通过交互式电子白板提高小学数学教学质量

陈春华

交互式电子白板是一种现代化的教学辅助工具，将其应用到小学数学教学中能够优化教学呈现的视觉效果，增强师生互动的有效性，并进一步提高教学质量和教学效率。因此，小学数学教师要强化交互式电子白板在数学教学中的应用，充分发挥其教学辅助功能和应用优势，发挥学生的主体价值，帮助学生突破学习重、难点，进一步促进学生数学学习能力的提高。通过教学实践，我从以下方面入手，取得了较好的教学效果。

一、应用交互式电子白板，营造教学情境

在学习数学知识的过程中，除了要让学生牢固地掌握数学基础原理及其应用之外，还需要学生能够进行灵活的知识迁移，而由于小学生的年龄特征和思维特点的特殊性，需要将学生置身于真实的情境以此来调动学生的形象思维，从而确保数学教学的有效开展以及学生学习质量和迁移能力的提升。通过营造学习情境的方式能够帮助学生直观地理解学习的数学知识，促使学生能够将学习获得的知识和能力迁移到新的情境当中。交互式电子白板在创设教学情境中能发挥良好的效果，电子白板当中的资源库、交互工具、视频、动画等资源能够为学生提供丰富的形声结合的学习资料，为数学教学情境的创设提供有利条件，极大了提高了数学教学的趣味性和有效性，从而使学生的求知欲望和学习动力大大提高。例如，在教学角的分类一课时，教师可以运用交互式电子白板为学生营造以下情境：同学们，今天老师将带领大家进入角的王国去探索其中的奥妙，希望大家能够跟着老师的指引认真观察和仔细思考。教师在导入情境之后可以应用电子白板功能开关打开遮罩，将各式各样的扇子展现在学生眼前，并引导学生认真观察，找到其中的锐角、直角、钝角等不同的角，在此基础之上，进一步让学生认识周角和平角。引导学生调动自己之前已学过的关于三角形的知识，在复习角的概念之后带领学生进入角的分类学习当中，并用电子白板实现无缝交互式的数学知识教学。

二、应用交互式电子白板，促进师生互动

交互式电子白板具有极强的互动性功能，同时在操作上也十分简便，已经演变成一种新型的教学手段和辅助工具，将其应用于小学数学教学中能够实现高质量教学。教师可以利用交互式电子白板的聚光、拖拽、批注等功能设计出丰富多样的互动情境，有效运用交互式电子白板为学生之间以及师生之間的互动交流打造良好平台，让学生拥有更多的学习机会和自我提高的时机。教学运用中，学生可以积极主动地参与到数学课堂中来，并且也能够接触和亲身使用交互式电子白板进行学习和探索，进而充分发挥了以学生为中心的学生主体价值，对于数学教学方式的革新和高质量小学数学课堂的构建创造了有利条件。例如，在教学三角形分类一课时，教师可以首先利用交互式电子白板当中的气球模板将底下各式各样的三角形种类遮盖起来，之后挨个电报气球，鼓励学生通过之前学习到的知识说出三角形的种类，以此来帮助学生巩固学习内容。接下来，教师可以组织问题翻版游戏活动，真正让学生在玩耍的同时获得丰富的学习体验，并巩固对三角形概念的理解。最后，教师可以将各种不同种类的三角形叠放起来，让学生猜测其中包含的三角形种类，利用交互式电子白板拖动功能为学生揭示最终的答案，进一步增强学生对三角形种类的理解和掌握，在这过程中生生互动以及师生互动得到了加强，大大提高了教学效率以及学生的学习质量。

三、应用交互式电子白板，突破教学重难点

小学数学是一门相对复杂的学科，而学生在实际学习中也难免会遇到难点问题，如果不能有效地解决重难点知识的学习，则会对学生的深入学习形成阻碍，影响到学生数学素质和能力的提高。在传统的小学数学教学环节中，教师在引导学生突破重难点知识学习时往往会花费大量的时间，期间也经过反复演示和不厌其烦地讲解，但效果却不够理想。将交互式电子白板应用到小学数学重难点知识学习当中则能够有效解决以上问题，可以将原本抽象复杂的知识进行简化和变抽象为具体，通过电子白板的逐层应用让学生深入浅出地理解和学习数学知识，这样原本复杂的问题也都会迎刃而解。例如，在教学平移和旋转一课时，教师可以恰当运用交互式电子白板当中的平移以及旋转功能为学生亲自演示示范，之后，再鼓励学生亲自动手操作来平移和旋转自己喜爱的图形，鼓励学生自主探索和总结平移、旋转的含义，这样学生的学习兴趣和实践操作能力也能得到充分发展，并在展示中强化了学生的学习自信心，在轻松愉悦的民主氛围中对平移、旋转的相关知识有了一定理解，并使学生的想象力和创造力得到了发展，这样实现了难点不难的教学突破效果，提高了教学质量。

四、应用交互式电子白板，增加教学容量

俗话说：熟能生巧，但是如果每次的练习都简单依靠小黑板和书本单一的呈现，是不能较好地激发学生的学习兴趣，这也不能体现数学与实际生活的紧密联系。因此，教师可以直接利用电子白板丰富的资源库，也可以收集更多的资源，分类整理到资源库中使用，这些资源可以是背景图、动画、声音、录像等。利用电子白板多种形式、适时地呈现生活中的场景，让学生在较熟悉的情境下解题，体会数学的价值，进一步增强学生学习数学的信心，觉得学习数学是一件快乐的事。

小学阶段是学生学习数学知识和打好数学基础的关键时期，通过交互式电子白板应用于小学数学教学，不仅能够培养学生良好的学习兴趣和提高学习积极性，也能够强化师生之间的互动交流，为教师建构有效的教学方式，为促进教学效果的最优化提供了强大的技术和资料支持，让学生在良好的学习情境当中突破学习的重难点，确保学生的学习质量以及整体教学质量。由于交互式电子白板的介入，必将给新型的课堂教学改革注入新的活力。因此，数学教师要不断深入研究，充分发挥交互式电子白板的优势，让它完全为课堂教学服务，为学生学习服务，使每节数学课都变成高效课。

【作者单位：苏州市吴江区横扇小学江苏】