从遵守“家规”到主动“守则”

米妈

姥爷的“家规”

说起家规，很多人会联想到大宅门，不错，自古就有“大户人家规矩多”的说法。我家不是“大户”，父母都是普通人，但是从小我就知道家里有着很严厉的“家规”。

那个年代，生活还不是很富裕。

姥爷家有两张桌子，大桌是给家里男人们的，稍微小一点的桌是给女人和孩子们的（当然也有一些歧视女性的意思）。那时候，饭菜是要先端到男人桌上，吃一轮，才能端到我们桌上。妈妈和姨们总是先让我们五个孩子吃饱，然后再吃剩下的。

而且那会，男人桌上，座次和吃饭的顺序也是有讲究的。姥爷永远坐在桌子东边的那个位置，饭菜来了，姥爷先吃，然后是父亲，接着是大姨夫、小姨夫、大舅、小舅，显然一副长幼尊卑的样子。

姥爷家有很多规矩，比如筷子不能叉在碗里、吃饭不能吧唧嘴、吃饭的时候不能批评孩子、平辈间无论年龄相差多少，都要以兄弟姐妹相称；不能和长辈顶嘴；不能直呼长辈名讳；兄弟姐妹要互相帮衬......

慢慢地，生活条件好一些了，家里的女人们也上了大桌，后来，姥爷去世了，姥爷的座位传给了父亲，这些规矩依然在。我那时只有十来岁，但也知道只有大人们动了筷子，孩子们才能动筷子的规矩。

姥爷的家规虽略带点封建色彩，但也适合当时的那个年代。这些看似古老的“规矩”，也许就是我对家规的启蒙认知吧，但这些规规条条却在我后来的成长路上发挥了巨大的作用，让我受益匪浅。

母亲是老大，下面有两个弟弟和两个妹妹，都尊称母亲大姐，这个很容易理解，但是他们称父亲为“大哥”，这个我就不理解了，按说应该叫姐夫。后来，母亲告诉我，姥爷第一眼见到父亲，就觉得他是个实在人，让母亲跟着他好好过日子，让家里的孩子叫他“大哥”，这一叫就叫了几十年。在母亲家，从没有听见过他们兄弟姐妹直呼姓名，这导致我上了小学，还不知道舅、姨们的名字。

我是小字辈的老大，自然下面的堂弟、表妹都叫我姐姐，即使表妹和小堂弟只差了三个月，小堂弟依然喊表妹为姐姐。后来我结了婚，有了女儿和儿子。儿子到了学话的年纪，经常学着我的样子，冲着女儿喊：“米儿，米儿。”每到这时，我总是会耐心地跟他说：“那是姐姐。”如今，他俩一直都是姐弟相称。

有些人觉得这样太刻意了，我不这么认为。正是这种小时候姥爷就告诉我们的规矩，让我从心里种下了“尊卑有序”的种子。尊敬老人，给老人让座、让路，老人摔了敢于扶起来，这些已经不需要父母或是老师再去传授了。

父亲的榜样

父亲也是一个对规矩要求很严格的人。

我上小学那会，班主任拿了一张试卷给我，让我到父亲的单位去复印。那时候，我年龄小，只是单纯地认为这個活对于父亲来说太简单不过了，因为那会他单位刚上了一台复印机，很多同事的孩子都去印试卷。没想到，父亲拒绝了我，还带着我去了学校，不知道父亲给老师说了些什么，但是从那以后，老师再也没有让我去印试卷了。晚上，父亲严厉地对我说：“爸爸单位的复印机是工作用的。”

还有一件让我记忆很深刻的事情。大学期间，我在法院实习。那时候，签字笔是很实用的东西，带我的老师看我喜欢，就给了我几盒，让我回去分给同学。这事让父亲知道了，从不轻易发火的父亲，把我骂了一顿，让我把笔退了回去。

那次，我委屈地哭了。父亲软了下来，告诉我：“不要随便用或是拿别人的东西！不然，会出大问题的。”果不其然，我实习结束的时候，带我的那个老师因为贪污问题，被单位开除了。这似乎是一个巧合，也好像是一个因果。

女儿从幼儿园回来，口袋里多了几个“雪花片（拼插玩具）”。我没有像父亲那样极端，但也是连哄带骗地问出了“雪花片”的来历。我跟四岁的女儿说了同样的话：“不要随便用或是拿别人的东西！”并要求女儿第二天一早送回去。女儿隐约知道自己错了，请求我说：“妈妈，我能偷偷地放回去吗？下次一定不这样了。”原本想着让女儿去给老师承认错误，那一刻，我动摇了。也许是出于自私，其实更多的是不想拒绝女儿，想去呵护她的那份自尊心。我点了点头，说：“仅此一次。”从那以后，女儿再也没有出现乱拿别人东西的现象。

