例析“实验评价类问题”的解题切入点

陈进前+朱文博

化学实验评价类试题，一般是以某个实验探究过程作为问题背景，要求解题者从相关的实验原理、实验方案、实验操作、实验装置、实验结果等角度切入，对整个探究过程或者其中某一步骤的特点、优劣等作出评价，并提出改进措施。我们在教学实践中发现，学生面对这类试题时的主要障碍是找不到答题的切入口，不知道从哪些角度作出评价，所以本文欲从这个方面介绍一些具体的解题思路。

一、从实验原理角度评价

实验方案的设计、实验方法的选择等都建立在实验原理之上，分析研究实验原理并从实验原理角度作出评价，进而对实验探究过程提出改进措施，是解答这类试题的一种重要思路。具体可以将以下几方面作为评价切入点：

（1）分析研究相关的反应物、产物的物理性质和化学性质，看所用的实验方法、实验操作等跟相关物质的性质是否吻合。

（2）分析研究相关的化学反应，看所选择的实验条件下相关的化学反应能否顺利进行，会不会引起无法控制的副反应等。

（3）所提出的各种假设是否科学，对实验现象的分析、实验结果的判断是否符合相关化学原理等。

二、从实验方案角度评价

實验评价和改进类试题中一般都会出现对整个实验方案或其中某一实验步骤作出评价、改进的问题，遇到这类问题要学会从实验方案角度作出评价和改进。具体的评价思路有：

（1）分析研究给出的实验方案，看该实验方案能不能得到最好的实验结果，有没有其他可以替代的实验方案，有没有多余的实验步骤，所给出的实验方案是不是最佳方案等。

（2）分析研究试题所给的实验步骤，看其中有没有错误，前后顺序安排是否合理等。

（3）分析研究其中对实验现象的观察是否正确，实验现象和数据收集是否完整，所给实验方案及相关的实验步骤会不会产生过大的实验误差，等等。

三、从实验操作角度评价

从实验操作角度设计出一些问题，要求学生联系化学实验基本操作规范进行对比分析并作出评价，提出改进意见，这也是从更高层次考查学生实验操作能力的一种形式。遇到这类试题可以从以下两方面寻找解题思路：

（1）分析研究所选的操作方法是否正确，若不正确应该选用哪种基本操作方法。另外，还要考虑所给的实验操作是否符合化学实验操作规范。

（2）从实验安全角度看，分析题目给出的实验情景相关的实验操作是否存在实验安全问题，能否保证实验安全进行。

四、从实验装置角度评价

化学实验题中不可避免地会涉及实验装置、实验仪器等问题，在解答实验评价、实验改进类问题时，必须学会从实验装置、实验仪器角度寻找切入点进行分析研究。具体可以将以下几方面作为评价切入点：

（1）实验装置是否正确（如洗气瓶中导管的长度、是否需要气体干燥装置或除杂装置、是否需要有尾气处理装置等），所给出的实验装置是否存在安全隐患（是否有防倒吸装置、是否有平衡压强的装置、加热装置中是否需要垫石棉网）等。

（2）实验装置中所选用的仪器是否适当（如酸式滴定管和碱式滴定管的选择、长颈漏斗或滴液漏斗的选择、冷凝管的选择、坩埚的选择、仪器耐热性质的选择）。

（3）所用的实验仪器是否能够达到相关的定量要求（如天平的选择、容量瓶大小的选择、温度计的量程是否符合要求等）。

五、从实验结果角度评价

收集实验中获得的资料，形成实验结论，对实验结论作进一步的拓展研究，是化学实验探究过程的重要环节，所以在实验评价和改进类试题中一定会有实验结果角度的问题。遇到这类问题可以从以下两方面展开解题思路：

（1）分析研究实验资料数据收集是否完整，对实验数据的记录是否正确（如记录下来的测量数据跟实验仪器是否相匹配）等。

（2）分析研究相关的实验数据处理方法、处理过程（如将实验数据转为图像的过程）是否正确，所得出的实验结论是否科学，对结论的拓展是否合理，对实验误差的分析是否正确。