浅论如何提高中职学生会计从业资格证考试通过率

蓝清华

随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格证通过率普遍偏低，据统计，广东各中职院校的会计从业资格考试通过率普遍不足20%。如何提高中职生会计从业资格证考试通过率对指导学生考证的教师来说是一个值得思考的问题。

一、取得会计从业资格是进入会计行业的门槛

《中华人民共和国会计法》第三十八条规定：从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。会计职业是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务能力如何，直接影响会计工作的质量，从事会计工作的人员必须具备必要的专业知识和技能，同时，会计人员在进行其职业工作时必须严守职业纪律，熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，在会计工作过程中依法核算、依法监督，保证会计信息合法、真实、准确、及时、完整。因此，凡是从事会计工作的会计人员必须取得会计上岗证书，才能从事会计工作。

会计从业资格证书又称《会计上岗证》，是具有一定会计专业知識和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。它是一种资格证书，是会计工作的“上岗证”，不分级。要取得会计从业资格证书，必须参加《财经法规与会计职业道德》《会计基础》《初级会计电算化》三科考试并一次性通过，方能取得由县级以上人民政府财政部门颁发的会计从业资格证书。

二、会计从业资格考试通过率低的原因分析

随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格证通过率普遍偏低，通过调查统计了解到广东各中职院校的会计从业资格考试通过率普遍不足20%。以本校为例，会计从业资格考试一年两期，分别是上半年6月倒数第二个周日，下半年12月倒数第二个周日。自2013年全面实行无纸化考试以来，会计从业资格考试通过率如表1所示。

2013年、2014年实行无纸化，但电算化或珠算是分开考，2015年开始全面实行三科连考，且《财经法规与会计职业道德》教材有较大变化，导致2015年上半年通过率创历史最低，逐渐适应考试变革后，通过率上升，但和以往纸质考试相比还是较低。从笔者多年上考证课经验体会看，无纸化考试通过率低的原因主要有以下几个方面：

（一）考试难度加大

自开始实施无纸化考试后，学生普遍反映考试难度更大。从考试本身来看，三科连续考试的模式无疑会让学生感觉到紧张和先入为主的难。题库很大，考点很多，考法很细。学生即使做了很多复习题，最终还是很有可能碰到没有复习过的题目，或者碰到极其相似但角度完全不同的题目。同时，三科联考要一次性通过方能取得会计从业资格证书，这在一定程度上增加了难度。

（二）学生目标不明确

很大一部分学生之所以会选择会计专业，主要是因为家长的安排，所以，他们自己不知道自己想要的是什么，这样的学生往往会缺乏复习的动力，走一步算一步。还有一部分学生，虽然是自己选择了会计专业，但对未来的职业生涯缺乏规划，这部分学生总想着未来不一定会做会计，以此来搪塞会计从业资格考试。

（三）复习时间短

根据教学课程安排，我校将会计从业资格考试的课程安排至第三学期，虽然学生在第一学期已经学习了《基础会计》，第二学期开始学习《企业会计》，对《会计基础》相关理论已经熟练掌握，但会计从业资格考试更注重的是理论细节的测试，因此学生还要进一步复习。《财经法规与会计职业道德》课程是第三学期开始开设，要求学生边学边复习，时间比较紧迫。

三、提高会计从业资格证考试通过率的教学策略

（一）提高学生对会计从业资格考试的正确认识

中职学校的会计专业学生，毕业后能否真正适应社会岗位，会计从业资格证书是极其重要的敲门砖。为此，中职会计专业教师要时刻灌输会计从业资格对中职学生的重要性，提高学生对会计从业资格证的认识，本着为自己负责的态度，设立个人考证目标。

（二）提高学生学习的积极性，创建良好的考证氛围

中职学生的学习主动性较差，常常出现老师松一尺，学生松一丈的情况，为此，专业教师要从提高学生的积极性入手，创建良好的考证氛围。如将学生进行分组，并定期举行测试，通过测试在组与组之间进行结果比较，形成学生之间的相互竞争，同时，组内同学相互监督，相互帮助，共同进步，以此提高学生的学习积极性。另外，组织学生进行无纸化操作训练，熟悉考试平台，让学生对考试有更深的认识，化压力为动力。

（三）任课教师要善于总结经验，根据历年真题归纳高频考点

中职学生的自学能力普遍较差，加之还有其他课程的学习，若要在短期内使学生能顺利通过会计从业资格考试，任课教师的作用不可忽视。为此，任课教师根据教学经验及历年考试真题归纳复习重点，例如《会计基础》中，三种账务处理程度几乎每年必考，但出题角度不一定相同，为此，教师要指导学生对三种账务处理程序进行归纳比较，这样不管题目如何出学生都能轻松应对。

四、结论

会计从业资格考试具有较强的专业性，专业教师要充分发挥其引导作用，学生也应深入了解其中的基本概念，掌握学科要点，多做题，树立起高度的信心，尽可能掌握所考3门课程的答题技巧，从而顺利通过考试。

责任编辑 陈春阳