“两学一做”要有“浇花”“绣花”功夫

□ 刘建波

“两学一做”要有“浇花”“绣花”功夫

□ 刘建波

喻 梁/图

近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，笔者认为，推动“两学一做”学习教育形成常态长效，必须在抓常、抓长、抓细、抓精，务求实效上下功夫，既要有“浇花”功夫，又要下“绣花”功夫，才能确保“两学一做”学习教育不断开花结果，取得实实在在的成效。

要有“浇花”功夫。浇花是功夫活，不能一曝十寒、时紧时松，必须形成常态、坚持不懈。“两学一做”学习教育，同样也要持之以恒，在“抓常、抓长”上下功夫，不能紧一阵、松一阵。要突出学习教育的经常性、常态性的特点，把功夫下在日常、平时，从健全制度、压实责任、严格落实等环节入手，压实每个党组织、每名党组织书记教育管理党员的主体责任，切实把“三会一课”、组织生活会、党员活动日等制度落实情况，作为衡量创建过硬支部的重要标准之一，真正通过党内生活的制度化、规范化，推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化，不断巩固学习教育的成果，把“两学一做”推向纵深。

要下“绣花”功夫。“绣花”是项细活，不仅要构思缜密，做好“顶层设计”，还要具备“工匠本领”，在穿针引线中要做到每一针每一线恰到好处、精准到位，方可绣得出好花、真花。在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，也要在“抓细、抓精”上下大力气、用真功，真正做到严字当头、实字托底，切实把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。要根据每个党组织所处地域、领域不同及党员职业岗位、自身条件不同等，坚持分类指导、精准施策，避免学习教育虚空、雨过地皮湿等现象，确保学习教育学不漏项、学不漏人，全覆盖。特别是要顺应信息化发展形势，充分利用“互联网+”这个创新载体，广辟学习教育路径，时时把学习教育新要求新任务落实到每个支部、覆盖到每名党员，做到环环相扣、步步精准，真正把“两学一做”学习教育要求转化为每个支部的自觉行动，融入每名党员的血液。

不管“浇花”还是“绣花”，最终都是让花开得更好、把花绣得更真，取得一种看得见、摸得着的实效。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，最终就是保持党的先进性和纯洁性，充分发挥党员的先锋模范作用。推进学习教育必须坚持“务求实效”，牢牢夯实学这个基础、抓住做这个关键，坚持问题导向，引导广大党员干部对照党章党规和“四讲四有”合格党员标准，做到真查真改真做，以学促提升，以做践行动，把成效体现在各级党组织战斗堡垒核心作用和党员先锋模范作用发挥上，体现在每名党员的工作岗位上、体现在服务发展上，让党员在服务群众、奉献社会中敢于担当、大有作为。