课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

王祖林

【摘 要】现如今小学语文作文教学中，课外阅读的作用不容忽视，其对学生作文水平的提升有着重要意义。教师在作文教学中，要充分认识到课外阅读的重要性，创新教学方法、转变教学观念，让学生能够有效的将课外阅读内容运用到日常写作中，从而不断提升学生的写作水平，为推动学生能够全面发展奠定基础。

【关键词】课外阅读 小学语文 作文教学 重要性

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0178-01

小学语文作文教学一直都是教学的难点与重点，作文是学生语文能力的综合体现，强调学生的思维能力和创造能力，这也使得学生在学习作文的过程中感到困难，缺乏作文素材就是其中一大因素。在小学语文作文教学中，教师想要切实增加学生的作文素材量，就必须拓宽学生的写作视野，鼓励学生加强课外阅读，学习、借鉴文人的写作手法与思路，从而提高学生的写作质量与水平。课外阅读对小学语文作文教学起着非常积极的作用，其主要表现在以下几点：

一、能够有效提高学生的对语文作文的兴趣

随着教育改革不断深入，社会各个阶层对小学的教育也愈加关注，新课标也提出在小学语文教学中应以培养学生全面性为根本教学目标。课外阅读不仅能够提高学生的写作水平，同时也能够培养学生的综合素质、陶冶学生情操，让学生能够对语文作文产生更大的兴趣。现如今，小学有关的读物在市面上特点多，小学课外读物的多样性也预示着读物较强的趣味性，符合小学生的特点和成长规律，激发起学生对阅读的欲望。

在小学语文作文教学中，教师积极的加以鼓励和引导，让学生能够主动投入到课外阅读中。在推荐阅读作品之初，教师要将比较吸引人、有趣的读物推荐给学生，让学生在课外阅读中感受到乐趣，从而逐渐培养学生的阅读习惯。

二、课外阅读能够拓宽学生的语文知识量

语文最为一门文化类科目，对学生的知识储备要求比较严格，学生的文化知识储备高，其语文能力必然不会差。课外阅读作为学生提高知识储备量的重要因素，书籍写作形式可以说是写作的至高点，学生在阅读课外读物的过程中，不仅能够丰富学生的陌生字、词汇，并且能够有效提高学生的写作水平和语言水平，从而丰富学生的语文知识量。通过阅读课外读物，能够丰富学生写作素材，并且能够保证学生能够准确的将词汇运用到作文中。

与此同时，学生在进行写作的过程中，如果一些描写心态、场景、情节等环节时，可以借鉴、引用课外读物内容，从而极大发挥写作素材的积极作用，提高写作质量。在进行课外阅读的过程中，阅读中的情节描写、人物刻画等内容、技巧，学生需要积极学习、分析，将书中技巧转化为自身的写作技巧。在这一环节，需要教师能够积极引导学生学习这些写作技巧的方法，让学生能够將合理的语言、词汇安插到合理的作文中。通过课外阅读积累学生作文素材是一个长时间的过程，也是通过不断积累才能够提高学生的写作水平，所以，教师要引导学生不要急功近利，要让课外阅读当成生活中的一部分，平稳提高学生作文水平。

三、能够切实提高学生的写作水平

在传统的小学语文作文教学中，之所以学生写作水平无法提高，一是由于教师对作文教学不够重视，将教学重点全部都放到基础教学中；二是传统作文教学与课外阅读并无直接的联系。经长时间的实践教育表明，这种教学方法对学生写作水平并无太大帮助，课外阅读对学生的作文能力有着重大影响，特别是能够丰富学生作文素材，让学生的作文独树一帜。

课外阅读能够极大的丰富作文素材，同时也能够培养学生对生活的感悟，让学生能够在生活中挖掘作文素材，培养学生的创造力和思维能力。通过课外阅读，学生在进行实践写作的过程中，可以凭借自身的想象，或者将阅读素材应用到写作中，能够极大提高学生的写作水平。例如在写命题作文《我们一家子》时，学生即可运用《三毛流浪记》课外读物，学生能够将自身的幸福生活与三毛的悲惨生活相对比，最后抒发自己的生活来之不易，同时也要同情那些无家可归的孩子等。所以，在小学语文作文教学中，教师要积极鼓励学生在课下阅读一些儿童文学作品，从而不断积累学生的写作素材，对学生写作具有极大的积极作用。很多学生可能对课外阅读不感兴趣，是因为学生没有发现读物的魅力，所以必须要提高学生的积极性，在日常教学中教师可以将一些优秀的作文作为标榜，激发学生的竞争意识，当学生能够感悟到阅读魅力，就会“一发不可收拾”，让课外阅读当成一种课下消遣，从而养成一种习惯，即使学生没有刻意吸取写作素材，但长此以往也会形成一种写作意识，潜移默化的提高学生写作能力。

四、能够提高学生写作中的社会意识

对于课外阅读来说，无论是大众读物还是儿童读物，其中都会有一定的社会状态描写，现如今的课外阅读有关书籍非常丰富，并且内容也呈多样化，包涵了社会的各个方面。学生能够根据自身的兴趣爱好来挑选合适课外读物，拓宽自身的认识、视野，从而提高学生的责任意识和社会意识。此外，很多课外阅读内容非常大、非常广。学生通过这些课外读物能够对国家、世界有一个初步了解，让学生切实了解社会中的一些事物，开放学生的思想，避免被周边“小环境”束缚住学生的思维，从而开拓学生的视野，丰富学生的写作内容，这些对学生的写作水平都有极大的帮助。

总之，小学语文作为学生初次接触的文化类课程，对学生未来的发展至关重要。作文作为小学语文教学的重要组成部分，不仅在考试中占据的分值比例非常大，同样也是学生语文能力的综合体现。作文教学作为语文教学的难点与重点，想要拓宽学生的写作视野，就必须要强化学生的课外阅读量，从而切实提高学生的作文水平，对学生未来发展起到积极的作用。