社会主义核心价值观融入高职院校德育工作的策略方法探究

周邵年

大学生是我们祖国未来的建造者和接力人，同样也是实现中国梦的新生力量。将社会主义核心价值观融入高职院校德育工作中，引导广大大学生树立远大理想，坚定信念，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。2013年中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，要求将培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。高等院校作为思想文化建设的重要场所，对青年学生进行思想政治教育的主要阵地，在社会主义核心价值观教育中发挥着重要的作用。如何在高职院校中开展社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入到高职院校德育工作中，增强高职院校德育工作实效性，使社会主义核心价值观成为大学生行动指南，成为内化为心，外化为行的准则，是当前高职院校德育工作亟待解决的重大问题。

一、社会主义核心价值观融入高职院校德育工作的必要性与重要性

大学生是中华民族未来的中坚，是民族的希望。在当下全球化背景下，东西文化碰撞和各种社会思潮滋生、侵入、蔓延影响着大学生价值观的形成，深入研究社会主义核心价值观融高职院校德育工作的路径、方法就显得非常迫切和必要。要切实把社会主义核心价值观融入高职院校德育工作，使大学生真正成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，必须从社会系统观的多维视角，进行合理的路径选择，并把多种路径有机地结合起来。为此，必须深入探究用社会主义核心价值观引领高校德育工作的重要性和必要性。

1.把社会主义核心价值观融入高职院校德育工作，有利于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，为了增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，必须把社会主义核心价值观融入高职院校学生德育工作的全过程，这是高职院校德育工作的出发点和基本任务，努力使当代大学生成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。对大学生进行社会主义核心价值观教育不仅是社会主义意识形态的要求，更是学校教育义不容辞的任务和职责。

2.把社会主义核心价值观融入融入高职院校德育工作，有助于大学生充分理解社会主义核心价值观的精神实质和实践要求

目前国内国际形势深刻变化，使社会价值取向、发展方式上复杂变化并呈现矛盾状态。高职院校将社会主义核心价值观贯穿德育工作全过程，有助于强化大学生在学习生活中准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求，增强价值判断力。

3.把社会主义核心价值观融入高职院校德育工作，有助于大学生充分理解历史传承与时代发展的高度统一性

党的十八大报告中用24字高度概括的社会主义核心价值观充分体现了历史传承与时代发展的统一。社会主义核心价值观根源于中华传统文化的丰土沃壤和厚重根基，具有较强的中国特色、中国气派、中国根脉，是对中华民族几千年发展中形成的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同、爱国主义等优秀传统价值理念和道德规范的概括和提升。我国发展正经历激烈的变革，思想文化多元化，为更好的坚持和发展社会主义事业，在全社会中凝练共识，尤其是在青年学生中培育和践行社会主义核心价值观，使青年学生达成政治认同，并做到道路自信、理论自信和制度自信，形成文化自信和价值观信仰的共识。

4.把社会主义核心价值观融入高职院校德育工作，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，在当今社会思想文化日趋多元多变的背景下，大学生的价值观明显地呈现出多样化的态势。由于高职院校大学生处在青年时期，缺乏社会实践经验，世界观、人生观、价值观还没有完全形成和固定，容易受到外部环境的变化，因此，更有必要以社会主义核心价值观引领、统摄，整合多样化的价值观，引导和促使大学生认知、认同、践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为他们的价值观念，外化为他们的自觉行动，达到知与行的统一，促进大学生的自我和谐。大学是提高思想政治素质的重要时期，教育引导大学生确立坚定的核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.把社会主义核心价值观融入高职院校德育工作，是做好高职院校学生思想政治教育工作的必然要求

在社会转型时期，多种文明形态共存，相互交织，相互激荡、相互交融。坚持把核心价值观融入国民教育，用集中反映民族性格、民族精神、民族理想的核心价值观来凝聚民众，成为统摄民心的主流意识形态。践行核心价值观重点是大学生群体，高校围绕核心价值进行德育活动，将其贯穿德育全过程，引导大学生成为核心价值的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范实践者。高职院校学生对社会主义核心价值观的认同和践行，关系到国家的兴衰成败。如何充分有效地发挥学校在培育和传播社会主义核心价值观的主阵地功能，始终用社会主义核心价值观引领大学生健康成长成才，使大学生群体唱响时代主旋律、弘扬时代精神、完成时代使命，是高职院校德育面临的一项政治任务和时代课题。

