭州电子科技大学做了7年英语老师。其十分重视教育事业的发展，甚至将自己的微博名称改成了“乡村教师代言人-马云”。在2015年4月，他向母校捐献1亿元，并设立了“杭州师范大学马云教育基金”。马云公益基金会也于2015年9月开始实施“马云乡村教师奖”评选活动，每年选拔100位优秀乡村教师，给予每人10万元现金资助和专业发展培训，在此之后还推出了“乡村校长计划”。

2025年校园足球特色学校将达5万所

光明网消息 教育部近日发布的《全国青少年校园足球2016工作总结和2017工作计划》（以下简称《计划》）显示，到2025年我国将建成5万所校园足球特色学校。教育部体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰在当日举行的新闻发布会上表示：“今年，校园足球特色学校建设将争取提前完成2万所的任务，并计划培训3 000名校园足球教练员。”

《计划》显示，今年将切实加强对全国青少年校园足球特色学校的指导与监管，完成对13 381所校园足球特色学校的摸底普查工作，建立退出机制。处理好校园足球与青训体系的关系，对接好校园足球四级联赛和U系列竞赛及选拔机制，建立健全足球运动员注册共享机制，研制一批青少年校园足球行业标准。

京津冀跨区域开展合作 建10個教育发展共同体

《人民日报》消息 记者从近期召开的京津冀教育协同发展工作推进会上获悉：为推动教育对口帮扶工作，“十三五”期间，京津将重点在基础教育、职业教育、教学管理以及师资队伍建设等相关领域，在河北21个贫困县中各建立一个教师培养培训基地，免费培养贫困县教师。此外，北京市通州区教育委员会、天津市武清区教育局与河北廊坊市教育局签署合作框架协议，三区市将建立10个基础教育协同发展共同体，探索跨越行政区划的教育协同发展有效模式和路径。

在教师培养培训基地，三地将通过“手拉手”、建联盟校等形式，组成100余对中小学校、幼儿园、职业学校，开展互访互学等校际合作交流活动，提升受帮扶地区学校教学管理水平。实施千人交流合作项目，每年互派中小学校长、幼儿园长、骨干教师、职业院校教师和管理人员250人，4年1 000人，进行工作交流和在岗培训，并选派优秀青年教师到受帮扶地区学校开展支教送教。

据了解，每个基础教育协同发展共同体由三地各一所学校组成，在学校管理、师资培养、课程建设、资源共享、学生活动等方面开展交流合作。同时，在三地部分优质中等职业学校和幼儿园间建立校际联盟，还将共享干部教师培训资源，联合培养培训骨干校长（园长）和学科名师，共同打造名师队伍。