小时候，一家人去逛商场，眼看着红灯了，母亲赶紧小跑，红灯亮了，母亲被困在马路中央。父亲带着我站在人行道的止步线外，等绿灯了，才缓慢走过去。母亲嫌我们慢腾，父亲让母亲改了这个不遵守交通规则的习惯。母亲不以为然，直到一次骑自行车逆行的时候，被迎面来的车刮倒。

如今，就算马路上没有人或是一大堆人一起闯红灯，我依然带着孩子等候在止步线，等绿灯之后再走。

父亲就是这么一个人，从来都是规规矩矩的，我也是从小就在这种环境中成长起来的。知道严守规则，能够做到严守规则，我希望我能像姥爷和父亲一样，把这种从小的“耳濡目染”传递下去，传给我的孩子们。

让孩子从心底主动去遵守规则

丈夫出身于部队之家，过于严格的家教让他教育起孩子来，就是“一言令”，他说一句话，孩子们必须马上听。女儿一旦不遵守规矩，紧接着就是一顿训斥，这方法还真管用，女儿乖乖顺从了。

每天晚上睡觉之前，丈夫都会带着女儿洗漱，时间长了，女儿看似养成了良好的习惯。有一次，丈夫出差。我拿过牙缸，说：“咱们一起刷牙吧！”谁知，女儿一推，皱着眉头说：“我要先洗脸！”接着我发现，女儿严格按照程序，洗脸、刷牙、洗脚、尿尿、喝水，顺序不能变。最后完成任务了，女儿像小大人一样，叹了口气，说：“终于完了，睡觉去！”

第二天晚上，我告诉女儿，其实是可以先洗脸，或是先洗脚，再刷牙的，顺序是可以改变的。

女儿脸又变了，说：“不行！爸爸说必须这样！不然他会生气！”我想了想，以前的晚上，丈夫确实会为了女儿不按要求做而训斥她。于是，我说：“爸爸不在，我放你一天假，可以不干这些事了，直接睡觉！”女儿想了想，说：“太好了！”飞奔到床上，那一刻，女儿是那么的轻松。从那以后，只要丈夫出差，女儿就推三阻四，不再认真洗漱了。我想，我的这种做法也不对。

这件事，后来我和丈夫是这样解决的。

丈夫不再那么严格地要求女儿必须按照五步走的程序洗漱了；当女儿晚上玩累了，也可以省去几个环节，比如可以不洗脚了，不想喝水的时候就不喝了，没必要每天都这样；我陪着女儿洗漱的时候，会给她讲一些绘本上的小知识，告诉她每天洗脸和刷牙的益处。总之，不再用训斥和吓唬的方式去让女儿来遵守规则了。

过了一阵，女儿能主动自己去洗漱了，不用我们陪了。我们偷着观察，发现女儿做得很认真。我想，孩子是从心底接受了这个规则，并且主动去遵守了。这才是我和丈夫真正想达到的目的。

后来，丈夫做了很多改变。在教育女儿上，他不再采取硬性措施了，而是在以身作则的同时，给女儿一个宽松的适应环境。我们发现，女儿随之有了很多改变。尤其是在一些事情上，无论我和丈夫在不在跟前，女儿的表现都一样。比如，看电视的时候，她不仅记得坐在最远处的椅子上，还会监督弟弟；吃饭的时候，会带着弟弟一起去洗手......以前需要我们面面俱到的这些规则，如今不需要我们开口，俩娃儿都会主动去做了。遵守规则已经成为他们心里的一部分。

丈夫开车有路怒症，每次发作，都会骂骂咧咧，这个不好的习惯他总是难以改正，女儿总是跟着他学，“菜鸟”这个词就是这么跟他学来的。有次一起出去，丈夫又犯了毛病。女儿竟然说：“爸爸，开车要文明，遵守交通规则。要知道先来后到！”后来，女儿经常在丈夫“发作”时提醒他。慢慢地，丈夫的这个“顽固病”竟然改了！

规则的建立，实质的意义是用来保护人类，而非惩罚。所以在孩子小时候，给孩子树立一个良好的“规则观”特别重要。

至于如何树立，对于我来说，也许就是老一辈留下来的那些传统的“家规”和他们以身作则的榜样力量，再就是我们年轻家长要给孩子创建一个宽松的环境，不要用自己认为的那点家长的“威严”去威逼孩子遵守规则吧！