如何做一名优秀的班主任

黄光远

摘 要：班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者；是班级与任课老师的联系者，是沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，是实施素质教育的重要力量。而班级是学校的基本组成单位，作为班主任的我时刻感受到责任感和使命感，始终尽心尽力组织班级发展，引领学生身心健康发展，使学生养成良好的学习和生活习惯。下面我就从如何做好初中班级班主任，谈谈我在班级管理中的一些管理方法和自己的一些认识。

关键词：班主任；班主任工作；教育

一、给予学生鼓励和表扬

教育家陶行知谁过：没有爱就没有教育。不少学生进入初中阶段，由于各种原因，在学习过程中表现出一丁点心里困惑，如果不及时到矫正，这种不健康的心里不但影响其学习能力和学习效果的进一不提高，甚至会导致自甘堕落，厌学逃学，等严重心里障碍的产生。压力过大超过了学生的承受能力，那么对他的学习，生活的负面就显出来了。

在教学活动中，教师正确评价的，是对学生学习态度和学习效果肯定与否定的一种反谴与强化方式。所谓诱因是产生动机的一个重要因素。所以，教师要善于利用表扬和鼓励这两个很好的诱因。因为教师对学生及时的表扬和鼓励会引起学生愉悦情感体验，让他们看到自己的进步，看到自己的学习方式得到肯定，当学生发现教师对他们充满信心，就能增强主动学习的愿望，并能逐渐将这种良好的学习行为内化为良好的品质。

二、给予学生正确的引导

在成长的过程中，没有经历过什么波折，因而普遍缺乏良好的意志品质和抗侳折能力。学习顺利时，骄傲自满，自以为是，听不进老师和同学的意见，慢慢地就放松了对自己的要求，成绩滑坡，又不能客观分析自己，积极的改正不足，甚至采取彻底放弃的态度。

只要有机会，多于学生接触，帮助学生解决问题，缩短师生的距离，帮助学生真确了解心里自我。让学生了解自己学习的习惯和方法就应对学生的思考和努力表示赏识，对答对问题的同学及时表扬，对答不上或答错的给予提示，同样应给予真诚的表扬，只有这样，学生才不会因为被教师轻易否定而渐渐失去回答问题的勇气和信心，他们才会愿意听教师的课，愿意参与教学，才会保持学习的热情。

三、关爱学生

教育家陶行知说过：没有爱就没有教育。课堂是学生最重要的活动场所，学生在校的一天生活主要是在课堂上完成的，学生的喜，怒，哀，乐大部分发生在课堂上。如果能在课堂上教学过程中融人心理健康教育，无疑是学校心理健康教育最有效，最有意义，最有价值的途径。班主任要走进学生的学习，生活中，先做他们的忠实听，在慢慢地对他们加以辅导和指引，从而开始接近她，信任他，与他建立起一种友谊。教师对学生能够理解，可以使学生感到温暖，可以沟通师生之间的感情。成为朋友后，两者之间就会真情，班主任在开建工作是很顺利，此时，班主任可以用自己健康的积极心理，用真情的态度与学生想处，增经彼此间的了解与信任，最终是学生在各方面得到健康度發件。

四、工作上要有创新

教育家皮亚杰曾说：教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。要培养创新的学生，我们就应先做创新的班主任。编排一个传、帮、带的创新座位；召开一些别开生面的班会和家长会，进行能触动心灵的家访；引导学生搞些小发明、小制作，这些创新工作能做到，就会对学生知其心，移其趣。

五、班主任要有奉献精神

当我们坚守着班主任这个岗位，就必须有奉献精神。一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了奉献。而且要有伟大的人格力量，还要舍得付出平凡，乐于应对琐碎，善于闪现智慧，敢于奉献青春。现实的班级管理需要班主任做大量的工作，它需要的不只是理论，更需要脚踏实地的奉献精神。多年前，我曾经看过一部电视剧，叫做《校园先锋》，里面有一位班主任南一民老教师他正讲着课，偏瘫在了讲台上，之后，他的女儿南方老师接过了她父亲的班级，在家里，父女俩总是为这个难舍的班级进行备课。南一民老师坐在轮椅上，还在想着学校的事，他们父女的这种奉献精神，至今让我肃然起敬。

六、班主任要真正做到全面了解学生

要真正做到全面了解学生，班主任必须进行调查研究。这种调查研究首先不但要真诚信任，而且要更是深入艰辛。接手班级之后首先要调查研究全面了解学生，了解学生是教育的一把钥匙，班主任应当了解学生的心理发展、智力发展和身体发展的个人特点、了解影响其发展的相关因素。初中学生的性格、思想、道德、情操、习惯等方面也都不同，对于这些情况，班主任应该比其他任课教师更多地了解，真正做到了如指掌、胸有成竹。只有这样，班主任才能找到打开学生心灵之门的钥匙，才能对学生进行实事求是、恰如其分的教育，收到实实在在的成效。

七、要用爱心唤真情

“没有爱就没有教育。”热爱学生是教师特别是班主任必备的基本素质。成功的教育就是爱的教育。我认为，培养学生的自信，关键是让他们拥有一个团结、活泼、友爱、向上的集体，一个到处充满了真情的环境。当学生处于这样的集体中进，就会体会到温暖与热情，对生活充满信心。

总之，班主任工作是一项劳累而快乐、艰苦而艰巨的任务。要想成为一名合格的班主任，我们要紧跟教育形势的发展，以学生实际情况与需求为出发点，制订科学合理的实施方案，让学生得到全面发展。

参考文献：

[1]《爱——教育的真谛》江苏省宿迁市沭阳县吴集中心小学邵国庆.

[2]浅谈如何培养学生良好的学习习惯广东佛山南海西樵镇大桐堡小学刘翠娇.