文题荟萃

【文题亮相】

一生中，有许多的人和事曾给我们留下深远的影响：那里面有关心和帮助，有鞭策和鼓励，让我们倍感温暖；当然也有过挫折，甚至是伤害，让我们学会宽容和成熟……

阅读上面的文字，请以“那一抹心痕”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①叙事清楚，结构完整，内容充实；②说真话，写真事，抒真情；③文中不得出现真实的校名和人名。

【思路指导】

1.审准文题，控制方向。文题中“那一抹”已对所写的事件与人物的数量作了明确的限定，应以写一件事或一个人为宜；即便要写多件事，也只能采用插叙的方式。“心痕”一词则对文章的内容作了明确的要求，侧重表现在我们的成长过程中的某些人、事给予我们的深远的影响与巨大的作用。因此，无论写人还是叙事，均要紧扣对“自我心灵”的影响力。

2.立意鲜明，构思精巧。结合文题的提示语，本文在立意上应凸显“感激与感谢”之意，即对给予我们帮助和关心的人要心怀感激，对给予我们沉痛的教训与深刻的启迪的事件要心存敬意。

此外，写作此文，构思要“巧”，写出波折。倘若写人，可运用欲扬先抑的表现手法，波澜起伏地展现自己由恨到爱的心理过程；倘若叙事，可采用“误会法”，一波三折地展现思想转变的过程。

【片段撷英】

刚上阳台，一阵花香便扑鼻而来，迎面而来的是一片花海，真是美极了！放眼望去，在角落里还有一盆仙人掌呢，那上面长满了粉色的小花苞，如果不仔细看，还真是难以发现呢！之前，我从不敢靠近仙人掌，因为我生怕那坚硬的刺扎伤了我那稚嫩的皮肤，但仙人掌竟也开花了，真是不可思议！那粉色的花苞配上仙人掌绿色的叶片，煞是好看。

看到我痴迷的样子，爸爸深有感触地对我说：“原本丑陋的仙人掌在开花后竟也如此美丽，何况人呢？一个人只有经历风雨才能见到彩虹。就像这仙人掌，即使再艰难的环境，它也会顽强地生存下去！”

爸爸的一席话点醒了我：仙人掌都能克服种种困难，绽放出美丽的花朵，我为什么不能做到呢？那一刻，心灵的花朵骤然开放了。

之后，每当在失意时，我都会想起阳台上的那盆仙人掌，想起阳台上那些不知名的花儿，想起爸爸那鼓励的话语……心中顿时充满力量，信心十足，朝着梦想大步前进！

——邓丹丹《那一抹心痕》

我这样写

【文题亮相】

请以“听，多美”为题目，写一篇作文。要求：可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不少于600字（若写诗歌不要少于20行）；可以发挥联想，但不能脱离实际生活。

【思路指导】

审题的关键词是“听”和“美”二字。“聽”引入文章要表达的对象，但同时“听”也是一个感受的过程；而“美”则是文章要表达的中心，这个“美”可以是自然的美，也可以是社会的美，还可以是生活的美或艺术的美等等。

文章重在表达审美享受的过程：即为什么美，美在何处。同学们可从实写的角度入笔，如可写由听到书声、故事、教诲、音乐等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品（一幅画、一首诗等）中的某些图景幻化为听觉享受，从而进入审美境界；还可以写你从大自然中听到的声音，写出这种声音给你带来的美好感受。

【片段撷英】

炎夏的午后，阳光直射下来，地面被烤得灼热，这样的天气，人们只能躲在家里闭目养神，整个大地便陷入了一片死气沉沉的氛围。此时，蝉却活跃起来了，点缀了这闷热的夏天。每到这时，我便不会感到燥热，反而有一种清凉的感觉涌进心中，有时还会不自觉地勾起一丝丝笑容……好一首夏午进行曲！

夜晚听“音乐会”是再浪漫不过的了。我总是在这时干干净净地洗个澡，然后躺在床上竖起耳朵聆听远方的蛙鸣，那是大自然在繁忙的一天给人们送上的最后一份礼物。那缓缓的曲调与夏日的晚风共同谱出了一首夏夜摇篮曲，为燥热中的人们送上了一份惬意的问候。

—— 刘金梦《听，多美》

我这样写

【文题亮相】

孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界里，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。孩子们所做的事总是真实的，孩子们所做的梦总是幼稚的，他们那颗探求的心灵永远是那么强烈……

请以“孩子的世界”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②选材真实，彰显个性；③卷面整洁，书写规范；④不得出现真实的校名和人名。

【思路指导】

1.选材准，细节小。下笔前，同学们应先给“孩子的世界”作准确的定位——这是一个诗意的世界、快乐的世界、求知的世界、梦幻的世界……只有定位准确，才能使所选的素材极具代表性。尤其要注意写活细节，生动传神地展现孩子的天真、活泼等个性特征，使孩子的天性跃然纸上。

2.视角新，构思巧。写孩子的世界，同学们最好选取与众不同的切入点，只有视角独特，才能写出新意，抢人眼球。

在结构安排上，同学们既可采用横向结构，也可采用纵向结构，但其布局均要为凸显孩子世界的美好而服务。在纵向结构的行文中，不妨运用一些尺水兴波的技巧，并以此对材料进行巧妙组接，相信定会使文章行文波澜起伏，引人入胜。

3.方式多，语言美。孩子的世界总是五彩缤纷的，这说明同学们所使用的语言表达既要鲜活，又要富有个性。如融记叙、描写、议论、抒情于一炉，为文章增光添彩；或灵活地运用短句和长句，整句与散句，让语言充满韵味；还可妙用辞格，提升文章的品位。总之，作文语言一定要准确传神，力求生动活泼。

【片段撷英】

快乐的世界

儿时，最爱寻三五玩伴，围在石桌旁，做着百玩不厌的“过家家”的游戏。虽然在如今看来，不免觉得有些幼稚，但那时，却是我们最快乐的回忆。折几片竹叶，采几朵野花，寻几粒种子，揉碎之后，便成为我们玩“过家家”时必备的“食物”。玩到兴起时，大家也顾不得谁是爸爸，谁是妈妈，只是笑着闹作一团。不知不觉间，雪白的墙壁便染上了绿油油的草汁，还有少许色彩斑斓的花汁，倒也显得清新脱俗。

淡淡的花草芬芳弥漫在孩子的世界里，那是一个快乐的世界。

求知的世界

“这一圈圈的东西是什么？”我盯着木桩上的圆圈，百思不得其解，心中的谜团却越来越多。问身边的小朋友，纷纷摆手说不知；问爸爸妈妈，他们却让我自己去找答案。唉，对于一向最喜欢“打破砂锅问到底”的我，想必没人招架得住。无奈，我只得去爷爷的书架上翻开蒙尘的《百科全书》，一遍又一遍地寻找答案。功夫不负有心人，答案终于被我找着了。原来那一圈一圈的正是年轮啊。这种成就感，让我就像吃了蜜一样甜。

孩子的世界，求知的欲望永远是那般强烈。

——杨柳逸《孩子的世界》