6.把社会主义核心价值观融入高职院校德育工作，是促进大学生成长成才的内在需求

将社会主义核心价值观融入到高职学生的思想政治教育中，是促进高职院校学生成长成才的内在需求。现代职业教育要培养的是具有综合职业能力的高素质专业技術型人才，而仅具备一定技能和知识的劳动者只是职业教育低层次目标。职业教育的高层次目标应该是不仅要对理论知识和实践技能熟练地掌握和运用，还得要有较高的思想政治素质。社会主义核心价值观教育能够约束教育对象认准职业教育的价值、把握成长的正确方向、构筑起精神家园。因此，高职院校学生要积极践行社会主义核心价值观，用理论素养去提升自身修养，实现知识、技能和价值观培育的三位一体，使得培养的我们人才不仅具有劳动技能，而且也是社会主义事业的建设者和接班人。

二、社会主义核心价值观在高职院校德育工作中的功能作用

高校作为国民教育的最高层面，其意识形态建设状况直接决定社会主义的前途与命运。在社会主义核心价值观已经确立的今天，要让党牢牢掌握高校德育的主导权，必须坚持与时俱进的思想路线，把社会主义核心价值观放在高职院校德育的主体地位来建设。深入研究社会主义核心价值观视角下高职院校德育工作的内涵与特征；深入探索在社会主义核心价值观引领下，如何创建高职院校德育工作新范式。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。深入探究社会主义核心价值观在高职院校德育工作中的功能作用是高职院校德育工作把握方向和明确定位的理论基础。

（1）社会主义核心价值观的导向功能，发挥核心价值观在大学生群体中的导向作用。

（2）社会主义核心价值观的凝聚功能，明确大学生的价值认同。

（3）社会主义核心价值观的规范功能，规束大学生的理性价值追求。

（4）社会主义核心价值观的激励功能，驱动大学生的自觉价值追求。

（5）社会主义核心价值观的整合功能，归整大学生在多元价值观念中兼容并蓄，把握主流。

三、社会主义核心价值观融入高职院校德育工作的策略方法

社会主义核心价值觀的培育和践行应紧紧围绕如何认同社会主义核心价值观、将其精髓内化成自己的价值观、用自己的实际来实现社会这一核心价值观的三部曲，把社会主义核心价值观教育融入课堂教学、网络教育、校园文化建设、社会实践和日常生活中，使学生真学、真信，真用，让社会主义核心价值观入脑、入心、入行。本课题尝试构建教学路径、网络路径、社会实践路径、校园文化路径、日常生活等路径构成的新模式。

（1）把培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教育教学全过程，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。高校思想政治理论课是大学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。应针对大学生不同年龄阶段生理心理特点、认知水平和课程特点，以社会主义核心价值观为主线，对高校思想政治理论课进行整体规划和修订完善，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进大学生头脑。把各门课程中社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。

（2）在社会主义核心价值观融入高职院校德育工作的过程中，要充分利用现代网络媒体，按照“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的“三贴近”原则，采用最易为大学生接受的语言体系、现实事例，以喜闻乐见和通俗易懂的形式，深入持久地开展宣传教育，使社会主义核心价值观切实“入脑、入信、入行”，真正为大学生所接受和认同。把社会主义核心价值观教育融入网络教育中，抢占网络制高点，弘扬主旋律，占领主阵地。

（3）社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，是大学生体验社会主义核心价值观、树立社会主义核心价值观念的重要途径。把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生社会实践全过程，充分发挥社会实践的育人功能。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，对于加深对社会主义核心价值观的理解，深化对社会主义核心价值观的认识，具有不可替代的重要作用。

（4）把社会主义核心价值观融入大学校园先进文化。把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生校园文化建设全过程，充分发挥文化化人的功能。校园文化活动是大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。高校要重视校园文化建设在大学生培育和践行社会主义核心价值观中的作用，充分发挥校园文化建设和高校思想政治理论课的作用，形成二者之间的合力。

（5）日常生活路径可以通过社会主义核心价值观感性化来实现。感性化是把社会主义核心价值观由抽象走向具体的重要途径，也是面向日常生活世界的重要方式，符合人们认识事物的规律，更符合现代中国人的生活节奏。因此，要通过促进话语的多样化及形象化；推进社会主义核心价值观制度化；重视发挥示范的作用；充分利用大众传媒，使社会主义核心价值观感性化，使其个性化、差异化和日常生活化，不是从外部灌输，而是注重让大学生去感受、体验、理解和运用，使大学生在潜移默化中达成对社会主义核心价值观的认知和认同。

参考文献：

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[2]解竣文.社会主义核心价值体系在高职院校德育建设中的实效性研究[J].北京工业职业技术学院学报，2014，（3）.

[3]汪永智.用社会主义核心价值体系统领职业院校德育工作[J].中国成人教育，2012，（13）.

课题名称：社会主义核心价值观融入高职院校德育工作的策略研究 中国职教学会德育委员会2015-2016年度德育专项课题（DGW1516AZH046）。

当代大学生对中华优秀传统文化的认同研究_基于安徽部分高校的实证分析 2016年度安徽省人文社会科学研究重点项目 SK2016A0511。