《江苏教育研究》2017·2B/3B要目

彭志祥 就让孩子这样长大

杨九俊 乐行新歌

顾丽娟 让儿童的英语学习走在正确的道路上

管蔚琪 让核心素养落地

周世科 学校层面开展学生学习状况监测的实践

研究

张蕾芬 从“健康体检”到“健身行动”

黄云龙 “精细诊断”与“精准改进”

吴 琼 发现学科优势 落实行动跟进

杨 学 探索成长规律 加强学科建设

马 杰 小学信息技术学科教学中师生情感建设

的策略

陈云云 方法指导课“编写段落提纲”教学实录

蔡敏敏 精读赏析课《莫高窟》教学实录

闵小红 习作讲评课“介绍家乡风景名胜”教学

实录

王祥连 单元整体教学设计：为学生“量身定制”

芮 琼 清晰目标 丰富路径 强化联系

蒯 威 解构：语文教学“否定之否定”的哲学

思考与实践探索

汪璐璐 基于脑科学的小学语文教学新思路

张国宝 “一纲三本”：基于课程视角的班本语

文实践与研究

蒋敏杰 指向教师素养提升、文化营造的评、议

课主题研修

曹爱梅 数学绘画：儿童数学学习的实践探索

仲尧明 全面发展 突出个性

祁仁东 “乐而有余”的课堂文化实践与思考

尤 亮 項目研究谋发展 四轮驱动促改革

叶荣根 统整视角下综合实践活动课程实施初探

程佑寅 打比方：让程序设计不再“曲高和寡”

杨丽华 小学英语写作教学常见问题分析

薛 艳 学生口语交际的四要素浅探

葛燕芳 在思辨中走向丰盈

顾晓凤 幼儿数学课堂操作活动有效性的思考

陈旭辉 从“配合”到“联合”， 提升家校合

钱碧玉 提醒幸福

陆宝根 德育工作，依心而动

石 萍 媒体融合之生态观