关于高职院校学籍管理改革的探讨

庞正专

【摘要】作为高职院校管理工作中的重要组成部分，学籍管理直接关乎高校育人工作的质量以及学校教学秩序。特别是随着高校扩招政策的实施，为了更好地开展育人工作，就必须要改革传统学籍管理模式和方法。本文以高职院校学籍管理为研究对象，提出了一些具体的改革对策，以期更好地发挥学籍管理在高校育人方面的积极作用。

【关键词】高职院校 学籍管理 改革对策

【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0033-01

学籍管理作为高职院校教务管理中重要的一个组成部分，其工作质量会对高校教学工作的顺利开展以及学生的素质培养产生直接影响。为了可以为社会培养一大批高素质的技能型人才，高职院校需要结合自身的实际情况，在树立科学育人教育理念的基础上，改革和创新传统的学籍管理模式和方法，从而借助科学化的学籍管理来确保高职院校育人工作的顺利开展，不断提升教育教学质量。

一、坚持以生为本，明确改革方向

学籍管理的主要对象是高职院校的全体学生，其改革的根本出发点和落脚点在于学生，所以高职院校学籍管理人员需要切实本着“以学生为本”的改革原则，结合大学生的实际学习需求和身心发展要求来综合确定学籍改革的内容。特别是随着高职院校扩招政策的快速推进，学籍管理工作内容越发繁杂，也出现了一系列新问题、新情况。为了可以更好地维护高职院校学生的利益，就必须要做好相应的学籍管理改革工作。但是为了实现“以生为本”的学籍管理改革原则，就必须要做到“有法可依”。一方面，要加强学籍管理方面的制度建设，借助科学、完善的制度来约束学生自身的行为，这就要求学籍管理建设要加强同学生管理的协同建设，借助细化教学管理和强化学籍管理方面的细则来确保学籍管理工作可以实现“有法可依”。另一方面，要在贯彻“以生为本”学籍管理改革原则基础上，完善学分制改革，以便增强学籍管理工作的激励功能和教育功能，且不过仅仅注重学籍管理的监督和管理功能。通过规范化学籍改革，可以最大限度地提升学生的创造性和能动性，有利于挖掘学生学习的潜能。

二、结合思想教育，践行科学引导

高职院校学籍管理的过程就是通过规定学生从入学编辑、转系、奖励、处分到退学、毕业以及结业等相关教学工作内容来合理地引导和制约学生的行为。而思想教育主要是借助启发引导、摆事实、榜样示范以及讲道理等正面说服教育方式来达到教育学生的目的，所以在践行高职院校学籍管理改革的过程中，必须要有机结合思想教育和学籍管理，以便进一步发挥学籍管理在育人方面的积极作用。而就具体的手段和要求而言，需要从如下两个方面入手：一方面，要借助学籍管理中的一些典型事例来对高职院校学生进行宣传教育，以充分发挥学籍管理具有的教育功用，提升育人效果。比如，可以将学籍管理中规定的学业年限已满但却无法领到毕业证的情况讲给学生，或者将学院中的处理结果通报给全校学生来对他们进行思想教育，从而使他们可以自觉落实学籍管理工作。另一方面，要有效地结合强制性的纪律约束教育和思想政治教育，这样可以更好地防范学生出现不良行为。比如，针对高职院校中常见的学风和考风不良等问题，可以加强学风考风教育，使学生明确考试违纪的危害性以及自己所可能遭受的严厉惩处结果，并要将其录入到学生的学籍管理中，以便可以全面约束高职院校的广大学生，全面防范高职院校中违法乱纪行为的发生。

三、引入激励机制，激发学习热情

通过将激励机制引入到高职院校学籍管理中，可以有效地调动学生学习专业知识的自主性与积极性，促进他们可以步入到学习的高速路，为他们的身心发展提供良好的条件和环境，这就需要使所制定的高职院校学籍管理规定切实贯彻到学生的日常行为准则中来。特别是随着改革开放进程的推进以及市场经济体制日臻完善的今天，加快构建一套科学、合理的激励机制是实现学籍管理目标的重要条件，同时这也是践行素质教育的重要手段。而就具体的激励内容而言，其主要包括如下几个方面：其一，践行榜样激励。在学籍管理的过程中，要针对高职院校中的一些品学兼优的学生树立成为学院的“三好学生”或者学校的“三好学生”，使他们可以成为全校学生竞相效仿的榜样，促使他们可以努力学习去赶超这些学习榜样，这就在一定程度上带动了他们自身的发展。其二，践行奖惩激励，涵盖了精神奖励和物质奖励两个方面，这是满足学生学习需求的心理和生理需求，是对他们行为和表现的一种认可，所以适时地给予学生一定的奖励，并将其记录到学生的个人学籍信息中来增强他们的荣誉感和成就感，增强他们学习的信心。与此相对，惩罚也是一种激励学生的学习方式，其在学籍管理中主要表现为处分、批评等方面，有助于警示和教育学生，规范他们的行为。其三，要践行“预防为主，防治结合”的学籍管理办法来健全学籍管理中的各项規章制度，确保学籍管理工作可以有章可循，但是更为重要的是要做好各项规定的防范工作，避免出现违反学籍管理工作的行为，且需要制定一些具体的管理措施来做好考风和考纪工作，避免徇私舞弊行为的出现。其四，要加强学籍管理的针对性，具体就是针对学籍管理中存在的问题，制定针对性的完善对策和实施细则。

四、采用信息技术，创新管理模式

近几年，随着高职院校扩招政策的推广，招生数量不断增多，所需要处理的教学文件也不断增加，这大大增加了学籍档案收集管理工作的难度，同时也增加了学籍档案保管和应用的难度，所以高职院校的学籍档案管理可以采用分级管理的方式，由学校、教务处以及各级学院中的专门学籍档案管理人员来负责，最后教务处以及各院系的学籍档案管理人员需要向学校档案室提供教务学籍档案目录，从而确保学籍档案管理工作的有序性和规范性。另外，为了进一步提升学籍档案管理的效率，还需要充分借鉴现代化手段来进行科学管理，多引进一些现代化办公技术和设备，借助计算机技术和网络技术来加快促进学籍档案管理的信息化、电子化和网络化建设，从而不断提升档案管理的质量和效率，促使其更好地服务于高职院校的育人工作。

总之，在改革和创新高职院校学籍管理理念、模式与方法的时候，要始终坚持“以生为本”的变革理念，有机结合学籍管理和思想教育，同时还要在学籍管理过程中引入激励机制，巧用现代化设备来提升高职院校学籍管理的有效性，以借此来更好地开展高校育人工作。另外，还要在教学实践中去改进和完善学籍管理方法，从而不断提升高职院校教务管理有效性。

参考文献：

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[2]杨玲.对高职院校学籍管理改革的探讨[J].重庆电力高等专科学校学报，2010，15（5/6）：55-57.

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