如何有效培养初中学生的历史学习兴趣

冯海燕

【摘 要】初中阶段学生开始进行历史学科学习，因此，正是教师培养学生的历史学习兴趣的关键时期。教师在培养学生的历史学习兴趣的过程中，要讲究方法与技巧，这样才能收到良好的培养效果。本文就如何有效培养初中学生的历史学习兴趣展开论述。

【关键词】初中历史 学习兴趣 培养 有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.026

兴趣是最好的老师，在兴趣的引導下，学生能够更加有效的进行知识点的学习。历史是一门需要学生花大量时间记忆的学科，因此教师教学的过程中，应对培养学生的学习兴趣引起重视。作为一名初中历史教师，本人深刻体会到培养学生的历史学习兴趣的重要性，在实际的教学中积累了一些有助于培养学生的历史学习兴趣的方法与技巧，在文中与大家分享。

一、教师要对培养学生的历史学习兴趣引起重视

初中阶段学生刚刚接触到历史学科学习，因此，能否将对学生学习兴趣的培养落实到实际的教学中去，与教师是否对培养学生的历史学习兴趣引起重视，有直接的影响。只有教师对培养学生的历史学习兴趣引起重视，才能收到良好的教学效果。本人作为一名初中历史教师，在培养学生的历史学习兴趣的过程中发现，教师对培养学生的历史学习兴趣引起重视，应该具备以下两个因素。

一方面，初中历史教师有较强的培养学生的历史学习兴趣的意识。历史教师首先要有培养学生的历史学习兴趣的意识，这样教师才能将一些有助于培养学生的历史学习兴趣的方法与技巧，切实运用到课堂教学中去。另一方面，教师应该具备培养学生的历史学习兴趣的能力。有些初中历史教师虽然能够意识到培养学生的学习兴趣的重要性，但是由于没有掌握有助于培养学生的历史学习兴趣的方法与技巧，也难以达到预期的培养效果。因此，新时期的初中历史教师中，为了有效培养学生的历史学习兴趣，首先要求教师具有较强的培养学生的历史学习兴趣的意识与能力。

二、通过有效掌握知识点激发学生的学习兴趣

在实际的初中历史教学中，有助于教师培养学生的历史学习兴趣的方法有很多。本人在实际的教学中发现，教师首先要能够从知识点的角度培养学生的历史学习兴趣，这样不仅让学生对历史学科的学习能够产生较大的兴趣，而且对学生更加有效的掌握知识点也有很大帮助。那么，在实际的初中历史教学中，教师该如何通过引导学生掌握知识点的角度培养学生的学习兴趣呢？

由于初中阶段学生刚刚接触到历史学科学习，因此，在知识点学习的过程中可能会出现各种各样的不适应与困难。为了使学生能够有效的掌握知识点，就需要教师在教学的过程中，能够引导学生掌握有效的学习方法与技巧，在有效学习方法与技巧的引导下，学生自然能够掌握更多的知识点，学生在历史知识点学习的结果会变得更加高效。有效掌握知识点，无疑能够使学生很好的体会到历史学科学习的乐趣，自然学生对历史学科学习的兴趣就会越来越浓厚，学生对历史知识点的学习也逐渐进入良性循环。

三、有效的课堂教学设计

初中学生的历史学科学习兴趣受多种因素的影响，因此，教师在培养学生的学习兴趣的过程中，要从多个角度出发。其中教师对整个课堂教学如何进行设计，也直接影响到学生的学习兴趣。有些教师在历史学科教学的过程中，不善于有效进行课堂设计，结果整个课堂教学变得枯燥无味，很难将学生的注意力吸引到课堂教学中来，不仅影响了学生的学习兴趣的培养，而且对学生有效掌握知识点也产生了不良影响。如果教师能够对短暂的课堂教学的几十分钟进行有效设计，那么，就能够收到良好的历史教学效果。

例如：教师在对整个课堂教学进行设计的过程中，首先可以有效的进行课堂导入的设计，提升课堂导入的趣味性，使学生在上课之始就对整个课堂充满了期待。在授课的过程中，教师不仅要安排好对学生进行知识点讲解的时间，而且要安排好师生进行互动的时间，学生进行独立思考的时间，学生做相关的练习题目的时间等，学生不会再感觉历史课堂教学枯燥无味，自然学生对历史学科的学习兴趣也变得更加浓厚。

四、通过多媒体激发学生的学习兴趣

在培养初中学生的历史学习兴趣的过程中，教师还应该借助于现代化的教学手段，本人在实际的教学中培养学生的学习兴趣时，就注重借助于多媒体。较之于教师单纯的对学生进行知识点的讲解，教师在对学生进行历史知识点讲解的过程中借助于多媒体，能够收到更好的教学效果。一方面，多媒体强大的声像功能，能够有效的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，将学生的注意力牢牢锁定于课堂教学中。另一方面，多媒体能便捷获取学习资源的功能，对学生更加有效的进行知识点的学习也有很大帮助。

多媒体以一种更加直观的形式将知识点展示给学生，能够使知识点在学生的脑海中留下更加深刻的印象。总之，运用多媒体辅助课堂教学，能够收到良好的教学效果，使学生对历史学科学习产生浓厚的兴趣。为了切实发挥多媒体对培养学生的历史学科学习兴趣的作用，要求教师能够有效的进行多媒体课件的设计，通过课件，既要能够有效的将知识点呈现给学生，同时又要能够提升课件的趣味性，进而从知识性与趣味性的双重角度培养学生的历史学科学习兴趣。

五、通过灵活应用多种教学方法培养学生的学习兴趣

现代教学要求教师在教学的过程中，能够将多种多样的教学方法运用于课堂教学，本人在实际的教学中，积极响应新的教学理念，在有效学习多种多样教学方法的同时，积极的将多种多样的教学方法落实到实际的教学中去。在实现教学方法多样化的过程中，本人还深刻体会到实现课堂教学方法的多样化，对培养学生的学习兴趣也有很大帮助。教师将不同的教学方法运用于课堂教学，都是为了帮助学生更好的进行知识点学习，而不同的教学方法能够收到不同的教学效果。因此，学生在历史课堂上更加有一种“抑扬顿挫”感，较之于教师在授课的过程中采用单一的教学方法，能够给学生带来更多全新的感受，进而使课堂教学对学生更加有吸引力，自然学生对历史学科学习的兴趣也更加浓厚。

本文就新时期如何有效培养初中学生的历史学科学习兴趣展开了论述，希望这些有助于培养学生的历史学科学习兴趣的方法与技巧，能够更好的提升学生的历史学科学习兴趣。在实际的教学中，教师还应该将更多有助于提升学生的历史学科学习兴趣的方法运用于历史教学中。